高中语文第一单元2瓦尔登湖节选课件

2瓦尔登湖(节选)第一单元感悟自然《瓦尔登湖》的成书故事19世纪中叶，是资本主义的飞速发展时期，在当时的背景下人们追逐利益，想尽一切办法来使自己获得更高的权利和更多的金钱。工业文明、喧嚣社会挤压着人类，侵蚀着人性。在这个大背景下，毕业于哈佛的梭罗，于1845年的春天独自一人拿了一柄斧头，跑进无人居住的瓦尔登湖边的山林中，和动物们一起生活，过起了自力更生的生活。一晃两年过去了，他回到城里，把自己两年来记录下来的见闻整理好，参照它写出了这本《瓦尔登湖》。第一单元感悟自然◆作者卡片◆姓名亨利·梭罗生卒年月1817～1862国籍美国相关资料著名作家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家.他创作了二十多部一流的散文集,是美国自然随笔的创始者.主要作品有散文集《瓦尔登湖》和《康科德河和梅里麦克河上的一个星期》,论文《论公民的不服从权利》(又译为《消极抵抗》)◆背景呈现◆1845年7月4日美国独立日这天，28岁的梭罗独自一人来到距康科德两英里的瓦尔登湖畔，建了一个小木屋住了下来。并在此之后根据自己在瓦尔登湖的生活观察与思考，整理并发表了两本著作，即《康科德河和梅里麦克河上的一个星期》和《瓦尔登湖》。◆知识链接◆(1)《瓦尔登湖》与徐迟《瓦尔登湖》最早是由徐迟翻译到中国的。80年代中前期由上海译文出版社出版，当时在国内销量平平，并没有特别大的影响。1996年末，82岁的徐迟坠楼身亡，引起了人们对《瓦尔登湖》的注目。(2)《瓦尔登湖》与海子海子1989年3月26日卧轨自杀。自杀时身边带了4本书，其中就有一本《瓦尔登湖》。通过骆一禾、西川等友人怀念海子的文章，大家知道了海子死前的这一细节，接受了《瓦尔登湖》。(3)《瓦尔登湖》与苇岸真正让《瓦尔登湖》为国内出版界全面接受的，是苇岸。苇岸，1960年生，昌平人。早期写诗，同顾城等朦胧诗人有较多的交往，《瓦尔登湖》促使了苇岸从诗歌写作转向散文写作，梭罗成为苇岸散文写作的重要的精神源头之一。1995年4月，苇岸散文集《大地上的事情》由中国对外翻译出版公司出版，通过他的书和一些媒体朋友所做的工作，苇岸让《瓦尔登湖》的影响继续在文化界传播。1996年12月，三联书店终于出版了《梭罗集》。这让文学界认识到《瓦尔登湖》的价值。1．字音辨识(1)单音字黛．绿(dài)湛．蓝(zhàn)霓．虹(ní)寒光熠．熠(yì)一泓．湖水(hónɡ)菖．蒲(chānɡ)凿．冰(záo)水苔．(tái)璀璨．．(cuǐ)(càn)深邃．(suì)清澈．(chè)葱．郁(cōnɡ)远眺．(tiào)俯瞰．(kàn)终年不涸．(hé)(2)多音字模称着泊模．型mó模．样mú着．急zháo穿着．不足称．道chēnɡ称．心chènzhuó湖泊．pō停泊．bó2.字形辨认zhàn（湛）蓝难kān（堪）kān（勘）测拉zhuài（拽）弃甲yè（曳）兵zhuǎi（跩）动wān（蜿）蜒wǎn（惋）惜wǎn（婉）约3．词语辨析(1)偶尔·偶然偶尔：间或；有时候。从词性上看，是副词。偶然：事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。从词性上看，是形容词。例：为什么许多可以直立行走的灵长类动物都没有进化成智慧生命呢？这是因为它们的这些行为只是_________为之，并没有强化成终身行为，也没有因此而改变基因并传递给下一代。人之所以为人，有其_____________性，也有其合理性。偶尔偶然(2)映照·映衬映照：侧重于照射。映衬：侧重于衬托。映照例：以纯净著称的瑞士拥有徒步者钟爱的大自然景致：每到中午，坚硬厚实的雪地在阳光的_____________下反射出炫目的光芒；此时山谷中的小镇就如孩童时的玩具屋，在壮丽高山的_____________下显得更加渺小。映衬4．词义辨误(1)就目前而言，有实力能自己投资拍摄电视剧的电视台_____________(√？×？)，拍出有质量电视剧的电视台就更少了。