阅读批注学法指导

阅读批注学法指导批注：阅读的时候把读书感想，疑难问题，随手写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注的符号1、“～～～”波浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面。2、“○○○○”圈，标在文章的难词下面。3、“——”直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。4、“？”疑问号，用在有疑问的语句末尾。批注的形式1是“眉批”，即批在书头上；2是“旁批”，即批在句子旁；3是“尾批”，即批在一段之后。批注的内容：聊聊是什么人谈谈想想的景说说明白的理人物描写通过：外貌描写语言描写动作描写神态描写心里活动父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”这段话是庆龄和父母的对话，通过对话知道了庆龄因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信更不对，也说明了宋庆龄人品的高尚周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。这段话通过周总理的描写，我知道了我觉得夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。通过这几个字，我觉得小兴安岭的树特别茂盛，一个“封”字仿佛让我看到了密密麻麻的枝叶挨挨挤挤，，树叶之间一点缝隙都没有，阳光照不进来，来到小兴安岭的树林就好像一下子到了黑夜。爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”爸爸说的话，法人深思，它告诉我们，在人与人的相处中，要互相学习，相互鼓励，才能取得进步。