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现代文阅读与鉴赏,历来是语文考试中的重点和难点,也是得分或失分的大项。纵观多年的广州市语文中考试题,本部分的分值稳定在40分(约占总分值的27%),主客观测试题分值比为9∶31。从历年的考生答题情况看,本部分的失分率是最高的,不少同学碰到阅读题,往往不知从何处入手,答题不是答不完整,就是答不到点子上,或答非所问,有些本来难度不大的阅读题,失分现象也颇为严重。其实,阅读就是一个对话的过程,是读者借助文本和作者进行心灵的对话。所谓阅读能力,是指读者在阅读实践中和阅读后对文本的理解、概括、分析、鉴赏和探究评判的能力。我们只有在阅读中认真理解,弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,才能在解答现代文阅读题时得心应手,在考场上获得理想的成绩。本章内容的编写按广州市中考现代文“阅读与鉴赏”的试题结构进行,分为实用类文本(含说明文、议论文、综合类非连续性文本)和文学作品两大部分。1.感知:能感知、提炼并概括文章说明的对象和主要内容。2.理解:理解九种常见的说明方法;能根据具体语言环境解释词、句的正确含义;能理清文章的说明顺序。3.分析:能筛选说明文中的重要信息;能分析说明文内容上的科学性和形式上的条理性;能分析说明文语言的特点。4.综合:能归纳概括文章或文段说明的中心内容及说明方法、表达方式等。从2013年起,广州市中考现代文阅读由说明文、议论文和记叙文三种文体三分的形式变成实用类和文学作品类阅读平分的格局,其中实用类文本阅读只考查一篇,2013年考查了议论文,2014年考查了说明文,2015年起则是综合了议论文和说明文两种文体的非连续性文本考查。1.明确考点:重点考查信息筛选、内容分析和概括、语言赏析。文体知识考查逐渐淡化。2.题型题量:题型在原来客观题的基础上增加了主观题,题量增加,分值增多。3.平时训练:选文篇幅越来越长,要求我们耐心看懂全文,灵活性题目不要过于模式化答题。同时,答题要学会从文中找依据,避免过多空话套话。注重培养筛选信息和分析概括能力。广州市中考中说明文阅读在2011年以前只考查一道客观题和一道主观题。从2012年开始,说明文阅读的题量、分值、考查内容都有所增加。2012年至2014年,现代文阅读文本中的三大文体特征仍比较明显,直至2015年才开始真正淡化三大文体,不再单独考查说明文或议论文,而是将两者一起归入实用类文本的考查。现将2011年至2014年的广州市说明文阅读涉及的篇目、题目、分值、考查内容及目标列表如下:年份及分值篇目题目考查内容及目标2014年(18分)《鸟坛“大嘴大”》13.下列说法符合文意的一项是()(3分)14.对巨嘴鸟孕育成长过程的概述,准确的一项是()(3分)15.根据文意,下列对巨嘴鸟与犀鸟的概述错误的一项是()(3分)16.从全文来看,巨嘴鸟的外形具有哪些特征?请分点陈述。(4分)17.请赏析下列语句中加点词语的表达效果。(5分)(1)鸟坛“大嘴大”(2分)(2)一些小型的巨嘴鸟则不客气地借住到亲戚家里,去抢占啄木鸟辛苦开凿的洞穴。(3分)【信息筛选】分析【信息筛选】分析【信息筛选】分析【筛选概括】综合【词语赏析】分析2013年无无无年份及分值篇目题目考查内容及目标2012年(10分)《说园》13.下面的内容,不能直接体现“静中生趣”的一项是()(3分)14.下面对文段的理解和分析,正确的一项是()(3分)15.文中说“中国园林是一个综合艺术品”,其艺术性具体体现在哪些方面?(4分)【信息筛选】分析【内容分析】分析【内容概括】综合2011年(6分)《寓言:一种古老而有生命力的艺术》13.下列的说法,符合文意的一项是()(3分)14.下面对文段的理解和分析,正确的一项是()(3分)【信息筛选】分析【内容分析】分析附:2014年广州市中考说明文段阅读题鸟坛“大嘴大”一、说明文类型1.按说明对象来分:①事物性说明文;②事理性说明文。2.按语言特征来分:①平实的说明文;②生动的说明文。二、确定说明对象【试题类型】以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如:本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?