高中化学乙烯-烯烃课件

回忆：什么是饱和烃（烷烃）以及烷烃的通式烃分子中的碳原子之间只以结合,剩余价键均与原子结合,使每个碳原子的化合价都已达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃,也称为烷烃。烷烃通式：CnH2n+2（n≥1整数）单键氢第二节来自石油和煤的两种基本化工原料右玉一中课时1——乙烯、烯烃衡量一个国家化工产业发展水平的标志是什么?重要化工原料：乙烯的产量衡量一个国家的石油化工水平如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青桔子就可以变黄、成熟。植物生长调节剂：催熟剂----乙烯分子式电子式结构式结构简式一、乙烯的组成和结构：C2H4C=CHHHHCH2=CH2CH2CH2科学探究----石蜡油的分解实验探究将石油分馏可以得到石蜡油（P67）探究一：将生成气体通入酸性高锰酸钾溶液中。探究二：将气体通入溴的四氯化碳溶液探究三：点燃气体紫色褪去黄/橙褪去火焰明亮并伴有黑烟推测：你认为生成的气体中都是烷烃吗？1）石蜡油：17个C以上的烷烃混合物2）碎瓷片：催化剂3）加热位置：碎瓷片约120°约120°约120°平面型，键角120º。空间构型:碳原子和氢原子在同一平面上二、物理性质：无色、稍有气味的气体；难溶于水；密度略小于空气（标况1.25g/L）根据上述乙烯的物理性质,你知道如何收集乙烯吗?收集方法：排水法1、氧化反应：C2H4+3O2→2CO2+2H2O点燃（1）燃烧：（2）被酸性高锰酸钾氧化：三、乙烯的化学性质：（现象：火焰明亮且伴有黑烟）酸性高锰酸钾溶液褪色。）鉴别乙烯和烷烃（现象:比烷烃活泼注意：乙烯和酸性KMnO4反应生成了CO2，所以要除去乙烷中的乙烯，不能用酸性KMnO4溴水或溴的CCl4溶液褪色现象：实验:把乙烯通入到溴水或溴的四氯化碳溶液中,观察实验现象.(鉴别乙烯和烷烃)乙烯与溴的反应乙烯溴分子1，２－二溴乙烷乙烯溴分子1，２－二溴乙烷1，2-二溴乙烷溴水或溴的CCl4溶液褪色现象：（无色液体）有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应,叫做加成反应。2.加成反应：(鉴别乙烯和烷烃)CH2=CH2+Br2CH2BrCH2Br聚合反应：分子量小的化合物分子（单体）互相结合成分子量大的化合物（高分子化合物）称加聚反应，或加成聚合反应。乙烯分子之间相互加成可以聚合得到聚乙烯。3、聚合反应：小结：加成反应(溴水、HCl、H2、H2O等)氧化反应(可燃烧、被酸性KMnO4溶液氧化)1.分子组成和结构：2.性质3.鉴别乙烷和乙烯的方法：物理性质:无色、稍有气味、比空气略轻的气体。化学性质：乙烯(CH2=CH2)思考：你能鉴别乙烯和乙烷气体吗？哪些方法比较方便？乙烯较与乙烷化学性质比较乙烷乙烯完全燃烧与Cl2反应与HX反应与H2反应与H2O反应与酸性KMnO4溶液与溴水(Br2)反应产物都为CO2和H2O取代反应加成反应不反应加成反应不反应不反应不反应加成反应加成反应氧化反应溶液褪色不反应加成反应五、乙烯的用途→聚乙烯塑料→食品袋、餐具、地膜等→聚乙烯纤维→无纺布→乙醇→燃料、化工原料→涤纶→纺织材料等→洗涤剂、乳化剂、防冻液→醋酸纤维、酯类→增塑剂→杀虫剂、植物生长调节剂→聚氯乙烯塑料→包装袋、管材等→合成润滑油、高级醇、聚乙二醇乙烯乙烯的用途CH2=CH2+H2CH3CH3(乙烷)催化剂△CH3CH2Cl(氯乙烷)CH2=CH2+HCl催化剂CH2=CH2+H—OHCH3CH2OH(乙醇)催化剂加压加热乙烯与氢气在催化剂加热的条件下反应乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应乙烯与水在催化剂加热加压的条件下反应工业乙烯水化法制乙醇引入一个方法：超力学方法ΔH≠intar-ΔH≠inter是环状过渡态的应变能ΔS≠intra-∆S≠inte（内在独立因素）若EMH=1，则EM=EMs（EM仅仅由熵成分组成）EM越高，催化效率就越高在没有应变力的情况下：双官能团链中依赖于单键数目经过对比分析得：EM(1M)要求可旋转键r（8）EMEMs大学本科的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本报告能够顺利完成，要感谢我的导师常银霞老师以及在座各位老师的关心与教导。谢谢！Theend