高中数学必修3-赋值语句-教学课件

Sum=a+b+c赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。一般格式是：1.2.1赋值语句赋值语句的定义：在表述一个算法时，经常要引入变量，并赋给该变量一个值。用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句，叫做赋值语句。变量=表达式例如：x=4y=6注意：赋值号左边只能是变量，而不是表达式。问题1：下列的赋值形式正确吗？为什么？例如：①x+y=2+3②2=x问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么在赋值语句中一样吗？注意：⑵赋值号左右不能对换。赋值语句是将赋值号右边的表达式的值赋给左边的变量。赋值号与数学中的等号意义不同：Y=X，表示用X的值替代变量Y原先的取值。X=Y，表示用Y的值替代变量X原先的取值。所以“Y=X与X=Y”的含义运行结果是不同的。注意：⑶不能利用赋值语句进行代数的演算（如化简、因式分解、解方程等）例如：①x2+10x+16=0(x+8)(x+2)=0X=-8,x=-2②y=x2-1=(x-1)(x+1)这是不能实现的问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中成立吗？为什么？答：在赋值语句中是成立的，意思是将a的原值加1在赋给a，即a的值增加1。如果多次给一个变量赋值，则该变量的值取最后赋予的那个值。注意(4)：辗转赋值，即先将一个数值赋给一个变量，再将第一个变量的值赋给第二个变量…一直继续下去。思考：x=10y=xz=y则x，y，z的值分别为多少？探究交流：①:下面的程序A的输出值是多少?A=10A=A+15PRINT“A=”；AEND②:下面的程序运行后，x，y各等于多少？x=3y=4PRINT“x=”；xPRINT“y=”；yENDx=y③:下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？b=ca=3b=-5c=8a=bc=aPRINTa，b，cEND用赋值语句将两个变量的值交换,这时要引入一个中间变量x,暂时存放A的值，并把其传递给B.INPUTA,B=;A,BPRINTA,Bx=AA=BB=xPRINTA,BENDINPUTAINPUTBPRINTA,Bx＝AA＝BB＝xPRINTA,BEND例2.交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。练习巩固一、分析下面程序执行的结果INPUT“A,B=”;A,BB=A+BA=B-AB=B-APRINT“A,B=”;A,BEND(运行时从键盘输入3,7)(1)(2)A=-1000A=A+100PRINT“A=”;AEND将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。A=－900A,B=73判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确?为什么?（1）输入语句INPUTa；b；c（2）输入语句INPUTx＝3（3）输出语句A＝4（4）输出语句PRINT20.3*2（5）赋值语句3＝B（6）赋值语句x＋y＝0（7）赋值语句A＝B＝－2（8）赋值语句T＝T*T（1）错,变量之间应用,号隔开;（2）错,INPUT语句中只能是变量,而不能是表达式;（3）错,PRINT语句不能用赋值号=；（4）正确,PRINT语句可以输出常量、表达式的值；（5）错,赋值语句中=号左右不能互换；（6）错,不能给一个表达式赋值；（7）错,一个赋值语句只能给一个变量赋值；（8）正确,该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T.课时小结：（1）、赋值语句中的“=”的作用及应用（2）、编程的一般步骤：先写算法，再进行编程。我们要养成良好的习惯，也有助于数学逻辑思维的形成。