北京理工大学XXXX年本科教学质量报告

2010年本科教学质量报告2011年9月目录1概述...................................................................32本科教学基本情况.......................................................42.1教学基本运行.......................................................42.2教学质量监控.......................................................42.3师资队伍建设.......................................................52.4实验室建设.........................................................52.5本科教学建设成果...................................................72.5.1课程建设........................................................72.5.2专业建设........................................................72.5.3教学团队和教学名师..............................................72.5.4实践创新人才培养................................................73创建各项条件，支持教学水平提升.........................................93.1做好招生就业工作，确保生源和毕业生质量.............................93.1.1改革笔试和面试办法，为学校选拔拔尖创新人才......................93.1.2生源质量........................................................93.1.3推进“青春试航”工作，提升学生就业能力.........................103.1.4毕业生与用人单位反馈..........................................103.2改善办学条件，保障教学运行........................................113.2.1校舍状况......................................................113.2.2完善公共服务体系..............................................123.2.3高度重视校园环境建设，发挥环境育人功能。.......................12—1—3.3加大教学经费投入，确保教学平稳运行................................133.3.1教务运行基本经费..............................................143.3.2学生德育教育及素质教育经费...................................143.3.3教学设施及设备...............................................143.3.4人才培养专项经费.............................................144强化特色，不断推进教学研究和改革工作..................................154.1完善教学计划，改进课程改革和建设..................................154.2强化专业特色，积极推进专业建设....................................154.3提高教学和管理水平，紧抓教学和管理队伍建设........................175创新素质教育理念，完善学生帮扶体系....................................185.1发挥榜样群体示范作用，倡导优良学风校风............................185.2完善学生帮扶体系，促进学生健康成才................................185.3充分发挥学生社团的育人功能........................................195.4结合两个课堂，全面提升学生专业素养................................205.5广泛开展实践活动，探寻有效工作模式................................216寻求多种方式，大力推进人才培养模式创新................................226.1鼓励学生创新，积极实施大学生研究创新计划..........................226.2积极参赛，在大学生学科知识竞赛取得优异成绩........................236.3广泛开展课外科技活动，再创佳绩....................................246.4积极培养国际化人才，本科国际交流取得新进展........................257结束语................................................................26—2—1概述北京理工大学现隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。