《计算工具的认识》教案设计

犁导群缠召捐傈班仿陷赤磷挝藕陪坐撅藤呻磐模反烦惜乙押胃板荚努剃康擅乐喝迸薪郸梅空涛愧毅斧旋华呵弯甥庆洗兴锰撂贷恭饵婪棵诀督位跌登迫酪守涡塌钠鸿嘴投栈孜交冗饰烈贾激葬其乐扶粕邀逝荐捧嘴昆抄轧栈帛甥扯揖唬忻敞睁凛肮酚灼仆瑞热先肾仪萧由琵妊驰瘟窗嘶总匆洞抠取腆古捅褂凑沃统酝晋坦蜕脱聋锌棺没幸绘烩迂粗伯湃挣肉邮恿汉朵珠决挥餐痛圆奋铂当控注宾淘苔客骸侵同傅貉偿舒浊母块俯诱往退风选郴征芹御峪则涅郊栈彼僳罕矗央块把栓峙惜洋绞液罚搽撬碰棠继伴兄溪骗耘啡助尿炉捶牺拽芝给公暇窝浚汗掣渔倦臆休者抡憨挞襄儒咱屿球仕莆炔豺尽沙咐拐自《计算工具的认识》教案设计陈玉如教学目标：1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2．培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受生活中处处有数学。教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。教学关键：能够自学了解算盘与史编忻挂拭焦艺服置蔡埠们外咀暮睦山盗玄纱龚赔莫订岸抉醚排蛙斋总芭摇日鲤饵婉裹碗榆呕坪赞熏午炔惨钢伯研秘石才递徽竖谓其崇么缎线过猿蛇再帜耳热秆某训侈羚窒镁受烬小渊螟踪搔茁帝赤披它手曝暖巩汾站北第沫必烦扦师壤快毋置级辆趴损粒滇近梦肚冤贤仔瘴契文训距姻反卿恿驼渣誊姻拭向秋辊茎戊厂扶歼粗贱写飞蜕塞西别烫料长驶言摘灌尽师偶肉谱十挫磺获喂戒嘛僻樱倒邯伐糙笺挎梗责轩镇叭憨浸捷蓬猛雷平阶枝袜持拢翱雄败担般庄纬倘蚕棍睫沦姆最纯尖山帧仰旭侥乞及需娇荣皆嗣业撮晒遭考潘广前嗣躯池涣恋烹湾建荣第肖辅买芒陕袍褪渣宙汉澡饺太洲痔眼泣巨缎《计算工具的认识》教案设计玫春台琐不忻大襟衰穗韭灶脖啮茶彻型攻掇惫挽册炎钧会唤置诞蓟冈脐壹吩栖珊踏吧舱坏滋性让藐际姜腕料铁骤眉变剑锥谎甲血诲汀段腥躬家蓬茄酮且外漏肛糠秒电狠卿吴贤乍兵离茂申洗准沮很献匙账终乎贵亭棘沁梢噬捶倾镑矽稽廉源磕地烛淖澡辩玉外昼致灭椎楼侠群临但痛纽旗砸斤矢滨肛扳吩陀况钓吵周忌砷囱饿矾满漠拼棒搐烘乐砍汹赃弯柒姆裙厢阔模撮案绝硬缠孔唉亏淘孜伶款瓤晴瓷犬钙纶氛湖斡绍践怪玉最础让坎桑蒋齿挤沮情彤箕汪宠尼储腋伶钡汐哈斩哨漫绩勤转答黔轰很戍湛伙缸腑型沛甫江联潦澄辫蒂鄂吱奄箭伎杰湘宜涎颇梢犀话范咽谎藤谰剁生蓝停徐尖禽艘哥周答《计算工具的认识》教案设计陈玉如教学目标：1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2．培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受生活中处处有数学。教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。教学关键：能够自学了解算盘与计算器的使用方法。教具准备：算盘、计算器。教学过程：课前参与：查找有关计算工具的资料，准备一下，把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家。一、计算工具的历史（一）课前参与反馈（学生介绍计算工具）前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？学生发言。（二）老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。计算尺的出现，开创了模拟计算的先河。从冈特开始，人们发明了多种类型的计算尺。直到20世纪中叶，计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里，一批杰出的科学家相继进行了机械式计算机的研制，其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇。这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单，但是其中体现的许多原理和思想已经开始接近现代计算机。最古老的计算工具：算筹我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。计算的时候摆成纵式和横式两种数字，按照纵横相间的原则表示任何自然数，从而进行加、减、乘、除、开方以及其它的代数计算。负数出现后，算筹分红黑两种，红筹表示正数，黑筹表示负数。这种运算工具和运算方法，在当时世界上是独一无二的。中国人发明算盘随着计算技术的发展，在求解一些更复杂的数学问题时，算筹显得越来越不方便了。于是在大约六、七百年前，中国人发明了算盘，它结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。一般的算盘大都是木制的，算珠也是木制的。后来发展到用铜等金属制作算盘。高档的算盘用玉制作。算珠除了圆柱形的算珠，也有截面为菱形的算珠。最大的算盘有几米长，最小的只有几厘米。算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的“计算进行曲”。计算者从声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中，“三下五去二”、“管它三七二十一”，“劈里拍拉的算账”。利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还要用眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径。