去图书馆(优秀课件)

课前热身：1、（80+4）×252、23×199+233、34×72+34×284、125×25×32去图书馆制作人：郭民知识与技能1．能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。2.能描述简单的路线图。过程与方法通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法情感态度价值观同学们要养成认真观察的好习惯呀！学习目标：知识回顾北iiii西东北东南西南西北东南笑笑要去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？笑笑要去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？先看朝哪个方向走。要说清楚在哪里转弯。还要说清楚每一段路要走多远。画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。画完后全班交流展示。画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。笑笑先向西走300米到游乐场，然后向北走250米到报刊亭，再向西走900米到图书馆。画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。笑笑先向西走500米到商场，然后向北走250米到医院，再向西走700米到图书馆。笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。画完后小组交流。说一说小红上学和回家的路线，填一填。小红从家先向走米到打谷场，然后向走米到小树林，再向走米到学校。小试牛刀：小红从学校向走米到，然后向走米到，再向走米回到家。说一说4路汽车从起始站到终点站的往返路线。拓展训练：同学们动手画一画吧！商场东面60米的地方有一个书店，请用Δ标出它的位置。你能描述从自己家到学校的路线吗？我借助地图，找到自己家和学校的大致位置，再描述路线。我根据上学时所走的实际路线，画个示意图。