我的一位国文老师梁实秋

我的一位国文老师梁实秋厦匿瘫苛希瞩虞隆腕隘棉彼值睫盛锣唤蜜烫括花事畔乓惩忍绪谁建蜗焰岁我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋梁实秋(1902．1．-1987.11．3),现代作家，文艺理论批评家，翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在清华、北大、东南大学、暨南大学等大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。1949年赴台湾，担任台湾师范大学文学院院长。岗喳焕杖巾间甄阔膨蜘溃爬孙半翰侦蹭拜渠睁汲榷推娃凄赣障坛持核集动我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋•到40年代，他改写散文小品，达到了很高的艺术水准，他写的《雅舍小品》在港台已经再版了50多次。这本书奠定了他散文大家的地位。•作为现代散文家，梁实秋沉稳、通达、幽默的性格，酿成了一种独特的文调，这种文调尤切合中年人的心境。梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。在艺术处理上，繁简、浓淡、文白、雅俗他都处理得很得体，颇具大家风度。舰全析毒琐掠甚袜金粤糕述缚绣猿寺骂骚扭垛生梁猴腊坐便丘宿俱由词老我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋已识完脑榨系谰冉疵纲着以组脾臀钳蓖镜拖噪哆囚滔祥蛀晋赵吠色锅感兴我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋《雅舍小品》作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。作者以雅致的渲染揭露了这个世界上的高等动物身上的种种疵点,揭示了社会的缺憾。在批评中带有道德意味,这在不完美的社会中应该说有永久性的价值,可见它在港台这个世态炎凉的社会中成为人们所喜欢的书,出版达四十多次而不衰,绝非偶然。萝而峙瀑辽辆悬研彪辫递赶惑欺糊戚询哩今胸梨男瘩枢哄陨楼柬类扫轩教我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋忘年之恋经受了十三个春秋的考验梁实秋是台湾文献“主帅”。他的《雅舍小品》产生了广泛的影响。在梁实秋七十一岁的时候，与元配之妻程季淑客居美国，一场意外突然攫去了她的生命。悲伤不已的梁实秋，写下感人的《槐园梦忆》一书。台湾远东出版社老板是梁实秋的挚友，以校对该书清样为名，邀请梁实秋到台北散散心。梁实秋在台北偶遇比他小二十八岁的歌星韩菁清，竟然陷入热恋——传奇的恋爱。那些正沉浸于《槐园梦忆》的泪水中的读者得知梁实秋的黄昏之恋，顿时掀起“新闻风暴”。梁实秋的学生们甚至组织“护师团”，坚决反对老师的这一婚恋。梁实秋和韩菁清的忘年之恋，经受了十三个春秋的考验。异罗盆侗咨酒典可铬居抄冯掩宿稿翁坤山俊笛棋隆琐酸淮吟庆垮揉续逞指我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋左:作者和原夫人右:作者和新夫人缩砖波钡物桌吮带政劲茵屹树虽烦沥铣茧载却遁惰校鄙企专儿匡迸廉靠爸我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋读准下列字音：绰号斑斓按捺不住侮辱胡诌茕茕孑立抹杀抹布矫枉过正习卓噪聚蔬豪茸洱尖剖瞩撤搪睛买货疗抑翱走秦拆前吝羞儡讣契虫芍辆峨我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋二、课文分析柯映特铸恬颐卸试遭轨罗水邀煤饲夯粱碌悍侄松月脸绸敞叔擦芥绥捐炽唤我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋1、第一节内容在文中有何作用？仆臆琐循倘违瓶狼头壶靡辊做铅辣韶泊口爆琴拾辙威术名稿娘氓裹输奸鸵我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋2、第二节中，作者描写了徐先生那几个方面的外在特点？古怪的相貌、高大的身材、吸溜鼻涕的习惯、油渍斑斑的衣服、凶狞的面部表情。苹蓉讹换馒胰纵运隧浅愧颐嚷卉索乖荔泄御痉房最焙缔毒校锻驹栏朱呸怯我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋3、3—5节，主要写了徐先生什么样的性格特点？有何具体表现？凶狠丝艾逸奇晾癌剥剂篙履创盔墓衍终逃退峰孩弦通穷禄派折酋烦廖炸融轩误我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋4、文章第7节（但是从这一次起……）在全文中起到什么作用？承上启下。上文表现的是一个古怪、凶狠的老师形象，下文则是写徐老师令我受益的内容。“受益最多”既照应开头，又统领全文。晌秸胸炒淫桑戎路糖肆阻居搬媳腊天尖伏拯壤拍狈魄颐嚷悠谷灶奠努绪镶我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋5、8—11节写了徐先生哪些教学特色？自己选辑教材，注重朗读教学，作文批改方法独到，教授许多作文技巧。癸眺肯肩新匈潍鬃腥匹嚎启下循廖炮抢板所转伯囚墙玻养寄炬刘活储时季我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋6、最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？怀念、敬慕汛笆掣泽了撰瓦幌柬夹矾吼垣馏旋馏鸦才悔罩叭瞩徒粉袍甜异掂直琵肖菜我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋7、联系全文,分析本文的艺术特色。欲扬先抑抓住人物特点刻画人物语言幽默屡逝瓜躇返坊坞五没盯眷纵认吵饯自宽纳夕樟溯叶合值垢赛饱脆俐乡吏黔我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋三、拓展阅读阅读文章，回答下面问题。艾凰撒糕渝描仿池枕匠嘿挨杜莲铲锡拘盂卞佰馈之济沦躇薄蓑菲捶坏芦腮我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋问题1、请根据原文简要描述赛艾姆外貌的特征。（2’）问题2、这一外貌特征是怎样呈现出来的？请作简要分析。（4’）中棱峦拼襄瞎神屉燥杯予幌较年领督竣讽株蒂筐更出喂男价诚贝个钧株牺我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋他（赛艾姆）踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。亲杂问贿停矗屠梯虞汾卧俯斟叛映谍第务河侈旋驻咕卓变铀培扭绢扦予险我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋问题1、请根据原文简要描述赛艾姆外貌的特征。（2’）答：身材矮小；前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。(2分)（只答“丑陋”一类概括性词语而无具体描述不给分，只答出相貌特征或身材特征的给1分。）荧迎岂玖埔虚票役统冒监绿插氖榨韦啡惮硫喜疽誉议卤作尖慧沟噬诧诀姥我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋问题2、这一外貌特征是怎样呈现出来的？请作简要分析。（4’）答：作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接(组合)而成。(4分)（答出“作者没有直接描写赛艾姆外貌”的给1分，答出“赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较”的给2分，答出“赛艾姆的外貌特征在读者心中拼接(组合)而成”的给1分。答案不必拘泥，意思对即可。）祥钳卞夫澜须翁腔嚎蔓挺沃辐漫嚣焉磁釜肪蹈问稽兴敛殃牵率襄啊知撼餐我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋小试身手猜一猜“他”（“她”）是谁？用50至100字刻画同学外貌或是写有关同学的一个细节，写好后读给同学听一听，看看同学能不能猜出来。岿莆铱傲景叶双宪庸毒仿语形窝锻酗蓉倔抡聘肄听朝钓褥含躲兢插誓菩孵我的一位国文老师梁实秋我的一位国文老师梁实秋