或许在未来的一段时间，你打开电视，看到的永远是重播电视剧——这不是没有可能。(2)“飞刀敌炮火”“秒杀数百敌军”和“徒手撕鬼子”等这些横店式抗日镜头，是对日本和历史的不了解。实际上日本陆军训练之精和战斗力之强，可以说举世_____________(√？×？)。历历可数罕有其匹(3)近日，武汉市一很平常的亲宴上，在马上要结束时突然_____________(√？×？)，一个叫小辉的两岁男孩走到了做菜棚子附近，一个趔趄，倒在放在地上的油锅里，被严重烧伤。(4)小镇上来来去去只有那么几条小街和几家小店，你只需要在这儿待上一个星期左右，就能像本地居民一样对镇上的大小事物_____________(√？×？)。风云变幻了如指掌参考答案：(1)历历可数：可以清楚地一个个或一件件数出来。根据语境来看此处说的是投资拍摄电视剧的电视台“少”应该用“屈指可数”。(2)罕有其匹：几乎没有能和他匹敌的几乎没有可以相提并论的东西，指某人物的独一无二，几乎举世无双。此处使用正确。(3)风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。此处属于大词小用使用错误。(4)了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。此处使用正确。1.围绕“瓦尔登湖”，作者细腻地描绘了它的迷人之处，表达了作者热爱自然、融入自然的情怀。请你阅读全文，说说作者主要描绘了它的哪些特征，并简要梳理文章的思路。[名师指津]先提取每一段重要句子(段首总起句、段末总结句或层次过渡句)中描述湖水特征的形容词，后据此总结湖水水质、颜色特征，归纳文章思路。我的理解：作者通过细腻的描写主要描绘了瓦尔登湖深邃、清澈、颜色奇幻、洁净等特征。文章的具体写作思路如下：2.本文的题目和写作的中心对象是“瓦尔登湖”，但文章第一段却大书特书瓦尔登湖“并不雄奇，不足称道”，这是什么写法？这样写有什么作用？[名师指津]围绕欲扬先抑的手法，总结其对文章结构、内容和对读者所起的作用即可。我的理解：(1)这是欲扬先抑的写法。(2)作用：①从表达效果上来看，运用这种写法，能够激起读者的阅读兴趣；②从行文结构上来看，这段文字为下文细腻描写湖水的奇幻颜色和清澈纯净作铺垫；③从表达内容上来看，这样写充分体现了作者的心跟瓦尔登湖已融为一体，才挖掘到瓦尔登湖一般人所不能领略的魅力。3.文章描写重点是瓦尔登湖，怎样理解第二段写康科德所有湖泊的作用？[名师指津]要围绕文中“瓦尔登湖更为出奇”这句话分析采用的表现手法及其作用。我的理解：起衬托作用。第二段写从不同的视角观察到的康科德所有湖泊的颜色，远眺近观都会因天气不同而多彩多变。这些湖水的颜色已经够奇特了，但是后文写道“瓦尔登湖更为出奇”，因此这些描写都是为写瓦尔登湖颜色的多变作衬托，衬托出瓦尔登湖颜色更加神奇迷人。4.作者为了突出瓦尔登湖的特点，进行了多角度描写，并运用比较手法，给读者以强烈的美的感受，请结合文本简要分析这一特点。[名师指津]第一步总括瓦尔登湖的特点和寄寓的作者情感。第二步，摘取文中短语填表。写景角度分别摘取表示空间变化和时间变化、正面景物和侧面景物、动景和静景的短语，景物特点摘取表现其水质和颜色特点的短语。我的理解：作者通过多角度的观察，以及多层次的比较，突出了瓦尔登湖的色彩斑斓、清澈纯净，通过这些细致入微的描写，让我们充分感受到作者对大自然的喜爱之情。写景角度景物特点空间变化从山顶看去呈现蓝天的色彩走进湖边泛着黄澄澄的水波再远一点淡绿、愈远色泽愈深、黛绿写景角度景物特点时间变化在阳光的映衬下鲜嫩的碧绿晴空万里时浮光耀金、清新空灵侧面正面康科德的湖泊会呈现不同的色彩瓦尔登湖更为出奇，忽蓝忽绿动静结合湖中嬉戏的鱼的条纹清晰可辨、清澈晶莹掉进湖中不动的斧子5.作者在写瓦尔登湖存在的时间时，为什么要提到亚当、夏娃被赶出伊甸园的故事？[名师指津]结合当代人类“心为物役”、失去精神家园的现实，用比较的方式概括瓦尔登湖的象征意义。我的理解：(1)这是因为亚当、夏娃禁不住诱惑最终失去了乐园，而这个乐园却存在于人间。