高二英语选修7

外研版高中英语Book7供高二下学期使用高二英语组课程资源的开发与利用内容标准教学建议评价建议编写体例第七册说课标说教材说建议课程目标编写特点内容解析与整合高中英语课程的总体目标•明确英语学习目的•发展自主学习和合作学习的能力•形成有效的英语学习策略•培养学生的综合语言运用能力高中英语课程的内容标准语言技能1语言知识2学习策略3情感态度4文化意识5PartI•教材的编写意图与编写原则•教材的体例、特点课程设置必修课一——五选修课六——十六级七级八级九级课程目标横向纵向1教材结构和特点以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握.关注学生的情感态度及学习策略的培养.教材结构教材特点：生活性时尚性人文性社会性编写原则：题材、功能、结构、任务侧重体现了学生文化意识的形成与发展.英语（新标准）高中教材编写意图从学生兴趣、阅历认知水平出发体验实践参与合作交流从学生的知识水平出发创设最近发展区注重学生学习策略的培养注重文化意识和跨文化交际能力的培养•课程标准对本学段的基本要求新课标对本学段英语的基本能力要求六级到九级难度逐层提高listeningwritingspeakingreading教材的知识结构和逻辑关系CulturalcornerIntroductionTaskReadingandvocabularyListeningandvocabularyListeningandspeakingGrammarWritingFunctionandeverydayEnglishpronunciationModule1BasketballModule2HighlightsofMySeniorYearModule4MusicBornInAmercianModule5EthnicCultureModule6TheWorldsCulturalHeritageModule3Literature教材整体内容分析—TopicandTaskactingascenefromcharlesdickensnovelsorganisingaclassconcertWritinganarticleaboutethnicminoritywritinganarticleabouthighlightsofyoursenioryearexplainingbasketballandPreparingadreamteamgivingapresentationaboutworldheritagesite选修七教材SpeakingReadinglisteningformainideasTalkingaboutmodernmusicroleplayasceneTalkingaboutbasketballinferringreadingforspecificinformationreadingformainideas高二英语选修七知识树writingaboutintangiblehumanheritgeWritingwritingadescriptionofstudyhabits教材内容脉络图----SkillslisteningforspecificinformationWritinganarticleaboutyourschoollifeListeningOrderingideasModule3LiteratureMoudle4musicborninamericaMoudle5ethniccultureModule1basketballModule2\HighlightsofMySeniorYearMdoule6theworldculturalheritagevedformusedasadverbialandphrasalverbsconversionandsuffixespredicitiveclausesandsubjectiveclausesinversionusedforemphsisandemphticsentencesAdverbialclauseoftimeandellipseswaysofaskingformoreinformationsubjuncitiveandadverbialofplaceconditionandconcessionexpressingfeelingandemotionsexpressingthoughtsandopinionscomparingthepresentandthepastwaysofemphasisingexpressingplace,conditionandconcession高二英语选修七知识树GrmmarandFunctionPeriod4:Listening+Vocabulary+Pronunciation+EverydayEnglishPeriod5:CulturalCorner+Task+WritingPeriod1:Introduction+Function+SpeakingPeriod2:Reading+Vocabulary教学内容整合Period3:Grammar1+Grammar2教材的使用与教学建议学建议1.熟读新课标，深入理解新课标理念、把握教学中的“任务”设计，完成教学内容，实现学生自主学习能力的培养。2.以教材为依托，合理整合教材，注重教学的实效性和高效性教课型设计:•精读课•泛读课•听说课•语法课•写作课学生教材教师方法“131,5环节”高效英语课堂高效英语课堂学生收获教师收获团结协作、自主探究使每个学生在快乐中学习并能学以致用轻松高效地工作、使每一个学生都得到和谐发展、教学相长1.目标导学合作、探究、自主学习4.精讲点拨，5.达标检测教法和学法2.自主探究3.交流点拨教学建议M7教材处理词汇presentationdefinitionWordguessingLearnbyusing阅读PWP语法ComparingSummarizing听、说、写PracticeIntroduceafamouspersonKnowledgeEmotionalAttitudeAndValueAbility评价建议WriteanessayAskquestionsLearningPerformanceself-assessmentquestionnaire说建议HomeworkThankyou!Goodbye!