秋水课件

励志语丝：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——托尔斯泰寓言：文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。秋水《庄子》名周,战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子庄子思想比较复杂，主张“天道无为”的思想，主张无条件的精神自由，持有相对主义的认识论，主张保身、全生、养亲、尽年。基本上属于主观唯心主义。文章出处：本篇文章节选自《庄子·秋水》中的前部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。听课文录音：1、读准词句。2、理解文意•秋水时至，百川灌河。读课文，欣赏画面•泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。•于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。•顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。•于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。•且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；•今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”秋水（节选）——《庄子》秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”sìjīngzhǔ一、读准下列生字的读音。涘渚泾殆二、找出下列句子的通假字：1、泾流之大2、不辩牛马（“泾”同“径”，直流的水波）（“辩”同“辨”，分辨）通读全文，利用课文注释和工具书翻译全文，把难译的词句画起来，小组内合作学习。读懂课文秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”按时注入通“径”，直流的水波。通“辨”，分辨。在这个时候；高兴的样子面向东尽头在这个时候旋转、调转面孔抬头仰望的样子；传说中的海神名俗语、俗话听说、知道即“莫若己”没有人能比得上自己况且认为……少；见闻认为……轻不看到边际您危险长久，永远得大道的人至于北海东面而视旋其面目古义：到达今义：关联词，表另提一件事古义：脸朝东今义：方位名词，东方古义：面部今义：指事物本来的样子一、古今异义河：古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。百川灌河吾长见笑于大方之家大方：古义深明大义的人，或专通某种学问的人。今义：①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气。名词做状语，向东。意动用法，以……为轻。意动用法，以……为少，二、词类活用顺流而东行少仲尼之闻而轻伯夷之义1、秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。——秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。2、于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。——于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。3、顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。——河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。课文翻译5、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；——并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信；4、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。——于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。6、今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”——如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。”理解课文：1、文中写河伯骄傲自大的句子是：于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。2、河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。3、课文成语：望洋兴叹：原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现在多比喻做事情时因为不胜任或没有条件而感到无可奈何。贻笑大方：指让内行人笑话。课堂讨论：你从这则寓言故事中得到什么启示？人贵有自知之明谦受益，满招损自大由于无知知耻近于勇有比较才有鉴别4、你是怎么理解这篇寓言的？说说你从中受到的启发。答：课文以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。天外有天，人外有人。一山还比一山高。秋水《庄子》于是焉黄河宽阔，不辩牛马河伯自大，欣然自喜于是焉北海壮阔，不见水端望洋兴叹以美尽在己：狂妄自大盲目崇拜对比课堂小结寓意：个人的认识是有限的，一经比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻。在写河神认识的前后变化时，用了对比的手法，如（1）写黄河与北海的壮阔，前者是“百川灌河”，“两涘渚崖之间，不辨牛马”；后者是“难穷”，“不见水端”。（2）写河伯的认识，先前是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。写作特色