自理-自律_主题班会课件

•在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。这是多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这件事的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的大四学生——刘海洋。•头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思。•不知从几时起，影视娱乐成了我们道不完的话题，怪异的服装饰品成了我们追不完的时尚，而日夜陪伴我们的教科书却成了陌路，老师、家长的谆谆教导却被我们疏忽着。于是，迷恋小说和电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。只有注意自我约束、自我教育，我们才能“柳岸花明又一村”。我们这节班会课的主题是：自律。高二（10）班主题班会主持人：吴垚何为自律•自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。•纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。•但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由那么下面来测试你的自律程度A是B有时C否1、遇到困难时，你是否不知所措？2、你是否经常帮父母做一些家务，而且自己能做些简单的饭菜？3、你是否会经常找不到自己的东西？4、在班会上你是否能发表一些独到的意见？5、独自在家，突然下起大雨，你是否会主动关好门窗，收好衣服？A是B不确定C否6、你是否能够独立地制定一个学习计划并顺利完成？7、假如你家人生病了，你是否会主动帮他们倒水拿药，给予照顾？8、你是否积极参加学校组织的劳动？9、在班级里，你是否能主动关心集体，对同学友好相待，互相帮助？10、你是否能够当天功课当天弄懂及时查漏补缺，努力提高学习成绩？1、3题选A得0分，选B得1分选C得3分；2、4－10选A得3分，选B得1分选C得0分22分－30分，你的自理能力很强12分－21分，你的自理能力一般12分以下，你的自理能力较差知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。——雨果哪怕是自己的一点点克制，也后使人变得强而有力。——高尔基宿舍在晚上熄灯之前，通常都会有一场热烈精彩的谈话，倘若你刚好说到一半，灯熄了你会怎么办呢？纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。“纪律可以促使一个人走上成功之路”。一个成功的人必定是懂得自律的人，而且也一定是可以坚持及带动团队遵守纪律的人。谁不希望自己是聪明的人谁不希望什么都能一百分谁能希望自己又呆又傻又愚蠢谁会愿意听到你真的好笨有些事情就是这样的残忍有些道路没有直通那扇门有些游戏结果不一定要获胜有些收获不在终点只在过程我们不会心灰意冷我们会给自己掌声我不是你想象的笨我也有我自己的门其实你不是不能只是你肯不肯给自己多一个机会因为我们都是有用的人有些事情就是这样的残忍有些道路没有直通那扇门有些游戏结果不一定要获胜有些收获不在终点只在过程我们不会心灰意冷我们会给自己掌声我不是你想象的笨我也有我自己的门其实你不是不能只是你肯不肯给自己多一个机会因为我们都是有用的人•…