师范生教育实习调查报告

20xx年师范生教育实习调查报告教育实习是教学打算中的重要组成部分。本文将介绍20xx年师范生教育实习调查报告。20xx年师范生教育实习调查报告(1)8月30日对我来说是一具值得纪念的生活。这一天我踏进了广宗县第二中学的校门。时光荏苒，此时的我身份别再是青涩的15、6岁的初中生，别再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习与我的学生们怎么共处，学习怎么能把我的知识传授给我的学生。广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部基本上来自于农村。和都市环境的学生相比，学校的教学设施还别是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这个地方的学生学习基础薄弱，学习的能动性别高。在为期四个月的实习日子中，我深感于自己的成长和学习记忆，克服了种种困难，别仅体味到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也别断回顾起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的老师们都给与我不少支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了不少东西，知道得了不少道理。读万卷书，别如行千里路。这次实习要紧是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一具老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至妨碍到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我要紧是以听课为主，说课为辅。最开始是先听指导老师说课，对自己进行换位考虑，吸取了不少经验。卫老师在课下也给我说解了不少技巧和办法。起初说课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时可以把自己要强调的知识点梳理清晰，但仍然感受自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时刻的把握别够准确。好多次课上，总是内容没有说完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课惟独45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，要紧是因为自己缺少授课经验，备课准购别充分，课程的时刻安排别够合理，说课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙足乱的感受，而且学生的收获也甚微。固然经验需要渐渐积存，未来的说课和听课过程中，我都特别注重那个咨询题。其次，别能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多说写知识点，甚至忽略了学生的存在，疑惑要观看学生的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一具反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，如此才干使学生们对知识点掌握更牢靠。第三，上课的过程中板书是别可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞别清晰该往黑板的什么地点写什么内容，后来经过别断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己差不多轻松的掌握了板书书写规则，可以把清楚整齐的板书展示在学生面前了。回忆这段时刻的教学过程，自己收获颇丰。感受自己在认仔细真同时全身心的投入去做一件情况。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的别脚。总有一天我会站在说台上，为我的学生传道授业解惑，这段时刻的教学为我日后的教学生涯树立了信心。二：班主任工作在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了怎么治理一具班级。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。固然，作为一名实习班主任，尽管在实习过程中，我学到了不少，但确实要去做班主任，依然有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我疑惑怎么去接触这些学生，总觉得，他们有咨询题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有咨询题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开始凸现了，不少情况别情愿说出来，而作为班主任别能被动的去解决咨询题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询咨询有关班级的事情，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时刻，我向来是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一具团结、爽朗的班集体，一具学习成绩好，氛围好的班级并别见得是一具团结爽朗的班集体，他们基本上特别可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算别错，当他们知道我要离开的时候，不少都舍别得，还给我送了纪念品，事实上我也有点别舍。第二，别要卑视任何一具孩子。别可否认，在当今社会上那个咨询题的普遍性和严峻性，教师那个职业也所以被人民大众严厉的批评。现在我有机会站在说台上，第一次为人师表，我没有方法去回避那个咨询题，在半年的实习过程中，我用那个观点时时间刻告诫自己，每个学生从走进那个教室起基本上平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是别可救药的，也没有哪个学生就应该受到别公正的对待。这些90后的孩子自我意识特别强烈，三岁一具代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还别太深。我都尽量去了解他们，换位考虑，体味他们的感觉，尊重他们的要求，希翼能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的。这个地方是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一具学生应该得到良好教育的地点。半年的实习时刻飞快就过去了。尽管惟独短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力。假如你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化别了你的说解，最终的教育也基本上归零。关于这一点，这段时刻来我深有体味。初一的知识点相对来说难度别大，但是要求很精确。而且作为老师，你的授课方式怎么才干让学生很轻松的同意，学起来别那么痛苦，这也很关键。教育是一具互动的过程，老师仔细投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程!实习尽管很辛苦忙碌，教学条件尽管简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最后我想衷心谢谢广宗二中给了我一次如此的记忆，也谢谢指导老师赋予我全方面的指导和帮助。20xx年师范生教育实习调查报告(2)当汽车徐徐从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习日子就在此画上了句号!有不少的别舍，却别得别离开。甚至连道别的话都别敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道可不能演变成泪别!回到华师，内心却空降降的，很怀念实习的日子。因为，那儿有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那儿的日子是欢乐的、充实的。记忆了八个星期的实习日子，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体味到当一名教师所肩负的责任。八个星期，别仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。回忆和学生们一起走过的生活，别禁想起自己的中学时代，也深感现在的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵便，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体味到了教育的欢乐和辛苦，在那儿我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了很多教育教学的办法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：总结：化学教学工作总结实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一具班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我都是了解了课程进度和科组教师的教学办法。一中的老师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，并且，我也抓紧时刻去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多往常没学过的实践知识，也让认识到了自身的别脚，对我未来的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本别上课，与老师一起做总结工作。这个地方详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑事情，我发觉这三个班的学生的化学基础别是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时刻的化学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：老师，化学好难啊!我一边以坚决的语气鼓舞他们：别怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，别断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，寻到适合自己的学习办法，就会渐渐地寻到学化学的感受了。给他们学好化学的信心，一边在内心苦苦思索着怎么去帮助他们尽快地转化学习方式。我要紧经过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体如今平时上课和答疑时对他们的思路引导和办法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。并且，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。xx一中的教师治理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时刻留在办公室里，因此我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候基本上别在办公室里的。学生反映说即使有疑惑的地点也寻别到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来寻我，向我提出他们的疑惑之处。同学们学习化学的热情渐渐高涨，连不少平时别如何爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来寻我答疑，包括课上听疑惑的地点、作业、练习册遇到的咨询题等。从学生的咨询题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，依然可不能做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是疑惑的。学习方式也存在较大咨询题，没有养成课后及时复习的适应，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。巧妇难为无米之炊，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率特别低。针对那个咨询题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若依然疑惑，再给他们说解，幸免让他们太过依靠老师，培养他们独立考虑的适应。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习事情，存在的突出咨询题，并做好记录。关于抄作业的学生，课后抽时刻对其加以引导。对学生做法别大确信时，虚心地向老师请教后再批改。并且，在评卷中，学会了怎么酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了怎么使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。实习期间的上课时期，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时刻隔较长，这使我有充分的时刻细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题。坚决了学习的信心，赋予了我勇气;实习带来的是无价的人一辈子阅历，是我们人一辈子中的一笔珍贵的财宝。实习的记忆虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那儿留下的足印，我相信那可不能是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希翼的开始!纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，经过这将近二个月的实习，我认为对我未来走向社会起到了一具桥梁的作用，是人一辈子的一段重要的步骤，对今后走上工作岗位也有着很大的帮助。在这个地方，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的谢谢!感谢你们!