广州市番禺区市桥中学初中组_垃圾分类,从我做起.ppt

广东生物教学网（)广东省第二届中学生物多媒体作品竞赛•这个幻灯片是关于探究身边垃圾分类的情况的实验报告.通过收集垃圾分类有关资料;调查身边的垃圾分类,做问卷调查;进行宣传“小手拉大手”行动等感受垃圾分类的重要,从而引起人们对垃圾分类的重视。创新之处：我们打破了传统的收集学习模式，采用新型的深入探究模式，先从根本上学习垃圾分类的相关知识，又用自身小小的力量带动学校，家庭，社会……不单单在喊口号，还真真正正地行动起来。一、分类垃圾的重要性二、如何进行垃圾分类三、环保的作用四、我们的行动五、倡议书六、心得体会一、分类垃圾的重要性•垃圾分类收集后，每利用1吨废纸，可造纸0.8吨，相当于节约木材4万立方米或少砍伐30年树龄的树木20棵；每利用1吨废铁，可炼钢0.9吨，相当于节约矿石3吨；1吨废塑料再利用可制造0.7吨无铅汽油；1吨废玻璃回收后可生产一个篮球场那么大的平板玻璃或500克的瓶子2万只；用1吨废弃食加工饲料，可节约0.36吨粮食.......目前生活垃圾中约有70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。但是，市民们是否做好了将垃圾分类处理的准备呢？对垃圾无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费。而垃圾分类回收，可大大减少垃圾填埋量，节约宝贵的土地资源，同时还可以避免因填埋场的防渗漏措施不到位而导致地下水的污染等环境隐患；垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为10万余元民币，垃圾分类收集可大幅度减少垃圾无害化处理费用，进行资源再利用。垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。第一、树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。第三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。第四、改善目前的垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。第五、大力开发垃圾回收利用的科学研究。如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染。返回垃圾分类收集就是把可回收垃圾、有害垃圾和有机垃圾分开投放，再由环卫处统一收集处理。把有毒有害环境的垃圾区分开来处理，可以杜绝垃圾污染环境和地下水资源，减少废物排放，循环利用资源，保护生态环境。日常生活中常见的生活垃圾可分为：一是有害垃圾，主要是废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等；二是湿垃圾，主要是厨房垃圾；三是干垃圾，主要是废弃的纸张、塑料、金属、玻璃等。绝大多数垃圾可经分类回收后加以利用，转化为生活中可持续发展的资源。(1)有害垃圾——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。(2)湿垃圾（有机垃圾）——既在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。(3)干垃圾（无机垃圾）——既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。“可回收物”主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物五类，举例说明如下：1.废纸：包括报纸、期刊、图书、各类包装纸、办公用纸、广告纸、包装纸盒等等，但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。2.塑料：包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。3.玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶胆等。4.金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮、各类金属零件等。5.织物：包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、布书包、布鞋等。可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：烟头、鸡毛、煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。由于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收，而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有效利用。如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃圾逐一细分。有害垃圾的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到红色收集容器内，或根据回收要求和条件细分。湿垃圾（有机垃圾）的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到黑色收集容器内，或根据回收要求和条件细分。干垃圾（无机垃圾）的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到绿色收集容器内，或根据回收要求和条件细分。