公开课《风雨》贾平凹课件

风雨贾平凹贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。贾平凹的散文的特点：贾平凹的散文是新时期散文表现手法觉醒的杰出代表，他的散文作品不但内容包含着对生活的独到领悟，充满着真挚感情和真知灼见，容入着深广的时代情思，而且在艺术表现手法上也显得笔调灵活、通脱自然、极富变化。【学习目标】1.朗读课文，梳理文章内容。2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3.掌握和练习一些写景技巧。检查预习，纠正字音偌大（)蜷曲（）倏忽（）栅栏（）模样（）撩起（）刹那（）锥形（）葡萄蔓（）贾平凹（）ruòshūmúchàwànquánzhàliāozhuīwā速读课文，梳理内容本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？树林子（1）垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（7）老头孩子们（8）植物人物动物侧面烘托整体感知课文，把握文章结构。第一部分（1~2）描写树林中的各种景物在风雨中的变化。第二部分（3~7）描写羊、鸟、猫、鱼等动物在风雨中的变化。第三部分（8):写风雨中老人和孩子的表现。感受风雨画面：品读赏析1.树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……运用了比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景2、树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来，运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。请同学们分组讨论，每一组感受一个场景；再请代表发言。细读课文，体会主旨读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？文章运用大量篇幅描写景物，从而表现景物之大之猛烈。在其他景物和老人的衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情。拓展延伸请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。1.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。-----张志和《渔歌子》2.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-------志南和尚《绝句》3.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。--------杜牧《江南春绝句》4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。-------陆游《十一月四日风雨大作》说一说：我们温州是个多台风的地区，今年就遭受了“桑美”袭击。当台风来临时，你看到的是怎样的画面，当时你有什么感受？写一写：把你的所见所感用笔写出来。（要求：运用描写的表达方式和各种修辞手法）写一写：请选择课文中的一个片段，仿照其写法，以“暴风雪”为题，写一段100字左右的片段作文。尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。