社会科学教案

瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期教师学期授课计划课程名称社会科学任教班级14幼师教研室营销教师姓名xxxxxxx课程表2014-2015学年第一学期节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课社会科学基础知识14幼师2班14幼师2班社会科学基础知识14幼师1班14幼师1班珠算14农管14农管第二节课第三节课社会科学基础知识14幼师1班14幼师1班社会科学基础知识14幼师2班14幼师2班第四节课下午第五节课第六节课第七节课第八节课瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期学科教学工作计划教师：xxxx学科：社会科学专业：学前教育年级：一年级学生情况分析本学期虽然没有秋季分流生，但学生对历史地理等人文科学知识的掌握欠缺太多，很多常识性的知识都不知道教学内容分析本教材立足于加强基础性、拓展知识面、注重能力培养的要求，对社会科学所涉及的哲学和人格美学等做了概要的介绍，同时把大量的篇幅重点放在了高中阶段需要系统了解的历史、地理知识的论述上。教学目标通过学习本课程，让学生了解社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高学生正确认识社会、认识人类发展规律的能力，为培养全面发展、能适应21世纪职业教育需要的高素质的专业合格人才奠定基础。提高教学质量措施多讲多学多搜集资料教学进度表周次起止日期课时教学内容备注19月1日-9月5日4走进社会科学29月8日-9月12日4走进社会科学39月15日-9月19日4政治制度史49月22日-9月26日4政治制度史59月29日-10月10日4经济发展史610月13日-10月17日4经济发展史710月20日-10月24日4思想文化史810月27日-10月31日4对外交往911月3日-11月7日4地理环境保护和资源的利用1011月10日-11月14日4人类的生产活动和地理环境1111月17日-11月21日4人类活动地域联系的主要方式1211月24日-11月28日4城市和城市化1312月1日-12月5日4旅游活动1412月8日-12月12日4人口、种族和宗教1512月15日-12月19日4粮食问题和资源问题1612月22日-12月26日4环境问题与可持续发展1712月29日-1月2日4机动181月5日-1月9日4期末复习191月12日-1月16日4期末考试课时计划授课班级14幼师授课时间9.1课型新授第1课时课题第一章走进社会科学社会科学概述教学方法讲授教学目标认知通过本节教学，掌握社会科学的概念、形成因素技能提高学生的分析问题解决问题的能力情感培养学生热爱社会科学的热情，端正学习态度教材分析重点概念形成因素难点概念形成因素关键理解教材教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学新授开学第一节，提出本学期要求一、社会科学的内涵及形成1、概念：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。2、形成因素1）、机器大工业的出现2）、近代自然科学的影响教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业二、社会科学的研究对象1、阐明社会各种现象和关系的本质2、揭示社会各种现象发生发展的规律3、探索社会活动的特殊形式4、研究生活中人的自身状况三、社会科学的作用1、对促进物质和精神生产的作用2、在确立人的价值观上的作用3、国家决策中的作用4、促进人的自我完善方面的作用看书1、社会科学的概念及形成因素2、社会科学的研究对象有哪些？3、社会科学的作用是什么？板书设计社会科学概述一、社会科学的内涵及形成二、社会科学的研究对象三、社会科学的作用教学小结学生上课状态很好课时计划授课班级14幼师授课时间9.1课型新授第2课时课题中等职业学校的学生应学好社会科学知识教学方法讲授教学目标认知通过本节教学，让学生了解学习社会科学的重要性技能提高分析问题解决问题饿能力情感培养学生学习社会科学的兴趣，端正学习态度教材分析重点学习社会科学的重要性难点了解学习社会科学的重要性关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配复习提问新授1、什么是社会科学？2、社会科学有哪些作用？一、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识第一、明确学习目的，端正学习态度第二、联系实际进行学习第三、课内课外相结合第四、做到身体力行教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业二、幼教专业的学生学习社会科学的重要性1、幼教专业的学生是未来的幼儿教师，幼儿教育的目标和特点决定了幼教专业的学生学习社会科学的重要性和必要性。2、幼教专业的学生只有通过社会科学基础知识的学习和实践，不断培养自身的人文精神，才能使自己更好的胜任幼教工作。看书1、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识？2、幼教专业的学生学习社会科学的重要性有哪些？板书设计中等职业学校的学生应学好社会科学知识一、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识二、幼教专业的学生学习社会科学的重要性教学小结很好课时计划授课班级14幼师授课时间9.3课型新授第3课时课题社会科学与人生的价值教学方法讲授教学目标认知讨论人生的目的和意义，技能提高分析问题解决问题的能力情感培养学生学习社会科学的兴趣教材分析重点人的存在方式和使命难点讨论人生的目的和意义，关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配复习提问新授幼教专业的学生学习社会科学的重要性有哪些？一、人生的目的和意义1、人生的目的2、人生的态度3、人生的价值二、人的存在方式和使命实践是人类特有的存在方式。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业人的存在方式有以下几种基本形态：第一、人与自然的和谐相处是人类得以存在的前提。第二、人与人的友好相处是人类得以存在的关键。第三、人与社会的融洽关系是人类存在的核心内容。第四、人与科学实验的关系是人得以存在的保障。看书1、人类的存在方式是什么？有哪几种基本形态？