【课件】部编版语文八年级下册课外古诗词诵读-(二)

服务师生方便老师贴近教学八年级语文下册人教版课件PPT课外古诗词诵读（二）课件PPT清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。题破山寺后禅院常建课件PPT作者档案常建（生卒年不详），唐代诗人，字号不详，大约是长安人，开元十五年与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，过着一个很长时期的漫游生活。后移家隐居鄂渚。大历中，曾任盱眙尉。常建的诗现存不多，其中《题破山寺后禅院》较为著名。课件PPT词语解释（1）破山寺：即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。（2）禅院：寺院。（3）禅房：僧人住的房舍。（4）高林：高树之林。（5）悦：此处为使动用法，使……高兴。（6）潭影：清澈潭水中的倒影。（7）空：此处为使动用法，使……空。（8）万籁（lài）：指各种声响。籁，从孔穴里发出的声音，泛指声音。（9）钟磬（qìng）：寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片沉寂，只听到那悠悠钟磬的回声。参考译文课件PPT诗歌赏析构思造意优美，很有兴味。诗以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒情，而意在言外。诗中佳句，工于造意，妙在言外。宋代欧阳修十分喜爱“曲径”两句，说“欲效其语作一联，久不可得，乃知造意者为难工也”。欧阳修的体会，生动说明了“曲径”两句的好处，不在描摹景物精美，令人如临其境，而在于能够唤起身经其境者的亲切回味，故云难在造意。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。送友人李白课件PPT作者档案李白（701－762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有《李太白集》传世。课件PPT词语解释（1）白水：明净的水。（2）为别：作别。（3）蓬：蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。（4）浮云游子意：比喻游子的心意像浮云一样飘忽不定。（5）落日故人情：落日徐徐下山，似乎有所留恋。这里以落日对大地的依恋比喻与友人难分难舍。（6）自兹去：从此离去。兹，此。（7）萧萧：马嘶叫声。（8）班马：离群的马。参考译文青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。课件PPT诗歌赏析首联“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。颔联“此地一为别，孤蓬万里征”，意思是此地一别，离人就要像蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。课件PPT诗歌赏析颈联写天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。尾联两句，情意更切，借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪。​缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼课件PPT作者档案苏轼（1037－1101），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，眉州眉山（今属四川）人。北宋豪放派词人代表。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。。课件PPT词语解释（1）卜算子，词牌名。（2）定慧院，一作“定惠院”，在黄州东南。苏轼初到黄州，一家人寓居定慧院中。（3）疏桐：枝叶稀疏的桐树。（3）漏断:指深夜。漏，指漏壶，古代计时的器具。深夜壶水渐少，很难听到滴漏声音了，所以说“漏断”。（4）幽人：幽居之人。（5）缥缈：隐隐约约，若有若无。（6）省（xǐng）：知晓。（7）沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。参考译文弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。有时见到幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。课件PPT诗歌赏析这首词，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。词人取神题外，意中设境，托物寓人；对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。课件PPT诗歌赏析本词中，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子·咏梅陆游课件PPT作者档案陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。（1）驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。驿，驿站，古代官道上设有驿站，供传递文书的人及官员、行人往来歇息。（2）无主：无人过问，无人欣赏。（3）着（zhuó）：遭受。（4）无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。（5）苦：苦苦，极力。词语解释（6）争春：与百花争奇斗艳。（7）一任：任凭。（8）群芳：群花、百花。（9）妒(dù)：嫉妒。（10）零落：凋谢。（11）碾（niǎn）：轧碎。（12）作尘：化作灰土。（13）香如故：香气依旧存在。词语解释参考译文驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。课件PPT诗歌赏析这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁的精神世界。这首词是陆游在宋、金斗争中，力主抗战，矢志不渝，但屡遭打击，告老归田后所作，是一首托物言志词，借梅花写自己孤寂境遇和坚贞节操，表明了一位爱国者身处逆境仍光明磊落的心迹。