单元质量评估(二)（PPT39页)

单元质量评估(二)第二单元资本主义世界市场的形成和发展(60分钟100分)一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）新航路的开辟促使世界逐渐连成一个整体，在人类文明史上有划时代的意义。据此回答1~4题。1.一位美国历史学家这样总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”对这一点最恰当的解释是()A.否认了航海家们的贡献B.企业家为航海活动提供了物质支持C.突显了企业家的作用D.资本的发展和需求是海外扩张的根本原因【解析】选D。本题考查新航路开辟的根本原因。新航路开辟的根源是资本主义发展。欧洲资本主义萌芽的发展和随之而来的“寻金热”是新航路开辟的经济根源和社会根源。15世纪以后，西欧各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。作为商品交换的支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且成为衡量社会地位和权力的重要标志。2.(2009·盐城学业水平检测)有一篇文章这样写道：“1492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待……。”文中的“英雄”是指（）A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦【解析】选C。本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。注意材料中的“1492年”“发现新大陆”“返回西班牙”等信息，1492年在西班牙王室支持下，哥伦布开始横渡大西洋，发现“新大陆”。3.在马来西亚马六甲的一座山丘上，有16世纪流传下来的一座教堂和一些西方式的建筑。从历史背景推算，它们最早是什么人兴建的（）A.英国人B.西班牙人C.荷兰人D.葡萄牙人【解析】选B。本题考查学生的理解能力。新航路开辟后，西班牙支持的麦哲伦船队，通过马六甲海峡完成环球航行。马六甲后被西班牙所统治，而麦哲伦在菲律宾内乱中被杀死，没有到过马六甲，可排除D。17世纪，荷兰从西班牙手中夺取马六甲，C亦排除。故选B。4.（2009·上海模拟）地理大发现带来的历史机遇使下列地区受益最大的是（）A.大西洋沿岸B.印度洋沿岸C.非洲东海岸D.太平洋沿岸【解析】选A。本题考查学生的分析能力。新航路开辟和新大陆的发现，迅速扩大了欧洲对外贸易的地域，商品种类和贸易额急剧增加。原来的贸易中心逐渐由地中海区域转移到大西洋沿岸。随着新航路的开辟，西欧各国走上殖民扩张的道路，并展开了激烈的殖民争夺。据此回答5～9题。5.17世纪时荷兰建立了遍布世界的商业殖民帝国。当时荷兰在亚洲拥有的殖民地有()①好望角②新阿姆斯特丹③马六甲④巴达维亚A.①②B.②④C.②③D.③④【解析】选D。本题考查学生对教材基础史实的识记能力。①在非洲，②在美洲，③④在亚洲。6.下列关于英国海外殖民扩张的表述，正确的是（）①歼灭“无敌舰队”，使英国开始走上殖民扩张的道路②英国组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，拓展殖民地③发达的手工业生产，为英国的海外殖民活动奠定了物质基础④建立起一支欧洲最强大的海军，为争夺殖民地提供了武力后盾A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【解析】选D。本题考查17世纪英国对外进行殖民扩张的条件与表现。四项表述均符合题意。7.（2009·广东高考）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着（）A.两国当时的航海成果得到承认B.大西洋是两国争夺的焦点C.其他国家被永远排除在殖民争夺之外D.开辟新航路的主要目的是传播基督教【解析】选A。本题可以使用排除法，B项是片面理解了分界线，这条分界线划分的不仅是大西洋，而是整个地球上两国势力范围的划分，所以B项不符合；这一划分没有强调排他性，只是在西班牙和葡萄牙之间的划分，可以排除C项；新航路开辟的主要目的是寻找贵金属，传播基督教只是精神动力，排除D项。8.“人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室／只有经过永别之门，才能离开牢狱／许多人死在航程上——不愿意／被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主／跳进海里，滋养了大群的鲨鱼……”。此诗主要反映了近代西方殖民者（）A.进行罪恶的奴隶贸易的情景B.从事可耻的鸦片贸易的情景C.对印第安人实行种族灭绝的情景D.开辟新航路的情景【解析】选A。本题考查学生从材料中获取有效信息分析问题的能力。解题关键是抓住材料中“人被打上烙印……死在航程上”及“卖给另一个奴隶主”等信息，这是殖民者贩卖奴隶时的情景。9.（2009·广州高一检测）有史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”主要是指（）A.政治纷争加剧B.军事对抗升级C.文化差异加大D.贫富差距拉大【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。新航路开辟后，西方开始殖民扩张与掠夺，造成东方从属于西方，东西方差距越来越大。故选D。两次工业革命期间都出现了众多新发明，极大地推动了生产力的发展，人类社会分别进入“蒸汽时代”和“电气时代”。据此回答10～14题。10.观察下图，图中机器的出现（）A.引起了毛纺织业中发明机器的浪潮B.标志着工业革命的完成C.揭开了工业革命的序幕D.说明现代工厂制度已经建立【解析】选C。本题考查学生的识图能力。图中机器是珍妮纺纱机，珍妮纺纱机的出现标志着工业革命的开始。11.某班历史兴趣小组在自主学习和探究《第一次工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》乙：《美国人在交通运输领域率先取得新突破》丙：《工业革命引起了资本主义国家的社会变革》丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》其中，符合史实，说法正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个【解析】选C。