2016物联网应用技术专业人才培养方案

物联网应用技术专业人才培养方案一、专业基本信息专业代码：610119招生对象：普通高中生学制：3年二、专业培养目标本专业主要培养具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的竞争能力与团队意识、德智体全面发展的，熟练掌握物联网技术基本理论和技能，能从事物联网构建、物联网管理、物联网维护、软件开发、物联网技术应用等相关岗位工作的高素质技能型人才。三、人才培养规格（一）就业面向岗位表1物联网应用技术专业（普通大专）职业岗位群岗位群职业岗位岗位描述支撑课程职业资格证书物联网系统维护入职岗位（1-2年完成）安装工智能设备的安装与使用物联网导论网络基础知识物联网系统维护员管理员物联网平台的日常更新、维护、统计报告发展岗位（3-5年达成）高级管理员物联网应用系统配置维护传感器技术应用物联网系统维护工程师维护工程师物联网应用系统的故障诊断与排除物联网应用开发入职岗位（1-2年完成）前端数据采集技术员感知层的数据采集及控制单片机技术应用传感器技术应用物联网应用工程师后台数据库技术员PC平台的数据采集处理，数据库的设计与管理能力发展岗位（3-5年达Android开发技术员面向对象程序设计、手机应用开发、嵌入式应用开发能力JAVA程序设计Android开发与应用嵌入式系统设计师岗位群职业岗位岗位描述支撑课程职业资格证书成）物联网开发初级工程师程序调试的能力物联网系统集成入职岗位（1-2年完成）物联网开发中级工程师传感器的分类选择、安装使用感知节点设备的安装与使用传感器技术应用、物联网导论物联网开发工程师物联网开发高级工程师无线传感器网络的使用发展岗位（3-5年达成）物联网系统开发工程师PC平台与传感网的接入，网络组建与布线的基本能力单片机技术应用、传感器技术应用、AutoCAD、嵌入式技术应用物联网系统集成工程师物联网系统集成工程师现场调试的能力（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系表2物联网应用技术专业（普通大专）职业资格证书证书层级证书名称颁证机构知识技能支撑课程基础能力资格证书普通话水平测试等级证书河南省语言文字工作委员会普通话语音知识、普通话口语表达能力大学应用语文全国计算机等级考试二级证书教育部考试中心计算机基础技能、Windows应用、Office办公软件、因特网和信息检索、电子邮件收发、Windows操作系统及应用,程序开发语言计算机应用基础JAVA程序设计全国大学生英语四级考试CET4教育部考试中心培养学生具备必要的英语语言基础知识和学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力高职英语(I)(II)证书层级证书名称颁证机构知识技能支撑课程专业能力资格证书计算机等级考试（三级）教育部考试中心具有网络，通信的基本知识和技能，实现各种通信网络互联设计和开发网络基础知识JAVA程序设计物联网应用工程师教育部熟练掌握物联网的RFID，传感器技术，中间件技术，具有物联网系统的管理和应用能力传感器技术应用物联网导论拓展能力资格证书嵌入式系统设计师工业和信息化部掌握嵌入式系统的软硬件知识，能够按照总体设计说明书进行软硬件设计，编写相应开发文档，并组织和指挥开发人员进行软硬件开发、调试、优化和集成等JAVA程序设计Android开发与应用单片机技术应用嵌入式技术应用物联网开发工程师教育部熟练掌握物联网的前端和软件开发，中间件技术，具有物联网系统的开发能力传感器技术应用Android开发与应用JAVA程序设计（三）职业岗位能力素养分析及支撑课程体系表3物联网应用技术专业（普通大专）岗位能力素养分析及支撑课程岗位能力素养能力描述知识结构课程设置思想道德素养思想素质热爱祖国、有正确的人生观、世界观、责任心、事业心、爱心、法制观念、纪律修养和团队精神毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础文化素质具有相应的文化知识水平、具有一定的一般写作、应用文体写作和语言表达能力高职英语基础能力素养电子线路和仪器仪表的使用熟悉电子线路的基本规律，具有熟练使用电工工具和仪器仪表的能力电工技术电子技术JAVA程序开发具有利用JAVA语言解决实际问题的能力JAVA程序设计物联网系统应用具有熟练使用典型物联网典型系统的能力物联网导论传感器技术应用岗位能力素养能力描述知识结构课程设置专业能力素养嵌入式系统设计开发能力具有嵌入式系统软件和硬件开发，测试能力单片机技术应用Android开发与应用嵌入式技术应用物联网关键技术应用熟练掌握物联网的RFID，软件开发，中间件技术，具有物联网系统开发和管理的能力RFID技术应用JAVA程序设计Android开发与应用嵌入式技术应用MySQL数据库四、课程体系（一）专业学时分配表表4物联网应用技术专业（普通大专）学时分配表项目学时数百分比(%)教学活动安排第一学年第二学年第三学年18周18周18周18周12周18周公共素养课程48821.01681926464专业基本技能课程38416.52249664专业核心技能课程51222.0272240职业拓展课程1285.5323264单列实训实习课程81635.1276540总计2328100392384368368276540（二）物联网应用技术专业（普通大专）教学进程安排表5物联网应用技术专业（普通大专）教学进程安排课程类别课程代码课程名称学时安排理论教学周数及课内周学时备注总计理论实践第一学年第二学年第三学年18周18周18周18周12周18周公共素养课程10010毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6448164[16]10014思想道德修养与法律基础4232103[14]10017形势与政策(74)(36)(38)(1)(1)(1)(1)(1)课程类别课程代码课程名称学时安排理论教学周数及课内周学时备注总计理论实践第一学年第二学年第三学年18周18周18周18周12周18周03037大学应用语文322482[16]05006高职英语12060604[14]4[16