高考填报志愿

科学的高考志愿填报根据《2016年高招调查报告》显示，高考填报志愿时，已经有了明确目标专业的考生只有15.6%；知道不想学什么，但是不知道想学什么的考生有36.3%；没有目标，不知所措的考生占48.1%。第三方调查公司麦可思调查显示：35%的本科新生对自己的学校不满意，对自己专业满意的大一新生仅有4%。在对100名工作年限不超过3年的个人咨询案例统计分析后发现，其中有80%的人或多或少是由于大学专业选择的失误导致职业定位不清或发展遇到瓶颈。高考志愿填报的重要性专业数量：本科阶段12个学科门类，92个专业类，542种专业；专科阶段19个专业大类，99个专业类，747种专业。学校数量：全国高等学校共计2845所，其中普通高等学校2553所，普通高等学校包括普通本科1219所，高职专科1334所，独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所。关于政策：在投档录取过程中涉及平行志愿、顺序志愿、组合投档、分段投档、分数清、专业清、专业级差、招生政策（国家/省级）、招生计划、录取分数、招生章程、退档风险、特殊招生、线差换算、位次换算、比例换算、概率计算、建模分析、院校排序、专业排序、服从调剂等诸多招考政策和报考技术。高考志愿填报的复杂性高考志愿填报是一项复杂的工程，需要系统性思考和全方位准备，需要综合考虑专业适配性、院校性价比、地区平台性等因素，通过排除的方式，制定适合学生的个性化高考报考方案，力求实现人生利益最大化，录取风险最小化。结论方法论适配性观念知识行动鉴别力高考志愿填报成功的三大关键因素考大学选择努力专业院校目标与动力教学与训练读高中高考报考高考分数高考考生家庭的两份试卷高考志愿填报的九段分析以人生幸福为导向的高考报考九段以学业规划为导向唯分数片面化猜蒙碰无准备一段八段七段六段五段四段三段二段以职业规划为导向以人生幸福为导向看学校选专业一段无准备：不认真不负责，等分数出来随便选一个学校和专业。二段猜蒙碰：主观臆断，对学校专业完全不了解，凭借想当然报考。三段片面化：目前趋势（化学生物）、道听途说（网络信息）、饭碗主义（热门专业）、刻板印象（机械案例）、橱窗游走（金融案例）、假手他人（清华案例）。四段唯分数：一味追求分数和学校匹配，强调的分数不浪费，最好压线进档。这种报考方法一是风险太高，录取主要靠运气，二是专业不能保证，结果赢了高考输了人生。五段看学校：盲目追求学校层级，比如985、211。学校的整体实力和名气固然重要，但不是决策的唯一依据。学校应讲求性价比原则，越往后学校的平台性越差。六段选专业：不但考虑到分数、学校，同时考虑到专业的适配性，但缺乏长远眼光和整体规划，就专业本身讨论专业没有结论。七段以学业规划为导向的高考报考：不仅考虑本科阶段学什么专业、上什么学校的问题，而且考虑到以后考研、留学等问题，从全球化视角选择大学和专业。八段以职业规划为导向的高考报考：以未来职业为导向，综合考虑行业、职业、企业等因素，进行高考报考决策。九段以人生幸福为导向的高考报考：从人生幸福的原点，在人生决定职业、职业决定学业的框架下思考如何进行高考报考。错误报考步骤：正确报考步骤：等分数选院校选专业123高考志愿填报决策流程确定专业院校预案124高考分数5志愿填报6地区选择3预估分数方法论适配性观念知识行动鉴别力高考志愿填报成功的三大关键因素专业政策院校高考志愿填报核心知识系统选择哪所大学选择何种专业如何填报志愿普通高等学校本科专业概况本科阶段12个学科门类，92个专业类，542种专业01哲学：设专业类1个，4种专业07理学：设专业类12个，37种专业02经济学：设专业类4个，18种专业08工学：设专业类31个，178种专业03法学：设专业类6个，32种专业09农学：设专业类7个，28种专业04教育学：设专业类2个，17种专业10医学：设专业类11个，49种专业05文学：设专业类3个，89种专业12管理学：设专业类9个，47种专业06历史学：设专业类1个，7种专业13艺术学：设专业类5个，36种专业普通高等学校专科专业概况专科阶段共计19个专业大类，99个专业类，747种