新部编版三年级上册语文22《父亲、树林与鸟》课件

父亲、树林和鸟第一课时父亲树林鸟看到这三个词语，同学们，你们想到了什么？激趣导入父亲与树林、小鸟之间会发生怎样的故事呢？让我们一起学习----《父亲、树林和鸟》黎明幽深一般热腾腾舒畅líy#u鼻子bíb1nt6ngch4ng生字学习潮湿cháo课堂探究默读课文，解读故事是围绕哪句话展开的？父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。课堂探究按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾画出从哪些语句你可以感受到父亲对鸟的了解和喜爱？课堂探究我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间。这两个长句怎么读呢？课堂探究我茫茫然地望着／凝神静气／像树一般兀立的父亲。鸟最快活的时刻／是飞离树枝／飞向天空的那一瞬间。父亲、树林和鸟第二课时课堂探究春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？因为父亲闻到了鸟的气味；没有风，却看到了树叶在动。课堂探究父亲突然站定，朝幽深的、雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。哪些词语表现出了父亲观察得仔细、闻得认真？“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。可我既没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。父亲为什么“喃喃地”说？喃喃，表示连续不断的小声说话。表现了父亲怕大声说话打扰到鸟儿。课堂探究我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。“茫茫然”是什么意思?“我”为什么茫然地望着父亲?茫茫然：形容完全不了解或不知所措的样子。因为“我”既没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫，父亲却说林子里有不少鸟。“我”不明白父亲为什么这样说，所以茫然地望着父亲。“凝神静气”是什么意思？从父亲的神态中你体会出了什么？父亲精神高度集中，静静地直立在树林边，写出了父亲不想惊动树林中的小鸟，从这儿也可以看出父亲对小鸟的喜爱。“凝神静气”：使精神凝聚，使心气平和。课堂探究父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，却没有找到晃动的叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。从这几句话中了解了什么呢？“生怕惊动了鸟”说明了父亲对鸟的关心备至。“还有鸟味”说明父亲也没看见鸟，但凭自己的感觉和经验知道这里有鸟。课堂探究鸟也有气味吗？那是一种什么样的气味呢？有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们准备歌唱了。课堂探究后来，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间。这时最容易被猎人打中。”这句话表达了父亲怎样的心理？课堂探究文章以“我真高兴，父亲不是猎人。”结尾。“我”为什么要说这句话，从“我”说的这句话中可以感受到什么？课堂探究老师有一个建议，让我们拿起手中的笔写一句赞美小鸟的话语吧！听，小鸟迎着清晨第一缕阳光，呼吸着林中新鲜芳香的空气，在树杈枝头有的欢呼雀跃，有的追逐打闹，有的梳理羽毛……真个热闹非凡。枝头树梢的露珠被惊得簌簌下落，没入花间，躲进草丛，钻进泥土。拓展延伸鸟是我们的朋友，但在我们生活中的每一天，有许多小鸟和其它小动物们的生命受到人类的危胁，生存环境遭到严重的破坏。“爱护动物光荣，捕杀动物可耻。”对于这些无知的捕猎者，你想说什么？“保护生物，关爱鸟类，善待这凡间的精灵。”（1）每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。（2）鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间。读句子，理解红色词语的意思并造句。舒畅:舒适畅快。快活:快乐并充满活力。舒畅——我们走在茂密的树林中，心情格外舒畅。快活——小鸟在树枝上快活地跳来跳去。