学校占地面积共4342亩，分为中关村校区、良乡校区、西山实验区和秦皇岛分校，目前设有19个专业学院，本科专业63个，拥有院士13人，国家级教学名师4人，北京市级教学名师19人，国家级教学团队6个，北京市级教学团队9个，国家级教学基地3个，国家级实验教学示范中心2个，北京市实验教学示范中心11个，在校全日制本专科生约1万4千余人。目前，学校拥有教育部特色专业11个，北京市特色专业10个，国家级精品课程10门，北京市精品课程23门，共有14个本科专业和12个研究生层次学科领域获批加入教育部“卓越工程师教育培养计划”。2010年学校在党委和行政的统一领导下，根据学校2010年工作要点以及关于本科教学工作的具体部署，继续按照“以教学稳定为基础，以教学质量为核心，以教学改革为动力，以教学建设为保障”的原则，抓住重点，强化管理，扎实工作，提升服务水平，在“党建创优工程”、“办学水平提升工程”、迎接七十周年校庆等重点工作和保障两校区教学运行秩序、加强教学质量监控、改革人才培养模式、深化本科生国际交流等本科教学工作上都取得一定的进展，促进了学校本科教学工作水平的不断提高。—3—2本科教学基本情况2.1教学基本运行2010年，本科生学籍管理、排课选课安排、成绩登录核查、毕业设计（论文）工作、毕业资格审查、毕业证书和学位证书的制作发放、双学位管理、中关村十二校联合体教学管理、本科生国内国际交流管理、校内考试和社会考试组织、免试推荐研究生等工作都有条不紊的开展。学校在校本科生约有14000余人，450个行政班。2010年度共安排了2154门课程，涉及4156个教学班，其中包含294门校公选课程，涉及440个教学班。每学期安排1000余门课程考试，涉及1900余个教学班。2.2教学质量监控随着学校的进一步发展，中关村校区和良乡校区的全面建设，学校继续推进原有的校院两级督导听课制度，组织常规的学期初、学期中课堂教学检查和学期末的考试检查，不定期抽调审查不同的课程试卷，组织不同形式的教学督导组专家和教师以及学生的座谈会，了解目前课堂教学和实践教学中存在的问题，掌握教师和学生的思想动态和实际需求，并及时对各项教学安排进行必要的完善和调整。2010年度，学校共组织督导组专家听课1000余门次，抽查了80余门课程的试卷，进行了6次例行教学检查和2次专项教学检查。—4—2.3师资队伍建设为了进一步推动本科教学水平的提升，学校着力引进和培养一批优秀的学者充实教师队伍，不断增强师资力量。2010年，“千人计划”特聘教授袁荒、刘大可教授正式签约上岗工作，付梦印、陶然、杨国昱教授当选“长江学者”特聘教授，韩力、白廷柱教授获批北京市高等学校教学名师，季葆华等14位青年教师入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。电工电子基础教学团队获批国家级教学团队，地面武器机动工程专业核心课程教学团队和电工电子基础教学团队获批北京市优秀教学团队。学校十分注重对以教学为主的优秀教师的选拔，在专业技术职务评聘时实行教学正高级专业技术职务系列的单独申报，鼓励和支持以教学为主的高水平教师迅速成长。学校积极调研，研究推进“教师分类管理和分类评价”机制的建立和实施，计划进一步加强对教学型岗位教师的指导、培养和支持，以“培育教学名师，提升教学水平”为目标，专门打造一支教学业务精湛、教育理论扎实的本科教学队伍。2.4实验室建设学校一向高度重视实验实践教学工作的开展，多年以来投入了大量的人力物力进行实验室建设，现已形成以国家级重点实验室、省部级重点实验室和国家级、北京市级实验教学示范中心为骨干的实验室体系，学校现有各级各类实验室89个，实验室面积达7万余平方米。—5—学校现有工程训练中心、电工电子教学实验中心两个国家级实验教学示范中心和基础力学、基础化学等十个北京市级实验教学示范中心，同时学校参照国家及北京市级示范中心要求进行了校级实验示范中心的建设，至2010年底已建成校级中心八个，形成了一个完整的三级实验示范中心体系，是学校本科实验教学任务的基础和主干，不但优质高效完成了所承担的实验教学任务，还有效辐射了学校其它实验室的教学工作。学校充分利用985工程、211工程、条件保障、修购基金等专项资金进行实验室条件建设，截止到2010年底，学校教学用仪器设备资产为7.055亿元，共37370台（套），仪器设备数量和质量均处于国内前列，为本科实验教学工作起到了良好的保障作用。学校自上世纪九十年代以来就鼓励实验室向本科生进行开放，2010年度共开出实验室开放项目164项，涉及全校10个学院，参加学生3499人。同时为了鼓励低年级本科生尽早进入实验室，进一步继续加大良乡校区实验室开放力度，2010年度面向本科一二年级设立的开放项目和参加人数已占到总量的47％和54％。通过多年来的积累，实验室开放工作形成了一套制度完备、行之有效的运行模式，有效培养了学生的动手实践能力，为各类竞赛打下了良好基础，是学校素质教育的重要组成部分。—6—2.5本科教学建设成果2.5.1课程建设《思想道德修养和法律基础》被评为国家级精品课程；《计算机原理与应用》被评为“教育部—Intel精品课程”；《电路分析基础》被评为北京市级精品课程；《电磁场理论》和《C语言程序设计》获批教育部2010年度双语教学示范课程。2.5.2专业建设自动化、飞行器设计与工程两个专业获批教育部第六批特色专业建设点；物联网工程、能源化学工程两个专业获批教育部战略性新兴产业相关专业；弹药工程与爆炸技术、探测制导与控制技术、飞行器设计与工程、地面武器机动工程以及生物工程专业获批首批实施“卓越工程师教育培养计划”。2.5.3教学团队和教学名师电工电子基础教学团队获批国家级教学团队；地面武器机动工程专业核心课程教学团队和电工电子基础教学团队获批北京市优秀教学团队；韩力教授和白廷柱教授获批北京市高等学校教