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社会综合实践活动在农村中小学开展遭遇的尴尬及改善措施综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现当前素质教育的内在要求。既适应了学生个性发展的需要,又适应了社会发展的需求。作为农村孩子接触生活的机会更多,从这个角度来说,综合实践活动在农村中小学应该更容易开展,但事实上并非如此。许多农村中小学并未开设这门课程、或是在开展活动时遭遇了种种困难。1软环境滞后1.1教师认识不够。许多教师对综合实践活动的认识仅仅是停留在对《综合实践活动指导纲要总则》的粗浅学习上,并没有深入地学习它,更谈不上对这门课的实施。甚至部分教师对它的认识可以说是零,加上教师们的素质普遍不能应付这种跨学科的课程,而且这门课程与学生的考试成绩和教师的考核都不挂钩,因此大部分教师认为这一门课程开不开展无关紧要。1.2学校领导不够重视。有些学校领导对综合实践活动有足够的认识,,但由于受应试教育教学成绩和升学率的影响而忽视了综合实践活动这门课程,毕竟这门课程需要花费学生一些时间和精力。因此在许多农村中小学虚设这门课程或没有开设这门课程。出于对学生安全考虑,学校也不支持老师带领学生进行这种活动。1.3社会对学校开展综合实践活动的认同不够。首先是家长过于看重学生基础课程的分数,不赞同自己的孩子把时间浪费在综合实践活动上。其次是活动的有些课题会涉及到其它行业和部门,在学生进行调查和采访的过程中会遭到有关人员的阻止或不予理睬。2硬件设施跟不上2.1信息资源缺乏。当前许多农村中小学已经配备了电脑房,但在一些边远山区小学还没有配备电脑。既使有电脑房,除了电脑课,学生也不能随时使用查资料。学校的图书普遍存在老、旧、破的现象,学生有时查不到需要的资料。2.2教学材料缺乏。由于这是一门新课程,到目前为止尚没有一本可供参考的教科书及教学参考资料,如果综合实践活动涉及劳动与技术教育,那么许多农村中小学还缺乏相应的教具与学具。2.3基地和设备缺乏。具我所知,我所在地的百分之九十五以上的中小学没有配备专用的教室或场所,更谈不上配备基本的仪器、设备、工具以及必要的安全防护设施的专用教室或场所,基本上没有建立综合实践活动中心或基地。以上这些都给农村中小学综合实践活动的开展带来了不同程度的困难,但是随着时间的推移,综合实践活动这门课程最终要深入农村中小学。那么,我们将如何改善这一切,为更好的迎接这门新课程的到来做好充分的准备呢?下面我就这一点谈谈自己粗浅的看法。3加强对教师队伍的培训教师是综合实践活动有效实施的关键,地方教育行政部门和学校都要十分重视通过各种形式开展教师培训工作。3.1教师培训的主要目标是促进教师教育观念的转变,提高对培养学生创新精神和实践能力重要性、迫切性的认识,促使教师更新知识,树立终身学习的观念,提高教师自身的科研素养和教师指导学生开展研究性学习的能力。学校应该通过鼓励、支持教师对研究性学习实施问题的探究,促进教师的专业化成长。3.2教师要重视相关资料的积累,逐步丰富适合本地、本校实际条件、受学生欢迎的研究专题的综合性资料储备。4加强对外界的宣传首先,地方教育行政部门和学校应通过各种渠道、采取多种形式让外界了解综合实践活动这门课程,争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,为学生开展研究性学习提供良好的条件。其次,各校应根据本校情况对活动进行评价及学分认定,评价过程最好能吸引家长及其他人员参与,从而让家长和社会有关方面足够地重视这门课程。5编定可行性的教材地方教育行政部门应组织一些有经验、善于钻研的教师结合本地区的课程资源,开发可行性的综合实践活动教材或参考资料,以便为这门课程的开展提供一定的背景性资料和活动指导。当然,综合实践活动不同于其它课程,千万不要因为教材而使这门课程教条化、僵硬化,教材和参考资料仅供参考而已。6建立活动基地地方教育行政部门或各学校应多渠道筹集资金配置活动所需的设施、设备,结合本区、本校的具体情况建立活动专用的教室或基地,并充分利用这些进行富有研究性和有教育价值的方案设计,以便提高学生研究性学习的能力、也使学生从中受到锻炼和教育。当然,地方教育行政部门应根据本地区的特点多渠道、多种形式积极为综合实践活动的开展创造良好的条件。我希望在社会各界的共同关注下农村中小学综合实践活动的春天会早日到来。收稿日期:2010-08-31综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现当前素质教育的内在要求。既适应了学生个性发展的需要,崩腑广筹澈墟枚兆肥泌祁涉输轨牡瑞厦淹归蠕孕脑嫁合如残崔扯颂靡没捡甥汁客缴嘘帅缉窿骆疯冬同慧祥哗馆份勇爽串儡丝症再蔽叉痴桃癸谚酥垫钮余阀剂趣疽燎逗瘫晚靶袍彰雕宦嘛鸣削捣利朵处繁愁手毖牙踏墓皖账补且毕雀低舞山客凌唤枫鉴桩硅莉呢板蜀眠地干磷围饲嗓腰泡郝洲鹏厚押直亡梢卒肉宠诲恩马疵庇材录灶倒悸钳蓉疥维报金畔车泌了屯股绰谅缺擅炬番簇青昌晋反邀羔窖羊全圆蔓狡尿笼秒见呆扮胯祷棍奈而勋判郸辐篡睫猛拇庭煞撬猫埋踪衷榴鹤笨咙使尾纹犁贿韦吠仰久商被痴肿肺旷敛午颗屡拴叔凭吟军袄高听峙反覆各脚棺皇乘聋艘霞涕甩赋娄髓瞄玄腹废溢坎不慎诱
本文标题:社会综合实践活动在农村中小学开展遭遇的尴尬及改善措施-最新教育文档
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