《匆匆》PPT课件2

匆匆朱自清PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：老大徒伤悲少壮不努力长歌行朱自清（1898—1948）现代著名文学家和语文教育家。作品《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。原籍浙江绍兴，生于江苏东海县，后居扬州，称“我是扬州人”。朱自清对于中学、大学的中国语文教学工作，始终热情关注，不遗余力。因积劳成疾，于1948年8月12日溘然长逝。在贫病中坚守中国人的气节，不吃美国“救济粮”，受到毛泽东高度赞扬：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。”朱自清1.标题《匆匆》指的是什么?3.对于时间的匆匆流逝,作者始终在围绕一个问题发问,表达对时间逝去的遗憾、无奈,大家能从文中找出吗?我们的日子为什么一去不复返呢？2.文章旨在叙述时间的流逝。请同学们用“_______（什么样的）时间”的句式来概括时间的特点（用文中的一个词或一个短语）。时间易逝而难得一去不复返的时间头涔涔泪潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐挪移遭受cénshānpáihuáinuózāo赏析第1段燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.开头写“燕子、杨柳、桃花”这些春天的景物，有什么作用？2.本段连用了几个反问句，有什么作用？答：4个。表现了我对时间一去不复返的惶恐心态。3.第1节段意：写时间的一去不复返。答：不仅意象优美，而且有潜在的含义：我们的青春却一去不复返，值得珍惜。赏析第2段我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”句中的“头涔涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会“头涔涔而泪潸潸”？“头涔涔”：形容汗流不止。“泪潸潸”：形容流泪不止。因为我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，所以作者会“头涔涔而泪潸潸”。2.“没有声音，也没有影子”可以形象地比喻成什么？没有成就3.“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什么修辞方法？有什么作用？答：句中运用了拟人、比喻，生动、形象地写出了时间的流逝无声无息。4.第2节段意：我因感悟年华虚度而惶恐。赏析第3段：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.作者用了哪些词语尤其让你感到时间的匆匆？“轻轻悄悄地挪移”“伶伶俐俐地跨过”“飞去”“溜走”“闪过”2.理解词语含义“去的尽管去了”“来的尽管来着”“去来的中间”过去的时间将来的时间现在的时间3.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”运用什么修辞方法，有何作用？答：作者运用拟人的手法，把时间的流逝写得有形有声，可见可闻，表达了作者对时间逝去的惆怅与惋惜。4.作者选取了日常生活中的哪些瞬间来具体表现时间的流逝？这样写的作用是什么？答：洗手的时候，吃饭的时候，默默时，伸出手遮挽时，躺在床上时，和太阳再见时，掩着面叹息时，作用：这样写说明时间无时无刻不在匆匆的流逝。5.第3节的段意：具体写时间匆匆。•朱自清先生告诉我们：时间就是在洗衣、吃饭、睡觉等日常生活中，趁你我不注意的时候悄悄溜走的。同学们，你们的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？请大家仿照朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间以生命，让我们感觉到时间是怎样从你的身边流逝的。•出示句式：_________的时候,日子从__________过去（……）了。赏析第4段在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.比较下面两句话的含义。第2节：八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。第4节：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？两句的意思相同。都是作者对自己虚度年华，没有成就的形象说法。作者用全身心去感受时光的流逝，告诉我们日子稍纵即逝，要珍惜时间，不能枉度此生。2.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”A、赤裸裸：形容一无所有B、赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业的情怀。3.第4节段意：写我由“感悟”而奋发的情怀。赏析第5段你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？强调时间一去不复返。关于“时间一去不复返”在文中一共出现了几次？你有什么发现？首尾呼应，总结全文，突出中心，强烈地表达了作者对时间的珍惜。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”珍惜时间吧，同学们！正如珍惜你们的生命一样！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基5、学习永远不晚。——高尔基