【答题对策】把握说明的对象和其特征:①看题目;②抓首括句和中心句。【例】本文的说明对象是什么?试用简洁的语言概括本文的说明内容。(3分)(《食品添加剂之“瘦肉精”》)【参考答案】本文先说明什么是“瘦肉精”,再说明“瘦肉精”的发现、引入、使用与禁止。三、理清说明顺序1.常见的说明顺序:时间顺序(秒分时顺序、四季顺序、历史顺序等)、空间顺序(前后左右、上下内外、东南西北、高低远近等)、逻辑顺序(主→次、原因→结果、现象→本质、特征→用途、一般→个别、概括→具体、整体→局部等)。2.抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征,理清说明顺序。常见方法如下:①看内容,辨顺序。说明事物发展变化的过程,一般用时间顺序;说明事物的形状、构造,一般用空间顺序;介绍事物的特征、种类、成因、功用等,一般用逻辑顺序。②找重点词句辨顺序。时间顺序一般用时间名词;空间顺序一般用方位词;逻辑顺序一般用“因为”“所以”“首先”“其次”“总之”“综合所述”等词语。【试题类型】以选择、填空或简答的形式,指明说明顺序,或理清说明文的层次,直接划分全文的结构或划分某段的层次。如:作者是按怎样的顺序介绍……的内容的?为什么这样写(这样写有什么好处)?【答题模式】本文(段)按从……到……的顺序,条理清晰地说明(介绍)了……,使读者对……有了清晰的了解(认识)。【例】作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》纷繁丰富的内容的?为什么这样写?(4分)【参考答案】按画面逐渐展开的空间顺序。(2分)这样写便于作者逐一有序地介绍画面内容,方便读者清晰全面地了解画面内容。(2分)3.常见的文章结构基本结构:总—分—总主要结构:①总分式,包括总—分—总、总—分、分—总等形式。②并列式,说明层次平行并列或者相反相对。③层进式,说明层次由浅入深,逐层递进。四、辨析说明方法说明方法作用及答题模式举例子具体详实地说明了……的……特点列数字科学、准确、具体地说明了……的……特点下定义简明科学地概括了事物……的本质特征分类别条理清楚地说明了……的……特点,使说明更有条理性摹状貌对……加以形象化的描摹,生动形象地说明了……的……特点打比方生动形象地说明了该事物的……特点,增强了文章的趣味性作比较把……和……进行对比,突出强调了事物……的特征(事理)作诠释对……的特征或事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂列图表直观形象、一目了然地说明了……的……特点【试题类型】画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?【答题模式】本句运用了……的说明方法,通过(从)……(说明方法在文中的具体使用),生动准确(结合说明方法各自的作用)地说明了……【例】第③段的画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)(《最佳饮料——白开水》)③……自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200~300毫克/升,自来水为20~30毫克/升,而纯净水只有2~3毫克/升。有关研究表明,自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。【参考答案】运用了列数字、作比较的说明方法(1分),从自来水、矿泉水和纯净水的水中矿物质含量的不同数值的对比中(说明方法的具体使用)(1分),科学准确(1分)地说明了白开水对人体是最适宜的(说明内容)(1分)。五、品析说明文语言的准确性和生动性1.对整篇文章的语言品析①准确、简明;②简明平实,或形象生动。【答题模式】文章充分体现了语言……的特点,如……一句,就准确(形象、简明平实)地说明了事物……的特征(事理)。2.字词作用考查(大多考副词)说明文语言的准确性和严密性主要体现在起修饰、限制作用的副词上,这些副词表示程度、估计、时间、范围、数量、频率等,都有强调的作用。