部编版六年级语文下册第一单元达标检测卷

1/9第一单元达标检测卷基础百花园(41分)一、给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。(9分)【更】①gēng②gèng万象更．新()更．正()更．加()【铺】①pū②pù铺．天盖地()店铺．()铺．张()【哄】①hōng②hǒng③hòng哄．堂大笑()哄．骗()起哄．()二、读拼音写词语。(8分)三、给下面汉字换偏旁变成本单元学过的生字，再组词。(3)板______()傲______()喝______()泳______()桥______()要______()四、给加点字词选择正确的解释，填字母。(3分)1．终日不成章．，泣涕零如雨。()A．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。B．歌曲诗文的段落。2/92．春城．．无处不飞花，寒食东风御柳斜。()A．指云南昆明。B．指春天的京城。3．“截”在字典中的解释有：A.割断，弄断；B.量词，段；C.阻拦。截．头去尾()截．住他()一截．木头()斩钉截．铁()五、用“√”画出括号中搭配恰当的词语。(3分)(美好美丽)的日子(甜甜甜味)的感觉(大批大额)的工匠(雄浑雄厚)的歌声(神秘秘密)的微笑(鲜亮鲜明)的性格六、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。(10分)()七八()万()更新()然不同()灯结()哄()大笑能()善()两()三()青面()牙优哉()哉1．这只小牛()地在河边吃草，享受着属于自己的快乐时光。2．为了庆祝中华人民共和国成立70周年，广场上处处()，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。3．人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是()的。你如果想要获得登上巅峰的快乐，就应当加倍努力。七、按要求完成句子练习。(5分)3/91．北京的春节，不能少了腊八粥的味道。(改为反问句)____________________________________________________2．住方家大院的八儿，今天喜得很。(改为夸张句)____________________________________________________3．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)____________________________________________________4．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)____________________________________________________5．给句子加不同的标点符号表达两种不同的意思：这苹果不大好吃____________________________________________________主题训练营(14分)八、日积月累。(3分)1．八月十五，中秋之夜，身处异乡的人思念家乡，不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗：____________________________，____________________________？2．你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用《长歌行》中的诗句劝他：____________________________，______________________________！3．唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传烛图”4/9的两句诗是：____________________________，____________________________。九、根据课文内容填空。(7分)这一单元，我们跟随作者的笔触，欣赏到了一幅幅绚丽多彩的民俗风情画。老北京的春节真是热闹，__________、__________、__________、__________、__________这几天中的民俗活动，给人印象颇深。我不禁想起了王安石在《元日》中的名句：____________________________，_________________________。腊八粥，吃到嘴里，______________的，__________的，八儿的肚子撑成了一面____________。藏戏更具特色。它的开山鼻祖是____________，面具运用了__________、__________的手法，舞蹈动作、唱腔可以__________，一出戏演他个三五天毫不稀奇。十、主题交流。(4分)话题：移风易俗之我见有些古老的风俗已不符合时代精神，传递的并不是正能量。你觉得哪种传统风俗有改变的必要？请发表自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写展示台(45分))十一、课内阅读。(12分)迢迢牵牛星5/9迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1．解释下面的词语。(4分)(1)擢：______________(2)素：__________________(3)盈盈：____________(4)脉脉：________________2．把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是()(3分)A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。3．这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。(3分)4．这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。(2分)________________________________________________________________________________________________________十二、课外阅读。(13分)安塞腰鼓(节选)6/9一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。________，是急促的鼓点；________，是飞扬的流苏；________，是蹦跳的脚步；________，是闪射的瞳仁；________，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。…………好一个安塞腰鼓！1．将下面的词语准确地填入句中横线上。(只填字母，2.5分)A．骤雨一样B．乱蛙一样C．斗虎一样D．旋风一样E．火花一样2．文中画“——”的句子运用了__________________的修辞手法，写出了安塞腰鼓____________、__________、__________(在7/9文中找)的特点。(4分)3．文中画“”的句子是一个__________句，用一个“________”字表达了对安塞腰鼓的__________________之情。(3分)4．安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，读完这几段文字后，你从中感受到了什么？(3.5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、习作展示。(20分)每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行更深入的了解，写一篇文章，题目自拟，450字左右。8/9第一单元达标检测卷一、①①②①②①①②③二、搅拌吞咽汤匙摆摊眨眼灌水朴素栖息三、示例：贩小贩熬煎熬褐褐色脉脉脉含情轿轿车栗板栗四、1.A2.B3.ACBA五、美好√甜甜√大批√雄浑√神秘√鲜明√六、零碎象截张彩堂歌舞面刀獠游1．优哉游哉2.张灯结彩3.截然不同七、1.北京的春节，怎能少了腊八粥的味道呢？2．示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。3．在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。4．唐东杰布留下了铁索桥。5．示例：这苹果不大好吃。这苹果不大，好吃。八、1.今夜月明人尽望不知秋思落谁家2．少壮不努力老大徒伤悲3．日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家九、腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五千门万户曈曈日总把新桃换旧符甜甜腻腻小鼓唐东杰布夸张象征随意发挥十、示例：清明节的时候，很多地方都有烧纸祭奠先人的风俗。9/9这种风俗不仅破坏了环境，还有可能会引发火灾。纪念先人的方法有很多，如扫墓、献花等，希望大家崇尚更健康、更合理的纪念方式。十一、1.(1)伸出，抽出。(2)白皙的。(3)形容清澈。(4)用眼睛表达情意的样子。2．迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉A3．牛郎织女思念4．主要描写的是织女。能体现织女情感的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。十二、1.ADBEC2．排比、拟人壮阔豪放火烈3．感叹好喜爱、赞美4．示例：我从中感受到了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，也感受到了当地后生旺盛的生命力。十三、思路点拨：①选取家乡最具特色的一个风俗来写。②结合这一风俗的主要特点来进行介绍，注意重点突出，详略得当，重点介绍清楚一两个特点即可。③可引用与这一风俗相关的传说故事或文史资料来进行介绍，增强文章的底蕴。例文略。