5分钟情景剧脚本

-1-剧本：《大家都搞签售了》人物：___摊主______学生甲_____学生乙_______作家____故事梗概：某中学附近有一卖水果的。有一次，一个初中生因为考试成绩很差不敢给家长签字，来找水果的摊主帮忙签字，摊主答应了。其他学生知道了，也来找他帮忙签字，签完字后学生们都买个水果表示感谢。知道这事的学生越来越多，有一天竟有七八个学生排着队找他帮忙签字，一作家路过看见此景感叹道：“现在连卖地瓜的都搞签售了啊。”分镜头台本镜号机位景别摄法画面内容说明13中近固定学生甲：“我是一名中学生，而且是一个差生，最怕的就是考试，更怕考试成绩出来让老爸知道。如果考得太差,估计就会让我吃不了兜着走.不是一顿暴打,就是压榨零花钱。哎，这悲催的生活啊”交代出场人物22全景跟摇学生甲来到某中学，门口旁边有一份卖水果的，摊主坐在那。交代故事发生的环境及场面调度31特写固定学生甲：“怎么办？怎么办？昨天的试卷考的太差了，不敢拿给老爸看，老师还要让签字。天啊，我该怎么办？”强调人物表情43特写跟摇学生甲的频繁脚步强调人物动作51人全跟摇学生甲在学校门口来回徘徊，始终不敢进入校门。交代人物动作及人物与环境的关系。62全景固定学生甲忽然停下脚步，若有所思的看着卖水果的摊主。交代人物关系73特写固定学生甲凝视着摊主强调学生甲的眼神81人全跟摇学生甲走向摊主交代人物动作92全景固定摊主：“同学，想要哪个地瓜？刚出炉的热地瓜。”学生甲：“老板，我拿这块吧。”交代场面调度和新的人物关系103中近固定学生甲：“师傅，再麻烦你件事呗。”说着从书包里拿出一份试卷来。交代人物动作111特写跟摇试卷从包里拿出强调人物动作122全景固定学生甲：“你能帮我在这上面签个字？我忘记让我爸给我签字，老师肯定会让我回家，要不然我就来不及上课了。”说着把试卷递给摊主，摊主接过试卷。交代两人的关系和动作-2-133中近固定摊主接过试卷强调摊主的动作141特写跟摇试卷从学生甲手中递到摊主手中强调动作152全景固定学生甲在焦急等待着摊主签字交代人物关系镜号机位景别摄法画面内容说明161中近跟摇摊主将签完字的试卷递给学生甲，学生甲接过试卷。交代两人的动作173中近固定学生甲一边拿试卷一边把钱递给了摊主。强调学生甲的动作182全景固定学生甲将试卷装进包里飞快的跑进学校，摊主坐下来等待下一位顾客的到来。交代两人的动作193小全跟摇学生甲走向学生乙。交代学生甲和学生乙的位置关系201中近固定学生乙抬头看着学生甲。交代学生乙的动作212全景跟摇学生甲走向学生乙，并坐在学生乙的旁边，在学生乙的耳边说了些什么。交代两人的动作关系221中近固定学生甲和学生乙的上半身强调两人的动作233特写固定学生乙的面部表情学生乙的面部表情242全景固定学生乙站起来，看着学生甲：“这是真的吗？下次我也要试试，哈哈，再也不用担心考试成绩考的不好了。”交代人物环境和动作关系253人全跟摇学生乙拿着试卷走向卖地瓜的摊主。交代学生乙的动作262全景固定摊主看着学生乙走向他，急忙站起来：“同学，刚出炉的热地瓜，相中哪个要哪个。”交代故事场景及两人的关系271中近固定摊主将地瓜从炉子里拿出交代摊主的动作283中近固定学生乙：“老板，您帮我挑一个甜的呗。”交代学生乙的表情292全景固定摊主看了看地瓜，问：“同学，你看看这块地瓜行不？”学生乙：“行。”学生乙边说便从包里拿出一份试卷。交代两人的关系和动作303中近固定学生乙拿出试卷：“老板，您帮我在试卷上签个字吧。”交代学生乙的动作311中近跟摇摊主把地瓜递给学生乙并接过试卷。交代摊主的动作322全景固定学生乙把钱放在摊主放钱的盒子上，摊主签完字后把试卷递给学生乙，学生乙：“老板，钱给你搁盒子上了，谢谢你啊。”学交代两人的动作并交代场面调度-3-生乙下333小全跟摇学生乙走向学生甲，向他晃了晃手中的试卷，点了点头交代学生乙的动作镜号机位景别摄法画面内容说明342全景固定学生乙在学生甲旁边坐下，学生甲：“怎么样，这主意不错吧，以后就找水果的签字就行了，大不了就是买他一个地瓜嘛。”交代人物关系351中近固定摊主低着头写着东西交代摊主的动作363特写移动从前向后的学生手中的试卷交代细节372全景固定一队学生排着队在水果摊前，摊主一边拿地瓜一边接过学生手中的试卷，而学生则把钱放到摊主放钱的盒子里。作家上交代人物关系及场面调度383中近固定作家：“唉，现在连卖水果的都搞签售了啊！”强调人物表情