专业农林牧渔大类：设专业类4个，51种专业电子信息大类：设专业类3个，40种专业资源环境与安全大类：设专业类9个，66种专业医药卫生大类：设专业类8个，46种专业能源动力与材料大类：设专业类7个，49种专业财经商贸大类：设专业类9个，47种专业土木建筑大类：设专业类7个，32种专业旅游大类：设专业类3个，12种专业水利大类：设专业类4个，16种专业文化艺术大类：设专业类4个，57种专业装备制造大类：设专业类7个，65种专业新闻传播大类：设专业类2个，23种专业生物与化工大类：设专业类2个，17种专业教育与体育大类：设专业类4个，49种专业轻工纺织大类：设专业类4个，32种专业公安与司法大类：设专业类7个，42种专业食品药品与粮食大类：设专业类5个，18种专业公共管理与服务大类：设专业类3个，19种专业交通运输大类：设专业类7个，66种专业教育学VS教育技术学VS教育康复学教育学：研究培养什么样的人才，采用什么样的方法进行教育，毕业后可以从事教育研究或教育管理工作；教育技术学：研究信息技术特别是计算机网络技术、多媒体技术在教育上的应用；教育康复学：医学和教育学结合专业，主要针对听力障碍、言语语言障碍、心理障碍、智力障碍、自闭症、脑瘫、学习困难等有特殊需要的人群。新闻学VS广播电视学VS传播学VS公共关系学新闻学：以报纸、期刊、杂志等平面媒体为学习对象，重点在于新闻采写；广播电视学：以广播、电视为媒介，用影像报道世界，除新闻采访外，还需具备编导、摄录、制作、播音、主持等能力；传播学：研究性专业，研究人类如何运用符号进行社会信息的交流；公共关系学：学习如何通过传播、沟通、协调等手段来影响公众，塑造组织形象。信息与计算科学VS信息工程VS信息管理与信息系统信息与计算科学：数学类专业，重点在于对计算理论和算法的研究；信息工程：工科专业，主要研究信号处理与信号传输；信息管理与信息系统：交叉学科，通过计算机技术对信息进行收集和处理。学习内容广泛，包括企业管理、计算机和网络等内容，各个高校的侧重点也有所不同。专业辨析专业政策院校高考志愿填报核心知识系统选择哪所大学选择何种专业如何填报志愿院校概述层次批次院校类别院校性质所属部门所在地区历史沿革学科实力截至2015年，全国高等学校共计2845所，其中普通高等学校2553所，普通高等学校包括普通本科1219所，高职专科1334所，独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所。普通高等学校概况你知道这些学校在哪儿吗？院校名称江苏大学河南大学河南理工大学河南科技大学河北工业大学河北工程大学安徽工业大学安徽理工大学内蒙古科技大学辽宁工程技术大学四川外国语大学西藏民族大学院校地址镇江开封焦作洛阳天津邯郸马鞍山淮南包头阜新重庆咸阳院校简介2001年由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建；工科实力不错。省部共建高校，以文科见长，突出的专业有经济学、历史学、英语、地理。我国历史上第一所矿业高校；2004年由焦作工学院更为现名。前身是创建于1952年的北京拖拉机工业学校，1956年，应国家工业基地建设布局需要迁至洛阳，机械类学科是其传统优势。河北省、天津市和教育部共建的211学校，以工科见长。河北省重点骨干大学，优势专业包括建筑、土木、采矿等。安徽省属重点高校，以冶金、材料、化工、机械为主要特色国家级特色专业：安全工程、土木工程、弹药工程与爆炸技术、采矿工程、地质工程、信息与计算科学以采矿工程、自动化、冶金工程（稀土方向）为主要特色。辽宁省与国家安全生产监督管理总局共建，国家重点（培育）学科为安全技术及工程。国家级特色专业：英语、俄语、德语、西班牙语。省部共建高校，多所高校对口支援，以文科见长。电子科技大学VS西安电子科技大学VS杭州电子科技大学电子科技大学位于四川省成都市，是211、985工程高校；西安电子科技大学位于陕西省西安市，是211工程、985工程优势学科创新平台高校；杭州电子科技大学位于浙江省杭州市，是省属重点、省部共建高校。