本题考查学生的理解能力。工业革命是从珍妮机的发明应用开始的，其余正确。12.(2009·全国高考)19世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特（）A.钟表工业非常发达B.工厂纪律严格C.工人消费水平较高D.贫富差距缩小【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。注意材料中的时间“19世纪中期”，此时英国完成工业革命，工厂制度确立，再结合材料中的“公开而公正地摆动着”，说明当时工厂纪律严格。13.一位生活在19世纪末的德国人介绍了他的生活情景，其中与史实不符的是（）A.乘汽车在马路上奔驰B.他经常乘坐飞机外出旅游C.他家安装了电灯D.电话成为重要的通讯工具【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。注意题干的时间是“19世纪末”。飞机的发明是在20世纪初，故B项与史实不符。14.（2009·上海模拟）1901年，英国人威廉·斯蒂德曾说：早晨，一个普通人从新英格兰制造的床单上起身，使用杨基保险剃刀刮胡子，在穿着北卡罗来纳短袜的脚上套上波士顿靴子，扣紧康涅狄格吊带……（注：材料所涉均为美国地名）从这段话可以推断出（）A.英国民众的日常生活用品主要来自殖民侵略B.英国制造的工业产品在世界范围已失去市场C.美国制造的工业产品表现出强劲市场占有力D.美国已完全取代英国成为世界头号经济强国【解析】选C。本题考查学生的理解能力。经过第二次工业革命，美国工业发展迅速，工业品销往全世界。两次工业革命对生产力和人类文明的演进都产生了深远影响。据此回答15～17题。15.(2009·广州模拟)查尔斯·P·金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有明显因果关系的是()A.君主立宪制的形成B.殖民霸权的确立C.垄断组织的出现D.工业革命的发展【解析】选D。本题考查材料解析能力。注意图中时间：1760～1825年，这段时间是工业革命开展时期。技术的进步推动了工业革命的开展，而工业革命的深入又推动了技术进步，故选D项。16.《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己的竞相仿效的基础”。这段描述说明()A.工业革命已经影响到社会生活B.启蒙思想的传播消除了人们的等级观念C.政治革命使封建贵族告别了昔日生活D.科技进步降低了生产成本，物价相对低廉【解析】选A。本题考查学生分析理解能力。结合材料中的时间“18世纪中期”、“欧洲”、“炫耀生活”等可判断在工业革命影响下人们的思想、社会生活等受到极大影响。17.工业革命使资本主义生产由工场制到工厂制，再到大企业制度发展的根本原因是()A.大机器生产出现的需要B.科学和生产技术的不断进步C.资本主义生产关系的不断调整D.满足市场扩大的不断需求【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。资本主义生产组织形式的变化实质是资本主义生产关系的调整，其根本原因是生产力的发展。工厂制度与垄断组织之间有何区别与联系（1）区别①出现的时期不同。工厂制度是第一次工业革命的产物，垄断组织是第二次工业革命的产物。②生产手段不同。工厂制度主要靠机器生产，垄断组织主要依靠科技提高生产效率。③规模不同。工厂制度相对于手工工场规模较大,工人集中；而垄断组织，是大企业兼并小企业或强强联合，规模空前扩大。④影响不同。工厂制度的出现推动了机器普及和推广，使资本主义世界体系初步形成；垄断组织的产生，是资本主义国家过渡到帝国主义阶段的重要标志，资本主义世界体系最终形成。（2）联系①都是资本主义生产力发展的结果，都是资本主义生产关系的重要表现。②都是资本主义经济生产的重要组织形式。③都促进了资本主义的迅速发展。④垄断组织是在工厂制度的基础上形成的。两次工业革命使世界各地之间的联系更为密切，资本主义世界市场逐步形成并发展。据此回答18～20题。18.(2009·广州模拟)工业革命不仅导致了人口的城市化,而且促使人口在国际间的流动。19世纪，大约有6000万人离开欧洲到海外定居。从人类文明发展的角度上看，这种情况()①为移入国提供了必要劳动力和先进技术②有利于工业文明拓展和世界市场的形成③促进了国际间经济和文化的交流与融合④加速移入国经济结构解体和近代化进程A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【解析】选D。本题考查理解分析能力。人口的城市化和人口的国际间流动，必然会为移入国提供必要劳动力和先进技术，也会有利于工业文明拓展和世界市场的形成，促进了国际间经济和文化的交流与融合，从而也就加速移入国经济结构解体和近代化进程，①②③④都正确。19.19世纪末20世纪初，欧美工业国可以从世界范围内掠夺原料、倾销商品并进行投资，这标志着（）A.世界市场基本形成B.资本主义殖民体系初步形成C.世界市场最终形成D.经济全球化形成【解析】选C。本题考查学生的理解能力。19世纪末20世纪初世界基本上被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来，这也标志着世界市场最终形成。20.(2009·龙岩模拟)马克思曾说过：只要英国人“把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上”，“就无法阻止这个国家去制造这些机器了”。对于马克思的这段话，理解正确的是()A.殖民活动的历史作用主要是建设性的B.工业革命加速了西方殖民体系的崩溃C.煤和铁是一个国家获得独立的根本条件D.殖民活动在客观上传播了新的生产方式【解析】选D。本题考查学生探究问题实质的能力。马克思认为殖民活动把机器生产等先进生产方式传播到被侵略国家或地区，这些地区就可以利用这些技术，故选D项。二、非选择题（本大题共2小题，第21题14分，第22题26分，共40分）21.(2009·淄博模拟)16世纪以来世界各国之间的经济贸易来往不断扩大并日益频繁。阅读下列材料并回答问题：材料一美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有