图1是可回收垃圾，这些都可以通过再生制成很多有益于人类的各种物品图2都是不可回收的垃圾，一般的处理是会造成对人类的危害，所以需要特殊处理图1图2为适应广州市加速发展的城市化进程的需求，该市区各主要道路设置了420只分类投放果壳箱，既美化了市容，又方便了广大市民。可在日常生活中，有不少市民对垃圾分类的概念还很模糊，不知道怎样才能正确投放垃圾。对此，中学生志愿者通过图文并茂的宣传板画和宣传材料向过往市民讲解分类知识，演示正确投放的方式，并在周边捡拾地面上的垃圾，体验垃圾如何分类投放。据介绍，垃圾分类的好处是显而易见，分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。我们每个人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更应是垃圾公害的治理者，都可以通过垃圾分类来消除垃圾公害。根据建设部《城市生活垃圾分类及其评价标准》的规定，结合盐城市实际情况，目前，该市暂将生活垃圾分为两类，一类是可回收物，主要包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物；另一类是不可回收物，主要包括：被污染的纸类、不能洗干净的废塑料、废金属、废玻璃、废织物、废植物及瓜皮果壳。盐城市城管局有关同志介绍，“组织中学生街头体验，就是要提高市民对垃圾分类的知晓率和文明卫生意识，从自身做起，主动将垃圾分类投放，共同维护我们城市的美好环境。”返回环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。中国的环境保护目前不是很好。有的人会说：用水用电和我们搞环保有什么关系呢？其实，节水、节电，就是在保护我们的环境。因为电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。现在，用水力、用太阳能等都可以发电，但那只占人用电量的一少部分，大部分电还是由火力发电厂生产的。火电厂不是烧油就是烧煤，而且大多数是烧煤。全世界每年要消耗几十亿吨煤，多是用于发电。而且，煤是混合物，其中主成分是碳。煤燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等众多污染物。这其中，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳过多会造成温室效应，而二氧化硫则是造成酸雨的主要原因。所以说，少用些电，就可能少很多污染。再来说说水，农村里自家基本都是打井取水或者引山泉，城镇多用自来水，自来水并不是自然来的，那是将天然水沉淀、过滤消毒后用泵打到我们房间中的水管子里出来的。要有自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约用电，也是保护环境。这个道理很容易懂。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。环境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。我们可以从身边做起，从小事做起。只要大家都能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好返回四、我们的行动（1）动员1.校领导动员大会对于垃圾分类，我们学校领导深入了解了其资料，并在校会上动员广大学生进行垃圾分类知识学习，制定了相关的规定。例如，设立协管员来监管同学做好垃圾分类，各班设立新的垃圾桶，要求卫生委员做好监督作用，将可回收的垃圾定时叫给清洁阿姨及时处理。校领导在动员全校学生积极进行垃圾分类2、分类垃圾知识讲座为了宣传垃圾分类的重要，老师在各个方面了解了关于垃圾分类的资料，在我们班级进行了一次垃圾分类的知识讲座，让我们了解了许多关于垃圾分类的资料，该讲座让同学们亲力亲为，提高了自主性，能更深刻，更深入了解垃圾分类有关资料。同学们积极配合，从刚开始的看资料了解到发表自己的意见，都热情澎湃，专心致志。很多同学自愿给同学们介绍相关知识。其乐融融，大家都参与其中，比以往传统的授教好很多。总结：通过校领导动员大会和垃圾分类知识讲座。同学们对垃圾分类的了解更深了一层。在日常学习生活中，投放垃圾时也注意到了如何分类。这种意识正在校园中传播。通过学习，该同学正在帮忙分类好可回收垃圾与其他垃圾。同学在指点重要知识，让同学们更清晰。（2）调查过程1、分类垃圾调查表性别男女年龄20岁以下21～5051～8080以上1.你是否了解什么东西可回收，什么东西不可回收？A.是B.否C.有点了解D.不感兴趣2.家里有对垃圾进行分类的习惯吗？A.有B.没有3.你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？A.有B.没有C.没感觉4.你对现在的垃圾桶分布是否满意？A.满意B.一般C.没注意D.不满意5分类垃圾桶和传统垃圾桶，比较喜欢哪一个？A.分类垃圾桶B.传统垃圾桶C.都不喜欢6.你想扔垃圾时，刚好附近又一个分类垃圾桶，你会A.随手扔地上B.随意扔在其中一个垃圾桶里C.将垃圾扔在相应的垃圾桶里7若你在公共场所丢垃圾时未将垃圾分类，是因为A.垃圾桶本身就没有区分B.我不想那么麻烦C.我不知道如何分类8.所在小区是否有设分类垃圾桶？A.有B.没有9.你有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？A.有B.没有10.如果原先不了解相关知识，了解后会认真分类垃圾以保护环境吗？A.会B.不会C.依情况而定11.你认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理？A．将可回收的和不可回收的到在一起，进行处理B．会进行更系统的分类C．不会进行更系统的分类，直接处理12.你认为广州的垃圾分类体系有何弊端？