华东理工大学VS华北理工大学VS华南理工大学华东理工大学位于上海市，是211工程、985工程优势学科创新平台高校，以化学工程与技术为国家重点学科；华北理工大学位于河北省唐山市，是省属重点、省部共建高校，以钢铁冶金为省级重点学科；华南理工大学位于广东省广州市，是211、985工程高校，四大工学院之一，材料科学与工程、轻工技术与工程为国家重点学科。齐鲁工业大学VS齐鲁理工学院齐鲁工业大学位于山东省济南市，是省属重点高校，以轻工（造纸）、食品为主要特色；齐鲁理工学院原名为曲阜师范大学杏坛学院，分为山东济南和曲阜两个校区，属于民办高校。渤海大学VS河海大学VS中国海洋大学渤海大学位于辽宁锦州，省属普通本科，由锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校合并组建而成；河海大学位于江苏南京，以水利见长，在全国水利系统中有30%的厅局级领导干部、35%的总工程师毕业于该校；中国海洋大学位于山东青岛，教育部直属985高校。长江大学VS江南大学VS长安大学长江大学位于湖北省武荆州市，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，以石油为主要特色；长安大学位于陕西省西安市，211、小985，原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组成。以公路交通为主要特色。江南大学位于江苏省无锡市，211、小985，以食品、轻工、纺织为主要特色。食品科学与工程为国家重点学科；由原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并而成，2003年，东华大学无锡校区并入。院校辨析关于学科实力，你了解多少？211工程中西部高校综合实力提升工程985工程一级学科博士学位授予点国家特色重点学科项目建设高校国家示范性高等职业院校建设计划一级学科硕士学位授予点中西部高校基础能力建设工程统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案教师教育创新平台项目计划一级学科国家重点学科专业学位国家示范性高等职业院校建设计划博士后科研流动站二级学科博士学位授予点985工程优势学科创新平台二级学科国家重点学科二级学科硕士学位授予点国家重点培育学科国家实验室国家工程实验室国家级特色专业国家级精品课程国家重点实验室国防特色紧缺专业高等学校创新能力提升计划院校名称首都医科大学东北财经大学华东政法大学山东师范大学西安建筑科技大学山西大学河北大学江西财经大学西南政法大学华南农业大学举例：非211强校学科实力8个国家重点学科、2个国家重点(培育)学科、56个国家临床重点学科，1个国家工程技术研究中心、4个教育部工程研究中心、7个北京市工程技术研究中心、5个国家临床研究中心、1个省部共建国家重点实验室培育基地、4个教育部重点实验室、41个北京市重点实验室，63个国家和省部级科研平台，6名院士、8个一级学科博士学位授权点、大批知名附属医院财政部、教育部与辽宁省共建，国家重点学科(含培育)4个，全国74所国家特色重点学科高校之一法学豪门，“五院四系”之一，被誉为“法学教育的东方明珠”。省部共建，9个博士后科研流动站，10个博士学位授权一级学科、76个博士学位授权二级学科，29个硕士学位授权一级学科、165个硕士学位授权二级学科。建筑老八校之一，中国工程院院士4人，中国科学院院士1人，南非科学院院士1人，3个国家级重点学科、18个省级重点学科、7个博士后流动站、一级学科博士点7个、二级学科博士点31个，一级学科硕士点25个，30个国家及省部级重点实验室和工程研究中心。百年历史，省部共建，“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设的大学之一，15个一级学科博士点，2个学科进入ESI全球排名前1%河北省人民政府和教育部、国家国防科技工业局分别共建，河北省唯一入选中西部高校综合实力提升工程”的高校，7个博士后科研流动站，7一级学科博士学位授权点，39个一级学科硕士学位授权点。1980年