这就表明瓦尔登湖是胜过天堂的人间乐园，瓦尔登湖的美丽、纯洁、宁静、充满生机是亘古不变的——永恒的美丽！(2)人类心为物役，虚掷生命，越来越感受到物质文明给人们带来的“先进”，为机械化带来的高度发展而倾倒，可最终得到的并不一定就是人类的理想家园。(3)瓦尔登湖深邃而纯洁，可以作为一个淳朴精神家园的象征，这就突出表达了作者对生活态度和对人类生存、发展的深刻思考，也丰富了文章的内容。6.文章在对瓦尔登湖的细致描写中表达了怎样的人生追求？[名师指津]要扣住作者轻物质、重精神地探索人生真正意义的所为作答。我的理解：《瓦尔登湖》是一部文笔细腻优美、风格清新流畅的散文随笔。在梭罗看来，城市生活是令人厌恶的，在那里，人的生命被物质享受消磨掉了。为了物质生活的享乐，人们终日疲于奔命，生活失去了它应有的意义。梭罗正是带着对现实生活的怀疑才来到林中投入这种实验生活的，他并非存心抵制现代文明。在这间木屋里，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着，他并不是逃避人生，而是在探索人生。1．写法归纳(1)运用多种手法写景状物。本文描写的景物之壮美、精彩让人叹为观止。究其原因，一是瓦尔登湖本身的景色，美妙绝伦，世人难得一见，唯作者处之观之，照直写来即可悦人眼目，令人神往。一是写景手法的多样化，远景、近景，全景、微景,动景、静景，无不具备,许多贴切生动的比喻也为景物描写增色不少。更深层的原因在于,作者身处美湖既久，无尘世杂音扰耳，无世俗杂念烦心，可看见湖的最深的底蕴、最真实的色彩,因而能写成最纯美的文字.(2)寓深刻的思想于具体的描写叙述当中。作者是一位有思想有理想的作家，他把自己的湖边生活当作他的人生观、价值观的一种实验或实践，因此，他的作品便有了深刻的思想基础。尽管我们看到的是具体的写景状物、叙述议论等，但这些东西都是深厚的思想感情的外化。2．技法指导如何运用多种手法写景状物写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。怎样才能把景物写出特色呢？要做到以下几个方面：(1)细致观察，抓住景物特征。世界上的景物千差万别，千姿百态。同样是山，但山与山的形态不同；同样是水，而水与水的姿态各异。如，南方的山与北方的山、冬天的山与夏天的山，江河的水与小溪的水各有特色。即使是同一时间的同一景物，因观察的人、观察的角度不同而出现不同的观感，这就是苏轼笔下所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。但不管如何，任何景物自有其自身的特征。所谓特征，就是指此一景物不同于其他景物的独特的个性。把景物独特的形象通过叙述、描绘再现出来，尽可能使读者对你所描绘的景物有亲临其境之感。(2)调动感官，把景物写活。感受景物需要调动各种感觉器官。每种景物都有自己的特点主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，不仅要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。既观其形与色，又听其音，嗅其味“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。(3)把握写景顺序，写出层次。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节的样子；一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。(4)意在笔先，注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。文章的主题一般是通过“借景抒情”“即景抒情”来表现的。要把景物写得栩栩如生，就必须把作者的独特感受写进去，应该在写景的过程中穿插作者的心理活动和直接抒情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。3．随堂练笔选取