在学校教育中如何引领学生全面发展

龙源期刊网在学校教育中如何引领学生全面发展作者：叶兴增来源：《读与写·中旬刊》2019年第04期中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）11-0023-02现代教育论认为，人的发展在本质上是一种通过实践不断自我建构的过程。这就是说，作为教育对象的学生，是为了满足自己身心发展的需要而上学求教的。他们，只有找到自己在教育活动中的准确位置，接受教师对他们的各种积极影响，才能实现自己的愿望。全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，每一位校长对此都耳熟能详。促进学生全面发展，是实施全面素质教育的本质要求，是当代教育改革发展的战略主题。近年来，为更好地落实和推进素质教育，引领学生全面发展，我校主要做了以下几个方面的工作。1.从学生行为习惯入手抓好学生养成教育，将每一个学生培养成品行端正、阳光活泼、热情微笑、守纪礼貌、积极主动、热爱劳动、个性张扬是我校的教育的目标1.1开展主题教育。我校围绕社会主义核心价值观、我的中国梦、中华优秀传统文化、家训文化等主题，分年级段设置每月一主题，每周一教育的德育课程，围绕文明、安全、法律、心育、环保、禁毒、感恩等内容开展一系列的主题教育活动，班会课设计从大处着眼，小处着手，以“观看素材—交流分享—感悟内化”的教学模式进行，让学生在愉悦的氛围中受到感染与熏陶，从而引导学生形成自我教育，向健康的轨道发展，达到晓之以理、动之以情的效果，推动学生“讲文明、知礼仪、强素质”良好风尚的形成。1.2锻炼学生体魄。我们除了日常体育课程教学与常规项目检测外，我校还分年级开展不同项目“2+1”考核（即低年级广播体操+跳绳或毽子，中高年级跑步或跳远+跳绳或毽子）、体育大课间（内容包含广播体操、武术操、跑步、诵读、手语操等内容）、分主题分年级分学期开展各种不同内容的比赛，比如一、二年级开展跳绳比赛，三年级队形队列比赛、四年级班级足球联赛、五年级篮球比赛、六年级拔河比赛，为了帮助六年级学生提升团队的凝聚力，还增加趣味运动会等。1.3落实自主管理。我校自2002年开始探究“自主参与型班级管理”，实行学生参与校级、班级自主管理，学校设立“小行政”和“大队委”校级干部领导机构。班级设置“小班主任、值日干部、领读者、营养师、安全卫生监督员”等十多种岗位，以演讲竞争、同学投票形成产生，班主任跟踪指导、以轮岗、以老带新的模式培养，实现“人人有事做，事事有人管”的管理模式。德育处成立“小干部学校”，定期为小干部开课，指导他们如何做好管理者，能够在实行他龙源期刊网律过程中，让同学与自己实现自律，自主管理自身行为与班级事务。初中学校反馈回来认为，我校学生敢于表现自己、管理能力强、综合素质比较好。1.4丰富社会实践。社会实践主要借助家长进行，我校不论是上课期间还是假期都进行每天一家务活的“家务小能手”评比。还有借助家委组织开展户外实践、拓展训练、科普调查、亲子活动等。我校五、六年级均有两次两个下午在正栋教学楼五楼的“开心食堂”进行厨艺比拼活动，四至六年级班主任每月一次带学生到“开心农场”开展劳动实践活动。除卫生间的卫生外，校园其他区域的保洁均分区到各班负责，教室做到每天两扫一检，从小培养学生劳动技能，提升学生的动手能力与自理能力。1.5开展礼仪教育。每天学校门口安排了“礼仪小天使”站岗，他们身披绶带，微笑迎接同伴和老师，甜甜的一声问候，彬彬有礼的一个动作，让每一个入校的人倍感温暖、亲切。每天在校园内由值日老师和值日干部查找登记有礼貌的同学，并公布表扬。各班组织开展主题为“我是礼仪小天使”班会活动。通过各种活动形式，使学生对文明礼仪有了更明确的认识，体会到了文明的重要性。学生的文明礼貌修养得到了进一步提高，师生的精神面貌焕然一新。2.营造浓郁的学习氛围、书香氛围，培养学生良好的学习习惯，努力提高教学质量是我校教学工作的重点2.1打造书香校园。我校以“营造书香校园，打造人文三小”为目标，让全校师生“好读书、读好书、会读书、多读书”，使读书成为我校每位师生的习惯，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。为此，我校常年开展读书“九个一”活动，即：清晨一读、午间一看、每天一播、每天一记、每周一课、每班一角、每月一交流、每学期一评比（评选阅读之星、阅读班级）、每年一节（读书节）。2.2培养良好学习习惯。形成了课前、课中、课后“三结合”的学科学习模式。课前合理利用时间，开展中英数三科课前诵读活动；课中，以“自主、合作、探究”的学习形式，把课堂的空间、时间还给学生，让学生去体验、去发现、去探索、去争论、去总结，在学习体验中提升与发展；课后，教师通过布置以培养学生创新精神和实践能力为主的新颖作业，使课内所学知识得以进一步拓展，能力得以进一步发挥，体验得以进一步延续，习惯得以进一步培养。2.3提高学科素养。分学科开展各种比赛促进学生长知识提素养，比如语文有四字词默写比赛、现场作文大赛、朗诵比赛、一年级的拼音过关测试等，数学有速算比赛、小老师讲课比赛，英语有单词拼写比赛、手操报比赛、英语口语比赛，配音比赛，英语才艺大赛等。由于教学工作措施科学，我校的教学成绩捷报频传，近10年来，我校在市教育局组织的市直六年级教学质量检测中均名列第一。3.把艺术教育活动贯穿于学校教育过程中，开设特色教育，搭建展示平台，提升学生艺术素养及审美情趣，促进学生的全面发展和健康成长是我校特色发展的要务龙源期刊网培养学生兴趣特长。为了培养学生的艺术素养与特长，目前开设有足球、篮球、乒乓球、国画、书法、陶艺、民乐、合唱、舞蹈、鼓号、铜管乐、武术等近40个兴趣特长班，分高低两个年级学段两天上午50分钟的课程进行，学生可有选择地参与、学习、感受，从而提升艺术素养。3.2搭建学生展示舞台。每年以年级为单位举行学生才华展示活动。内容分别有独唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛、书法比赛、器乐比赛、足球比赛、篮球比赛等。还鼓励以班级为单位开展才华展示活动。此外，还以“六一”“元旦”为契机，开展全校性的文艺汇演，为学生搭建更大的艺术表现平台，培养学生健康审美情趣和良好的艺术素养，激励学生艺术特长发展。3.3鼓励学生敢于表现。学生在学校所学的特长要通过各种比赛、表演、展示才能进一步提高水平、张扬个性。学校充分鼓励学生积极参与在家庭各种节日或活动中充分展示自己特长。鼓励家长为孩子积极报名参加一些社会机构组织的各种展示活动。创造各种条件组织学生参加各级各类机构组织的各个层次各种类别的比赛，让孩子越表现越优秀。综上所述，这几年来，学校遵循“为了学生未来的卓越奠基”的办学宗旨，以“崇文、厚德、启智、健体、尚美、育能”为校训，坚持落实“正理念、重文化、硬教学、实德育、强科研、高执行”的治校方略，注重营造“风清、人文、多彩、活力”氛围，以尊重规律的科学精神、刻苦钻研的敬业精神、勇于实践的创新精神和民主开放的时代精神，引领学生全面发展，推进学校成为一所有特色、有内涵、可持续发展的学校。