批注式阅读指导

批注式阅读方法指导——《行道树》例文教学案学习目标:※初步了解批注式阅读的一般常识。※初步掌握并运用批注式阅读的一般方法。※初步形成从多个角度进行批注的思维，学会批注。预习检测:※给下面加点字注音。行道树（xíng）冉冉（rǎn）雏形（chú）沉甸甸（diān）剔透（tī）姊妹（zǐ）课堂学习走进批注式阅读批注式阅读是指我们在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法。批注式阅读在我国具有悠久传统，我国古代有不少学者的著作就是对他人文章所作的批注。比如清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都为人们津津乐道。毛泽东就是不动笔墨不看书的典范。在毛主席读过的书中，重要的地方都有圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方还写着批语。※使作符号批注，以下批注分别用什么符号？1、画文采斐然，写作可以借鉴的句子。2、标文章的难词。3、标文章中需要着重领会，加深记忆、理解的语句。4、有疑问的地方。5、划分段落与层次。※使用文字批注：文字批注的形式有哪三种：○○○○？//、/眉批、旁批、尾批批注式阅读示范阅读《行道树》一文，按照要求进行批注。1、请将你认为辞采优美的句子用“”在文章中画出来；2、请将你认为理解困难的词语用“。。。。”在文章中画出来。3、请将你认为需要着重领会，加深记忆、理解的句子用“”画出来。4、请将你认为有疑问的地方用“？”批在该语句的旁边。阅读《行道树》一文，分别在文章的页眉、页脚及旁边作批注。提示：对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用简洁的文字加以批注。