第一课客观实际与人生选择PPT

哲学与人生授课班级：电子1852、电子1853、机电1851、机电1852、机电1853、机电1854、机电1855授课教师：李平授课时间：2018——2019学年第一学期一、自我介绍及上课要求主讲人：李平基础部T:18509290628一教403办公室要求：1、上课要“四有”(心、书、笔、本）；２、上课“手机关机或关至震动、不随意出入、不吃东西、不出声音”；３、平时出勤率、作业、课堂表现纳入总成绩。二、课程内容简介和课时安排（一）“为什么学”本学期学习的是一门通识型课程通识教育课程是实现通识教育理念和目标的关键因素。一般而言，通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课程。为什么要学习和讨论《哲学与人生》这个问题？★使同学们了解哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，我们进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。学哲学是为了使人得以成为人（二）“学什么”•《哲学与人生》课程的学习主要内容（20学时）•1、共五个单元，十五课；•2、每个单元用4个课时（2次课）完成•3、学习内容多，课时少，需要我们一起用“课堂+课后自学”相结合来完成课程内容。（三）“怎么学”•教学方法：•理论教授•课堂案例、讨论•视频学习•学法•预习——查阅（提出问题）——课堂学习交流——总结•——作业——反思……（四）“怎么考”•考核方法•开卷（60%）•平时（40%）：出勤、讨论情况、课堂表现、作业等什么是哲学？5分钟看完柏拉图的《理想国》,让你脑壳疼的哲学到底是什么-_标清.kux【名人名言1】：人生是一门大学问，做人是需要学习的※水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵。——荀子※我想出志气的孩子总该往吃苦路上走。天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己的力量去做，便是第一等人物。——梁启超※图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——习近平在比利时布鲁日欧洲学院的演讲（2014年4月1日）典出：《老子》释义：谋划大事难事，要从小处和容易处考虑。天下的难事，都是先从容易的地方做起；天下的大事，都是从细微的小事做起。《老子》充满了辩证的智慧。习近平引用的这个名句，将难与易，大与细（小）的相互转化阐释得淋漓尽致。治理天下是难事大事，却必从小事做起。实现好、维护好、发展好人民利益，不是抽象的，而是具体的，可能就在如何落实好一个农民工的工资，解决好一个儿童的上学，帮助好一个青年的就业之中。中国已经进入改革的深水区，我们需要有宏大的顶层设计，但绝不是好高骛远。脚踏实地，一件事一件事去办，一个难关一个难关去过，积少成多，积沙成塔，才是事业发展的根本方法。【案例1】：人生需要哲学智慧，我们不需要哲学沐浴，让我们先从一个小故事说起3分钟带你了解苏格拉底·御史房-_标清.kux•几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”PⅢ苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一个:自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许重选。在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问学生:“你们挑到了自己最满意的果子吗？大家你看看我，我看看你，都没有回答。苏格拉底见状，又问:“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意?”老师，让我们再选择一次吧”,一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我想前面肯定有更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看最大最好的。”另一个接着说:“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”“老师，让我们再选择一次吧!”其他学生也不约而同地请求。苏格拉底笑了笑，语重心长地说：”孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重来的选择。“苏格拉底（古希腊著名哲学家）•苏格拉底（希腊语：Σωκράτης/英语：Socrates，公元前469年—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。•苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。•身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威。面对无法回头的人生，我们只能做三件事：•1、郑重的选择，争取不留下遗憾；•2、如果有遗憾，就理智地面对它，然后争取改变；•3、假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。•思考——反省——反思------------哲学特的一种思考方式什么是哲学？•哲学：是对基本和普遍之问题的研究。•哲学分支有：中国哲学、西方哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、科学技术哲学等。•其按其词源有「爱智慧」之意。•哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。•哲学就是元知识、元理学，即所谓大道至简。•哲学任务就是对现实世界进行元理层面的把握，把多综合为一或把一区分为多，一和多都是元理。元理也要清晰表达、系统构造，这样的元理系统才适用于阐释世界或指导实践。•哲学是元理，科学是原理、方法、事实，元理与原理划分并非绝对，实用依据可以是：元理是需要时刻记着即时可用的元初理论，原理是可以查工具书利用的基础理论。“哲学与人生”课主要有以下几个特点:•第一，它以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法为知识载体和基本线索。