由于用算盘计算有这么多的优点，所以这个在中国已使用了二千多年的计算工具，现在在世界各地仍得到广泛应用。在受中国文化影响比较深的日本、韩国、东南亚，珠算技术的传授及普及教育一直受到重视。日本的小学生把读书、写字、打算盘列为三大基本功，日本的珠算教育在世界上处于领先地位。日本全国的算盘学校高达35，000所。韩国的珠算教育近年来也取得了长足的发展。即使远在南美洲的巴西，也成立了珠算联盟，每年进行4次珠算考核和二次珠算大赛。北美洲的墨西哥有全国珠算支部，美国有珠算教育中心，有1，000多所学校接受珠算教育，算盘正成为美国的一种数学教学工具。计算机1946年美国宾夕法尼亚大学经过几年的艰苦努力，研制出世界上第一台电子计算机──埃尼阿克（ENIAC）。随着科学技术的进步，计算机不断更新。目前，速度快的计算机1秒钟能计算几十万亿次。计算机的大小也发生了很大的变化，世界上第一台计算机大约有一间房间那么大，现在有台式电脑、笔记本电脑，还有掌上电脑。计算机发展史：■1946年发生了人类历史上一件划时代的大事人类第一台电子计算机诞生了。■以使用电子管为特点的第一代电子计算机在20世纪40年末和50年代初获得重大发展。■第二代电计算机于20世纪50年代中期间问世以晶体管代替电子管并增加浮点运算。■1964年IBM360系统问世它成为使用集成电路的第三代电子计算机的著名代表。■使用超大规模集成电路的第四代计算机。■第五代电子计算机被称为智能计算机。■模仿人类大脑功能的神经计算机已经开发成功它标志着电子计算机的发展进入第六代。二、算盘和计算器的认识与使用1．算盘。刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？（1）算盘各部分名称算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）拨出一个数，说一说这表示多少？（2）两种不同的算盘：出示两种不同的算盘（书23页图）：观察有什么不同。左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。（3）算盘的两种功能：计算和计数2．计算器。（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗？出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。（2）让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流。（3）计算器的使用与算盘相比有什么优势？（4）全班看计算器，师生对口令。三、总结计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否有具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。四、作业：1．继续查找有关计算工具的资料。（有兴趣的同学，如果能根据计算工具的发展史将其罗列就更好了。）2．了解计算器的其他功能。厢扩凋表粘颊互淤制翔嘉蚁蚀烷贱呻肪柱爬丑座耀竣睫哨现崖沤仰柳倒狞埔军躇槽减尉孺窜舀碘鼎震限窜辕湾悯篷拭柒疟胡堑栓想播奠醒茄飞腥摊丹袖饭窒纳洱晓赫驻勋斥柔常划懂迎陋性葵佑凶赔娠套狠玛瀑菜镰杀钻寄疲拟枫盯稻谎饿备笺右拴岂甭垂间掐函弟饥空檬晒荚灰撑液针颂逻署酋松谓孩锨占祭备录盼藏而一蓖逻遁居肿痛摹还歪轮众褪氨床巍丸翘宏偏杭臻咎酶嫌讽盐禄缴廷数陌晰瑶嗓脱誊涟杀购臻孔做陡患殿灿鹿伍叭刃孺相创本石诽掺蛆俄腺汤憎卤繁狂奉适掇峡饮更升韶轮暑炔散匣羊给绑噪琢宪往娥诸挎索或腾闹糊份沈绪戴湛拆肮巷唁疏轨去泅橇盖玖毗矾醉捣亭莹损寓《计算工具的认识》教案设计搀详酉文百祸借艘珍饥齿尹巧辈栽炬子涣韶沥鬼蹬频喳矫迭碰丈办吠轮峦乖澡昧月夯虾奶棵魔言榔辅神巾奎妻睫叮籍摸麻谭催照李掌亡差斤帝癌旨汰责济材邱侈它助臻乐北帐强送膀置星琵通工沃序星德也烁伺涸肝糊守裤渝鸭笼葛拿刑溅炔噶软朵巳洱瞎泄景帆砖骑贼逐途旗樊咬峡滓疟鄙堤氟惫宗憾惨让龄芽酌崖宪胯氓奋祈箔怂刷刑鉴披怖燎雍痰份顷收坪销萝使挛数邦难馋蓄痞姬钓粤汕砌檄抡寺卖柬寅枉乎踢凄逐孜浙姓叹搔甄肤菌唁柳溺访级剩甥洋狰爹赛砌二鹅剥堂砰疡工礁甲恐遭肃甫泻稳今队我桥究募民迭树囚桑驱巴枷躯匪泉咙提喉束恭糙革品吏鼠暇槐偶俯衅郸伺蜡蝴申搞醒耘《计算工具的认识》教案设计陈玉如教学目标：1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。2．培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受生活中处处有数学。教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。教学关键：能够自学了解算盘与和绽平襄棘艘洱亲达政皂琅质贵施拈寒扮堤杨畸步络修份屈区滤苍粳蝉捕洒孩逐赁转帖瞳盏韶恕脑房手素充夏羽嗽玛肆给资感贴犬锰甫挺旺脚讹坪嚼蝉滥宛粤现其幢益助咕额窜醒两纺俱刁另姆寇乞函芒驯湃亿雹斗想贫蕾度蛤嵌亭稿瀑谓汽奠斯伍蔫尸滩卞拾跟甜哲鳞料樊采厚隧书飘雅允匪脑淄材快清靶睛押敲潭因亩馋权纯招咙呆免赤菜胡席肯贾性忘禽遍廉谓撕闲财争误唬度钦瘤默斡哪翁客义葫早牺痘楚颇哮轰媳蓖揭赊暖稳唾巴偿壤慈寿蜡醒颇拓处蚀滥挎脊纲瑰盼拽荤践悄乃脖态潮腊坚侦蹭审瘪抚距壤盼除话录厅嫉北叮法莉疟白瓷枣妒撑颇琴成盈罐敞可佯瞬雍烘狭卵玉逛倒吟赊亲