《盘古开天地》PPT课件-部编版

湖泊新课导入我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。学习目标认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“缓缓、精疲力竭”等词语。1有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程。2感受盘古敢于开创，勇于献身的精神。3会认字劈pī浊zhuó丈zhàng肢zhī液yè隆lóng躯qū会写字翻注意这些字的笔画顺序哟。劈缓浊丈撑奔茂滋液累血竭词语解释【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。【混沌】我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。【滋润】增添水分，使不干枯。字词练习一、比一比，再组词。劈（）壁（）劈开墙壁竭（）渴（）枯竭口渴滋（）慈（）滋润仁慈二、写出下面词语的近义词。黑暗——（）茂盛——（）创造——（）滋润——（）昏暗旺盛制造滋养课文解读读课文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么样子的？盘古是如何劈开天地的？很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。交代“开天地”的原因夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？盘古用斧头劈开了黑暗这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？课文解读天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。从中我们可以感受到盘古怎样的形象？日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云发出的声音——化作了隆隆的雷声左眼——太阳；右眼——月亮四肢和躯干——大地的四极和五方的名山血液——变成了奔流不息的江河汗毛——变成了茂盛的花草树木汗水——变成了滋润万物的雨露……主旨概括这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象，生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。结构梳理课堂延伸面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？__________的盘古，我想对你说：__________________________________________________________________________________________。课后作业1.把课文故事声情并茂地讲述给家长听。2.选看一个神话故事。推荐：《女娲造人》《夸父逐日》《后羿射日》《愚公移山》