板书设计社会科学与人生的价值一、人生的目的和意义二、人的存在方式和使命教学小结效果很好课时计划授课班级14幼师授课时间9.3课型新授第4课时课题社会科学与人格培养教学方法讲授教学目标认知了解人格美的内涵以及人格美的形成因素技能提高分析问题解决问题的能力情感培养学生学习社会科学的兴趣教材分析重点人格美的内涵以及人格美的形成因素难点人格美的内涵关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配复习新授人的存在方式有哪几种基本形态？一、人格美的内涵1、健全人格：就是能够促使人发展的人格，是认知、情感、意志三方面高度平衡发展的结果。2、人格美的表现：第一：具有较高的认识判断能力，娴熟的语言表达能力；具有丰富的想像力以及创造性思维，能辨别是非。第二：情感丰富，爱憎分明教学环节学生活动时间分配巩固练习作业第三：意志坚强3、人格美的内涵：自信独立自尊追求个性自由创造与进取顽强的意志宽容、豁达、幽默自我调控能力强强烈的社会责任感看书人格美的内涵包括哪些内容？板书设计社会科学与人一、人格美的内涵二、人格美的形成因素教学小结一班的学生讨论的较活跃课时计划授课班级14幼师授课时间9.10课型新授第5课时课题政治制度史教学方法讲授教学目标认知通过本节教学，让学生古今中外政治制度的发展变迁技能提高学生的分析问题的能力情感培养学生学习社会科学的兴趣教材分析重点现代中国的政治建设与祖国统一难点古代中国的政治制度关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学新授人格美形成的因素有哪些？导入新课：1、“公元”的含义是什么？我国五千年文明的历史脉络是如何演变的？2.学生在“五四运动”中扮演了什么样的角色？板书课题古代中国的政治制度一、夏、商、周至秦朝的政治制度夏朝：公元前21世纪—前17世纪商朝：公元前17世纪—前11世纪周朝：公元前1046年—前221年教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业秦朝：公元前221年—前207年（一）、夏、商、周的政治制度夏商周的政治制度为封建政治制度的确立奠定了基础。1、公元前2070年，禹建立夏朝。2、公元前1046年，周武王建立周朝，实行分封制。3、春秋时期，各诸侯国不断进行兼并，奴隶制度瓦解4、战国时期，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。（二）、秦朝中央集权制度的形成1、皇帝总揽全国军政一切大权2、在中央设置三公九卿3、在地方，实行郡县制整理笔记看书第21页思辨角板书设计古代中国的政治制度一、夏、商、周的政治制度二、秦朝中央集权制度的形成教学小结课堂效果很好课时计划授课班级14幼师授课时间9.10课型新授第6课时课题古代中国的政治制度教学方法讲授教学目标认知通过本节教学，让学生古今中外政治制度的发展变迁技能提高学生的分析问题的能力情感培养学生学习社会科学的兴趣教材分析重点现代中国的政治建设与祖国统一难点古代中国的政治制度关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学课前提问：夏商周时期的政治制度秦朝时期的政治制度二、从汉至元政治制度的演变（一）中央制度的演变汉朝：布衣为相，加强尚书令等人权利魏晋南北朝时期：形成三省体制，相权一分为三隋唐时期：确立三省六部管理体制宋初：设枢密院、参知政事、三司元朝：设中书省、枢密院，行宰相之职，教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业设宣政院，统管宗教事务和管辖西藏地区（二）、地方制度的演变汉初：实行推恩令汉武帝后期：地方行政区划为“州、郡、县”三级隋唐：只建州县两级制北宋初年：设文官，管理行政，另派转运使管理地方财政税收元朝：实行行省制度整理笔记，看书教材22页板书设计古代中国的政治制度二、从汉至元政治制度的演变（一）中央制度的演变（二）地方制度的演变教学小结很好课时计划授课班级14幼师授课时间9.15课型新授第7课时课题古代中国的政治制度教学方法讲授教学目标认知通过本节教学，让学生古今中外政治制度的发展变迁技能提高学生的分析问题的能力情感培养学生学习社会科学的兴趣教材分析重点现代中国的政治建设与祖国统一难点古代中国的政治制度关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学新授课前提问：1、回答三省六部制的组织结构2、汉朝实行什么样的中央和地方制度？三、明清君主专制的加强（一）、废丞相、设内阁明太祖：1380年废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责，又设内阁缓解皇帝政务，但不能对皇权起制约作用教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业（二）君主专制的顶峰清初：中央政权大体仿照明朝，康熙时期：中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房雍正时期：设军机处后相继撤销南书房和内阁君主专制发展到了顶峰看书，整理笔记教材23页板书设计古代中国的政治制度（一）废丞相，设内阁（二）君主专制的顶峰教学小结学生上课听讲较认真课时计划授课班级14幼师1授课时间9.15课型新授第8课时课题近代中国的民主革命教学方法讲授教学目标认知通过本节课的教学，让学生掌握近代中国民主革命的历程技能提高学生分析问题，解决问题的能力情感让学生体会现在幸福生活的来之不易教材分析重点民主革命进程中的重大事件难点民主革命进程中的重大事件关键教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学新授复习提问，导入新课近代列强侵华战争1840——1842第一次鸦片战争1856——1860第二次鸦片战争1883——1885中法战争1894——1895甲午中日战争1900八国联军侵华战争1931——1945日本侵华战争一、太平天国1851——1864年，洪秀全领导1、1853年，颁布天朝田亩制度教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配巩固练习作业2、1859年，洪仁玕提出《资政新篇》二、戊戌变法1、提出政治上实行君主立宪制，经济上发展资本主义工商业2、1898年，发动百日维新三、辛亥革命（一）三民主义：民族、民权、民生（二）武昌起义与中华民国成立1911年10月10日，武昌起义爆发1912年1月1日，建立中华民国临时政府看书，整理笔记三民主义的内容是什么？板书设计近代中国的民主革命