过秦论PPT课件

过秦论贾谊贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。解析：此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，欲抑先扬手法揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。同时它也是一首托古讽时诗：借写文帝不能识贤，任贤，“不问苍生问鬼神”；实是揭露晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性•作者贾谊（前200—前168）西汉洛阳人，政论家，文学家，世称“贾生”。西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。33岁抑郁而死。贾谊（前200-前168)，西汉洛阳人，年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为博士，一年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，但遭到了守旧的贵族和大臣们的打击和诬陷，被迁为长沙王太傅深为忧伤愤懑，四年后改为梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，经常哭泣，以至郁郁而死，年仅33岁。一、作者简介贾谊是汉代杰出的政论家。他在政治上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权，全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充裕民食。曾针对时弊提出了一套改革政治、法律的主张。贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。政论文以《过秦论》、《论积贮疏》等文章脍炙人口。后人辑他的文章为《贾长沙集》，另《新书》十卷。辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为最贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。提示：贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中寻找答案。二、创作背景与目的秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家称的“文景之治”的前期。但由于经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”。目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。三、题解“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。“论”，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。思考题一、秦王朝，在中国历史上只有短短的十几年，但留给后人的思考是深远的，千百年来，一直成为人们研究的对象和热门话题。不知有多少人，写过多少文章。我们刚刚学习了苏洵的《六国论》它的核心是“”贾谊的《过秦论》文章的核心思想是“”。为国者无使为积戚之所劫哉。仁义不施，攻守之势异也作者为表达这个观点的，全文又是怎么写的。字音单音：腴（yú）轸（zhěn）镞（cù）笞（chī）恬（tián）藩（fān）瓮（wèng）牖（yǒu）多音字：（判断在具体语境中的读音）孝公既没（mò）召滑（shào）俯首颈系（xì）践华为城（huà）劲弩（jìng）中人（zhōng）墨翟（dí）行伍（háng）将数百之众（jiàng）度长絜大（duó）（xié）比权量力（liàng）万乘之势（shèng）朝同列（cháo）一夫作难（nàn）异读1、破音异读前人又叫“读破”、“破音”。他是用改变字（词）的通常读音来表示不同词性和意义的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。2、通假异读就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”、“景”等。3、古音异读有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕”、“召”、“乐”、“翟”等。《过秦论》内容结构一、叙述秦王朝的兴亡过程。(1-4)二、阐述秦王朝灭亡的原因。(5)兴亡崛起(1)发展(2)极盛(3)(4)思考题二、《过秦论》全文内容结构是怎样的？请先画出全文五个自然段的最大结构层次，再概括每段段意。按照先叙史实后作分析的写法，本文可分两部分。第一部分（1-4）叙述秦王朝的兴亡过程。第二部分（5）阐述秦王朝灭亡的原因。前230年前228年前227年前223年前221年前222年秦始皇灭六国时间表•秦始皇于•公元前230年灭韩；•公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；•公元前227年，决河水灌大梁城，灭魏；•公元前223年，派王翦率军60万灭楚；•公元前222年，灭燕；•公元前221年，灭齐。崛起地理据……固;拥……地;君臣固守席卷；包举；囊括；并吞政策内……；外……成功拱手而取雄心思考题三、作者在“崛起”段是如何分层次论述的。发展秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂反衬诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝思考题四、作者在“发展”段是如何分层次论述的，运用什么论证方法？极盛前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴思考题五、作者在“极盛”段是如何分三层论述的？后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制设想：据高城；临深渊；守要害；传万世灭亡始皇：余威震于殊俗陈涉：出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵结果：天下响应，并起亡秦思考题六、作者在“灭亡”段是如何分三层论述的，其中运用什么论证方法？对比析因秦陈涉秦朝功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变思考题七、作者在“析因”段中既可认为从四个方面，又可认为从二个方面阐述，你是如何看的？