九年级物理第十三章-内能-复习教案

第十三章内能复习教案【教学目标】1、知道什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。2、知道物体温度改变时，内能随之改变；能通过探究活动，认识改变物体内能的途径。3、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。4、了解比热容概念、符号及单位，会根据比热容能进行热量的计算。【教学重点】内能与什么有关？比热容的含义及相关的热量计算。【教学难点】比热容的含义及相关的热量计算。【教学方法】问答法、讨论法、练习法【教具】多媒体及课件，练习题【教学过程】一、板书课题：第十三章内能知识梳理1.物体的内能（1）定义：物体内所有分子由于而具有的，以及分子之间的总和。（2）物体的内能与有关，同一物体温度升高时，内能。（3）改变内能的两种途径是。2.热量及热传递（1）热量：物体通过的方式所改变的。（2）热传递的条件是物体之间有，内能由向传递。二．科学探究：物质的比热容1．比热容（1）定义：单位质量的某种物质所吸收的。（2）单位：，符号：。2．水的比热容水的比热容是，物理意义是：1kg的水温度需吸收的热量。3．热量的计算（1）物体吸收热量公式：。（2）物体放出热量公式：。三．例题1、在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，棉花燃烧起来了。为什么？2、将一根铁丝反复弯折数十次，铁丝被弯折处发热。分析其原因。3、下列几种说法正确的是（）A．温度高的物体比热容大B．吸热多的物体比热容大C．比热容大的物体吸热多，比热容小的物体吸热少D．水的比热容比冰的比热容大4、在城市修建人工湖，不但可以美化环境，而且能有效调节气温，这是由于水的﹍﹍﹍﹍﹍较大，在同样受热或冷却时，温度变化﹍﹍﹍﹍﹍的缘故。5、某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，【水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)】试求：锅炉内200kg的水吸收的热量是多少焦耳？四、练习1、摩擦生热的实质是利用______改变物体内能的过程。2、热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是________，热传递发生的条件是__________________________。在热传递中，高温物体将能量向_______传递，直至各物体____________________。3、指出下列事例中改变物体内能的方式：（1）冷天用热水袋取暖，人体感以暖和_____；（2）比赛中，从竿的顶端滑到底端时手感到发热_________；（3）密封的空气被压缩时温度升高________；（4）火炉上烤饼子，饼子变热_________；（5）用挫刀挫铁块，铁块变热_________；（6）把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来_________。4、冬天觉得手冷时，常将两手掌紧贴后搓一搓，并向手上呵气，就会觉得暖和些。试说明这样做的道理，并说明这两种做法的区别是什么？5、沙漠地区在日光照射下，要比湖泊湿地处温度升高得快，这是因为（）A．沙石吸热多B．沙石的比热容小C．沙石的密度大D．沙漠地区日照时间长6、下列说法正确的是（）A．一杯煤油用掉一半，它的比热容减为原来的一半B．温度升高多的物质，比热容一定大C．给物体加热，物体的比热容增大D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度【板书】第十三章复习1、内能定义因素改变方法内能2、比热容定义含义，举例，水的比热容。3、热量计算