]06024计算机应用基础428343[14]11001体育9610862[16]2[16]2[16]99107军事理论282082[14]10051大学生心理健康322482[16]99102就业创业创新基础322482[16]小计488250238121244专业基本技能课程06017电工技术5628284[14]06020电子技术9648486[16]06063JAVA程序设计11256568[14]06051网络基础知识5628284[14]06077物联网导论6432324[16]小计3841921921610专业核心技能课程06016单片机技术应用9648486[16]06066传感器技术应用6432324[16]06068Android开发与应用9632646[16]06091MySQL数据库6432324[16]06049AutoCAD6432324[16]06002嵌入式技术应用12864648[16]小计5122562561814职业拓展课程99121艺术与审美322482[16]01001财经基础知识322482[16]99199职场沟通322482[16]10049现代企业文化与职业道德322482[16]小计1289632224单列实习实训课程00001入学教育与毕业教育(28)0(28)28(0.5周)28(0.5周)00002军事技能训练606030[2]06070物联网项目集成综合实训960968[12]06071Android应用开发综合实训120012010[12]课程类别课程代码课程名称学时安排理论教学周数及课内周学时备注总计理论实践第一学年第二学年第三学年18周18周18周18周12周18周00003毕业论文与毕业设计（80）（8）(72)(8周)00004顶岗实习540054030小计81648121830总计23287821546282422241830说明第1学期新生军事技能训练2周，考试1周，法定节假日1周，实际教学周为14周；第2-4学期考试1周，法定节假日1周，实际教学周为16周；第5学期校内专业综合实践安排12教学周；第6学期校外顶岗实习安排18周，周课时30节。“（）”内课程不占课内课时；“[]”内为本课程教学的实际周数。本专业总课时为2328节，其中课内总课时为1788节，实践总课时为1546节；实践课程学时占总课时的比例为66.4%；专业课程占课内总课时的比例为62.2%。（三）物联网应用技术专业（普通大专）核心技能课程描述表6-1“单片机技术应用”课程描述课程名称单片机技术应用学时数周6学时开设时间第3学期课程目标通过课程学习使学生掌握单片机基本组成、工作原理、接口电路及硬件电路的连接；建立微机系统的基本概念、基本理论和计算方法；掌握MCS-51系列单片机的指令系统；能够运用汇编语言编制一些基本应用程序。主要内容单片机的工作原理和内部结构；汇编语言程序设计的基本方法；人机接口的硬件结构与软件编程原理、设计方法；单片机系统扩展技术；MCS-51应用系统的开发技术。能力培养能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计；能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等）；能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路。与岗位能力和职业资格证书的衔接嵌入式系统工程师表6-2“物联网导论”课程描述课程名称物联网导论学时数周4学时开设时间第2学期课程目标通过本课程的学习，使学生掌握RFID技术方面的基本概念、理论、方法，从而对RFID技术有一个总体的、系统的把握，为将来进一步的学习、应用及开发打下良好的专业基础，积累必要的开发经验。学习内容射频识别技术的工作原理、频率标准与技术规范；读写器与电子标签；无线射频识别应用系统；无线射频识别安全隐私保护；RFID典型系统开发与管理。能力培养全面熟悉RFID的基本组成和工作原理，对相关技术和标准有深刻的认知能力；进一步培养学生能够利用相关技术解决实际问题的能力，具备利用RFID进行典型应用系统的开发管理能力，并同时能够解决好系统的安全问题。与岗位能力和职业资格证书的衔接物联网开发工程师表6-3“嵌入式技术应用”课程描述课程名称嵌入式技术应用学时数周6学时开设时间第4学期课程目标通过嵌入式技术应用课程的学习，要求学生熟练掌握基于ARM处理器结构、编程模型、指令系统、汇编语言程序设计、片内各种模块及应用、中断系统，学会嵌入式系统的设计及软硬件调试方法；能够设计、调试简单的应用系统，从而初步具备实际工作的能力。学习内容嵌入式系统的概念；嵌入式系统的发展和前景；嵌入式微处理器的特点和结构；嵌入式处理器的工作原理和应用；嵌入式系统的体系结构；嵌入式系统的中断控制器、时钟、DMA、GPIO等模块；嵌入式系统的各种IO接口等。能力培养使学生能较全面的掌握嵌入式系统体系结构，嵌入式处理器结构（ARM架构为主），嵌入式处理器（ARM9）指令系统，中断（异常）管理机制，存储处理，系统控制过程，异步串行通信接口，人机接口，DMA机制及各种I/O接口使用方法，最终使学生能够具有独立设计简单嵌入式系统的能力。与岗位能力和职业资格证书的衔接嵌入式系统设计师表6-4“传感器技术应用”课程描述课程名称传感器技术应用学时数周4学时开设时间第3学期课程目标通过本课程的学习，使学生掌握传感器和检测技术的基本概念和常用传感器的工作原理、结构、特性及应用；掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。力图使学生获取到与从事传感器测试技术岗位的生产一线技术人员相一致的基本知识和技能。学习内容检测技术的基本知识；常用传感器的工作原理、特点、测量转换电路和典型应用（具体介绍电阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、热电偶传感器、光电传感器、霍尔传感器、数字式传感器、压电传感器和超声波传感器等的原理和应用）；检测信号的处理、变换、抗干扰技术及自动检测技术的综合应用。能力培养培养学生的学习能力和分析综合能力，使学生掌握