①表程度:比较、几乎、相当、更(加)、最、很、尤其、特别、稍微……②表估计:大约、大概、可能、左右、也许、好像……③表时间:当时、刚刚、将要、在当时、迄今、一向、早已……④表范围:一切、部分、大部分、绝大多数、全部……⑤表数量:很多、很少……⑥表频率:经常、常常、往往、屡次、总是、有时……【试题类型1】请从文中找出一个句子并分析其语言的准确性和严密性。【答题模式】①找句子(含有副词的句子);②解释这个词,并把该词带入句中解释句子;③××词体现了说明文语言的准确性和严密性。【试题类型2】句中加点的字词有何作用?【答题模式】①解释这个词,并把该词带入句中解释句子;②××词体现了说明文语言的准确性和严密性。【试题类型3】句中加点词语能否去掉?为什么?【答题模式】①不能去掉(表态);②解释这个词并把该词带入句中解释句子;③若删去,句子意思就变成了……,不符合实际(太绝对了);④××词体现了说明文语言的准确性和严密性。【例】第②段“比如一座山石,大约有城里的一座高楼那么大,侧面看它却薄得像一本书,或者干脆是一张纸”一句中加点词“大约”能否去掉?请简述理由。(3分)【参考答案】不能去掉。因为“大约”表示不确定,或表示不很准确的估计,如去掉就成了肯定的说法“有城里的一座高楼那么大”,这与原句表达的意思不一样。“大约”体现了说明文语言的准确性和严密性。【试题类型4】加点词语能否换成另外一个词语?为什么?【答题模式】①不能换(表态);②解释这个词并把该词带入句中解释句子;③若换了,句子意思就变成了……,不符合实际(太绝对了);④××一词体现了说明文语言的准确性和严密性。【试题类型5】指代——“这些条件”“这种现象”“同样的道理”等在文中具体指代什么?【答题对策】一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。【试题类型6】请赏析下列语句中加点词语的表达效果。【答题对策】这种题型考查说明文词语的生动性,答题思路一般是先找出词语所运用的写法,再联系语境看看如此生动的语言突出了事物的什么特点,有何表达效果。其实说明文的语言无论是考查其准确性还是生动性,都不要忘了说明文的写作目的是以知授人,突出事物的特点。六、分析语段作用1.结构、内容作用①开头段——开启下文、总领下文、引出下文说明对象。②中间段——承接上文、承上启下(过渡)(使结构严密、条理清晰)。③结尾段——照应(总结)前文(开头),使结构严密完整;突出中心。④其他——为后文作铺垫、埋伏笔。开头:①开头通过写……的事例(引用名言,引出说明对象);②开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),引出说明对象,也可吸引读者,增强趣味。中间设问过渡:从内容、结构两方面作答。从表达上看,设问起到提醒注意、引导思考、突出话题的作用;从结构上看,起衔接过渡(承上启下)的作用,使结构严密、条理清晰。【试题类型】说说选文某一段在文中的作用。【例】请你说说选文第①段在文中的作用。(3分)(《快递与电子商务》)【参考答案】本段写了一位快递员收件数量的变化;反映了快递业的迅猛发展;放在文章开头,能引出下文说明内容;能吸引读者的阅读兴趣。(写出三点即可得3分)2.结合说明方法谈作用【答题模式】运用了……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……课后作业本内容,请点击此链接1.感知:能整体感知文章的论题和主要论证的观点。2.理解:能结合上下文理解一些词语或句子的深层意思或象征义、比喻义等。了解各篇文章的论点、论据和论证方法,了解文章的段落结构和主要内容。3.分析:能在没有任何提示的情况下,独立阅读一般的议论文,分析它的论点与论据间的关系,层次之间的逻辑关系以及取材立意、布局谋篇的特点。能领会和分析议论文语言的严密性。4.综合:能运用初中阶段学过的议论文知识及其他相关知识对事物发表议论,提出自己的见解,或按照提出的要求发表意见,从各个不同的角度去回答问题。从2013年起,广州市中考现代文阅读由说明文、议论文和记叙文三种文体三分的形式变成实用类和文学类两类文本阅读平分的格局,其中实用类文本阅读只考查一篇,2013年考查了议论文,2014年则考查了说明文。与前几年相对稳定的情况相比,从2013年开始,议论文
本文标题:【最新中考语文复习】广东省广州市中考语文2.2《现代文阅读与鉴赏》ppt讲练课件.ppt
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