•第二，以分析解决中职学生最切要的人生问题为主题和落脚点。“用哲学”就要解决问题。•第三，用哲学引导人生，用人生体验哲学。学好这门课的关键是哲学与人生的有机结合。通过五个单元把辩证唯物主义和历史唯物主义的五大基本问题与人生发展、人生成长的五大问题相结合、相对应。即“唯物论”(一切从实际出发等)一人生道路，“辩证法”(联系、发展和矛盾)__人生态度，“认识论”(实践观等)_人生能力，“社会历史观”(历史规律等)_人生理想，“社会与人”(利已和利他等)一人生价值。这五个单元下面的十五课的教学，也是哲学方法与人生问题的一对应与有机结合，等同学们在学习中再深入体验吧!•第四，既注重哲学基础知识和人生哲学基础知识的完整性，又注重贴近学生，面向学生的人生实际问题。简而言之，在本课程中，问题是人生的问题，内容是哲学的内容，这二者是有机结合、密不可分的。第一单元：坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路•第一课：客观实际与人生选择•一、客观实际是人生选择的前提和基础•二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性•第二课：物质运动与人生行动•第三课：自觉能动与自强不息一、客观实际是人生选择的前提和基础1、人生选择不能只靠主观意志【案例2】：P2王莉丽性格文静、身材高挑。在中考填报志用时，父母希望她能上高中，将来报考大学。王莉丽从小就热衷于跳舞，学习成绩一般。和家长商量后，她决心报考艺术院校，继续自己的舞蹈梦想遗憾的是，她在复试时未能通过，失去了做专业舞蹈演员的机会。由于她身材较高，最终被外事服务学校录取，学习空乘服务专业。王莉丽的舞蹈功底在空乘专业技能训练中派上了用场，她的站姿、坐姿、服务礼仪等都非常标准、自然，受到老师和同学的好评。【议一议】结合王莉丽进行人生选择的事例，说明人生选择不能只靠主观意志的道理。【归纳】：人生路是自已选择的结果。人生选择是人们在人生历程中，在追求人生价值中，根据一定的主客观条件，在多种可能性中所做的选择和确定的活动。人生选择体现了人的自我觉醒与人的主观意志和愿望，体现了人的价值追求。但是，人不是仅仅依靠自己的主观意志就能对人生道路做出正确选择的。【知识链接】：选择是指在一系列不确定的对象中来进行确定。人生选择是人根据自己的一定的目的和理想，认识外部环境和时机，调整情感和欲望，主动地对未来发展做出的决断和选择。人生选择具有自主性。人的选择虽然离不开一定的条件，但环境条件必须通过人才能起作用。无论环境条件发生什么变化，任何种选择和决断最后都是由人做出的。所以，每个人能否正确认识和把握客观条件，决定了能否做出正确的选择。在现实生活中，人的选择并非想怎么选择就能怎么选择，想选择什么就选择什么。仅凭主观意志的选择，其结果肯定是错误的选择。2.想问题做事情必须从客观实际出发【案例2】：P3中职毕业生小赵当初的中考成绩并不差，大大超过了普通高中的录取分数线，全家人都非常高兴。但是，小赵却不想上普通高中。他认真地分析了自己的具体情况，认为根据兴趣和特点，自己更适于学习一门技术。掌握了技术，还可以创业。他想，这样的选择对自己的发展来说或许更为有利。最终，他选择了上职业技术学校，学习服装设计与制作。毕业后，他又义无反顾地回到家乡创办了自己的企业。经过几年的奋斗拼搏，不仅使自己在家乡立稳了脚跟，在竞争中赢得了市场，还为社会提供了12个就业岗位，带了8名学徒，他的努力获得了社会的承认，被县工商局评为“十星个体户”。【议一议】结合上述事例，谈谈按照自己的客观实际选择人生路的重要性。【知识点】：客观实际•就是指存在于我们意识之外的客观事物及其实际状况，即事物自身的属性和特点，以及事物之间的种种联系。这些都是不以人的主观的意志为转移的。例如，用来生产农作物的土地本身的特点和属性，就是客观实际。一个地方的土壤，是适合于种水稻，还是适合于种玉米，或是适合于种果树，是由土壤自身所具有的特点决定的，不是由人的主观意志所决定的。我们打算在这块土壤上种什么，要从这块土壤的实际情况出发，以这块土壤的特点为依据来做决定，不顾土壤的客观实际，想种什么就种什么，就是从主观意愿出发的做法，结果只能是事与愿违。无论是想问题，还是做事情，只有把客观实际作为依据，才能达到预期有目的。【知识链接】：•主观和客观符合不符合的问题质和意识的关系问题。•物质和意识、主观和客观、思维和存在的关系问题是全部哲学当中最基本的问题。•承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学是唯物主义哲学;•相反，认为意识决定物质，意识第一性、物质第二性的哲学是唯心主义哲学。•自哲学产生以来一直存在着唯物主义和唯心主义两个哲学基本派别之间的斗争。【名人名言2】：•物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。——列宁【知识链接】：P5•十九大报告同时指出，新时代的到来以及我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。•十九大关于中国特色社会主义新时代和我国基本国情等问题的科学判断，是从党和国家事业发展大局出发，从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合，上思考得出的正确结论，也是我们党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，坚持一切从实际出发、实事求是思想路线的鲜明体现。【名人名言3】：•实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。——邓小平【案例3】：P6•有一家人养看一头母牛。平时都是每天挤奶一次以供自用。一天主人决定要宴请客人，便想每天挤奶攒着，这样等到请客那天。就会有足够的牛奶。可是又一想，离请客还有一个月呢，如果奶挤下来放着。不都要变酸了吗？还不如在牛肚子里储藏着，到时候又多又新鲜。岂不更好！主意拿定了，他就不再每天挤奶，也不给小牛吃奶。请客的日子到了，宾客纷纷入座，主人兴冲冲跑去挤奶，结果一滴奶也挤不出来。•【议一议】结合上述寓言典故说明如何做到想问题。办事情从客观实际出发【知识链接】：P6实事求是一词。源于东波变学家主固猴写的《波书-素十三王册》。文宁希量汉景帝之于刘德“修学好古。实事求唐粗鑫师古章:“实事求是，每求真是也。”毛泽