总结全文秦创业——雄心勃勃秦日盛——所向披靡秦统一——势如破竹秦灭亡——一败涂地秦教训——不施仁政攻守势异（叙事）（议论）思考题八、归纳本文艺术特点1.本文结构特点采用逐层推进法。前用四段叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。2.用叙事来说理。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的关键所在。3.用写赋的手法来写说理散文。通篇都采用铺张和夸大手法。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”等词，既有排比又有对仗，所谓“铺张扬厉”，气势自然就充沛了，笔锋锐不可当，咄咄逼人，有说服力。4.作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。作者用了四个方面的对比（1）秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；（2）秦与六国的对比；（3）秦与陈涉的对比；（4）陈涉与六国的对比。几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。《过秦论》知识点总结一、通假字•约从离衡•合从缔交•倔起阡陌之中•赢粮而景从•百有余年通“横”，离间六国从而各个击破的策略通“纵”，六国联合对付秦国的计策通“崛”，突出通“影”，影子通“又”，整数字后加小数所用THANKYOUSUCCESS2020/3/1326可编辑二.古今异义词于是秦人拱手而取西河之外古:黄河以西一带今:河的西面赢粮而景从古:担负今:输赢的“赢”山东豪俊并起古:崤山以东今:指山东省流血漂橹古:盾牌今:使船前进的工具名词活用例句活用类型释义席卷、包举、囊括名词作状语像席子、包裹、布袋一样天下云集响应名词作状语像云一样、像声音一样赢粮而景从名词作状语像影子一样内立法度，南取汉中名词作状语在国内、向南序八州而朝同列名词动用招致履至尊而制六合名词动用登上然陈涉瓮牖绳枢之子名词动用用破瓮作用草绳系动词活用例句活用类型释义约从离衡使动用法使……离散序八州而朝同列使动用法使……朝拜外连横而斗诸侯使动用法使……争斗山东豪俊遂并起而亡秦族矣使动用法使……灭亡形容词活用例句活用类型释义会盟而谋弱秦形容词使动削弱，使……弱以弱天下之民形容词使动使……弱以愚黔首形容词使动使……愚蠢且夫天下非小弱也形容词动用变小，变弱三、一词多义：追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词败逃的人名词作状语向北名词北方因力乘便因因遗策虎因喜，计之曰介词趁着动词沿袭介词因此以致天下之士致致万乘之势而致千里动词招纳动词达到动词到达延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续动词引进动词邀请因遗策振长策而御宇内策名词策略名词鞭子会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词的使动用法削弱形容词弱小形容词年少《过秦论》词法句法一课一整理一、写出下列通假字的本字1.合从缔交2.百越之臣俛系颈3.倔起阡陌之中4.赢粮而景从5.鉏耰棘矜6.外连横而斗诸侯7.甿隶之人8.百有余年矣9.秦有余力而制其弊10.孝公既没二、写出下带线字的古今义1.当是时也2.于是秦人拱手而取西河之外3.九国之师4.流血漂橹5.以为桂林象郡6.铸以为金人十二7.赢粮而景从8.山东豪俊遂并起三、指出词类活用词并释义1.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意2.天下云集响应3.赢粮而景从4.内立法度，外连衡而斗诸侯5.南取汉中6.争割地而赂秦7.履至尊而制六合8.子孙帝王万世之业也9.然陈涉瓮牖绳枢之子10.将数百之众11.序八卅而朝同列12.尊贤而重士13.且夫天下非小弱也14.外连衡而斗诸侯15.呑二周而亡诸侯16.却匈奴七百余里17.会盟而谋弱秦18.以愚黔首四、解释下列一字多义词1.亡：秦无亡矢遗镞之费；追亡逐北；山东豪俊遂并起而亡秦族矣2.制：吴起、孙膑……之伦制其兵；秦有余力而制其弊；履至尊而制六合3.固：秦孝公据殽函之固；君臣固守以窥周室4.度：内立法度；与陈涉度长絜大5.遗：因遗策；秦无亡矢遗镞之费6.弱：会盟而谋弱秦；弱国入朝7.约：约从离衡；于是从散约败8.兵：赵奢之伦制其兵；收天下之兵；行军用兵之道9.及：延及孝文王、庄襄王；才能不及中人10举：包举宇内；西举汉中11.因：因遗策；因利乘便；因河为池12.朝：弱国入朝；序八卅而朝同列13.延：秦人开关延敌；延及孝文王、庄襄王14.爱：不爱珍器重宝肥饶之地；宽厚而爱人15.之：秦孝公据殽函之固；商君佐之；有苏秦、杜赫之属；聚之咸阳16.以：君臣固守以窥周室；以致天下之士；尝以十倍之地；以六合为家17.于：余威震于殊俗；非抗于九国之师也五、解释下列划线字1.叩关而攻秦2.逡巡而不敢进3.奋六世之余烈4.信臣精卒陈利兵而谁何5.余威震于殊俗6.斩木为兵揭竿为旗7.赢粮而景从8.谪戍之众9.度长絜大10.比权量力11.序八州而朝同列12.七庙隳六、写出下列句子各属何句式l.为天下笑者，何也2．尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦3.聚之咸阳4.谪戍之众，非抗于九国之师5.南取百越之地，以为桂林、象郡6.蹑足行伍之间7.铸以为金人十二8.然陈涉瓮牖绳枢之子《过秦论》答案一、写出下列通假字的本字1.从：通“纵”六国联合对付秦国的计策2.俛：通“俯”低下3.倔：“崛”突出4.景：“影”影子5.鉏：同“锄”，棘：通“戟”6.横：“衡”离间六国，从而各个击破的策略7.甿：“氓”古指农村居民8.有：通“又”整数字后加小数所用9.弊：通“敝”破敝10.没：通“殁”死去二、写出下带线字的古今义1.是：这，此3.师：军队4.橹：盾5.以为：把……当作6.以为把……做成7.赢：担8.山东：殽山以东三、指出词类活用词并释义1.席，包，囊：名作状，分别为象席子，象包袱，象布袋2.云：名作状，象云3.景：名作状，象影子4.内，外：名作状，在内，对外5.南：名作状，向南6.争：动作状，争着7.履：名作动，登上8.帝王：称帝，称王9.瓮、绳：名作状用瓮、用绳子；牖、枢：名作动，做窗、做门户10.将：名作动，率领11.朝：使动……朝拜12.尊、重：形作动，尊敬、看重13.弱：形作动，变弱14.斗：使动，使……相斗15.亡：使动，使……灭亡16.却：使……退却17.弱：