生物八年级上册--鱼

一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢到岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？第四节鱼鱼的骨骼(由脊椎骨组成)像鱼这样，体内有许多脊椎骨组成脊柱的动物，我们称为脊椎动物青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼四大家鱼淡水鱼海水鱼比目鱼石斑鱼带鱼鲳鱼鲨鱼鱼儿为什么能在水中生活?至关重要的特点:1、能靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸观察与思考：1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？观察与思考：P22-P231、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？一、鱼的外部形态1、背部深灰色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。观察与思考：1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？一、鱼的外部形态2、身体呈，可减少游泳时的，适应水中生活。阻力流线型头部躯干部尾部观察与思考：1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。一、鱼的外部形态观察与思考：1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？５、鳍4、鳍观察：辩认各种鳍及着生位置认识鱼①②③④⑤总结：鳍是鱼的运动器官1.胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。2.尾鳍能保持鱼体运动方向。3.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。观察与思考：1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？？在身体两侧各有一条侧线，能感知水流、测定方向观察与思考：1、比较鱼背腹颜色有何不同？有何作用？2、鱼的身体呈什么形态？有何作用？区分头部、躯干部和尾部的界限；3、鳞片有何特点（分布、硬度）作用？摸摸体表有何感觉？对游泳有何作用？5、观察侧线的位置，想想有什么作用？6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？讨论：1、2、鱼为何能在不同水层停留？4、观察鱼的运动，想想哪些结构与运动相关？鱼鳃的作用内部密布毛细血管(阻挡污物)(支撑)(气体交换)6鱼的呼吸观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化，思考鱼是如何完成呼吸的？口与鳃盖-交替张合讨论：鱼为何能在不同水层停留？鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。7、鳔鲫鱼适于水中生活的外部形态特点1.体色：背面深灰黑色，腹面白色——保护色！2.体型：身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；3.体表:被覆鳞片，有粘液，能减少游泳时的阻力；4.感觉器官：有侧线，能感知水流、测定方向；5.运动器官：有鳍，是适于水中游泳的运动器官；6.呼吸器官：用鰓呼吸；7.鳔能调节身体的比重。知识检测1、下列动物属于鱼类的是（）A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马2、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝3、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍DDA4、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________5、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分会发生变化，即_______含量减少，_________含量增多②鱼口和鳃盖后缘_____________知识检测梭形减少阻力口鳃盖氧气二氧化碳交替张合1、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出水，其意义是A．让食物随水进入口中，完成摄食B．吞水排水，调节身体重量C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D．完成呼吸2、当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现A．只能下沉，不能上浮B．只能上浮，不能下沉C．游动时身体常常侧翻D．不能保持游泳方向，游泳速度减慢DC练习反馈3、下列叙述中，哪项不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点A.身体呈梭型B.身体背部有脊柱C.用鳃呼吸D.体表有粘液4、小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的A.体表无伤B.体表湿润C.鳞片完整D.鳃丝颜色鲜红BD5、在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面。为什么鱼会聚集在冰孔周围A.鱼具有向光性B.冰口处氧气较多C.冰口处水温较高D.冰口处食物较多B在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头、跳出水面，而天亮以后，鱼便停止浮头。思考一下这是什么道理？海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，有鳍，用鳃呼吸。海马属于鱼吗？直立游泳的鱼——海马海马体型奇特，头和身体成直角，象马头一样，它在海里的游泳速度很慢，依靠背鳍运动，扇形的背鳍起推动作用，使身体在水中游行自如。在海马家族中还有一点是与其它鱼类不同的，在这个大家庭中，海马“爸爸”担负起繁殖后代的责任。雄海马的腹部有一个有皮肤褶层构成的腹袋。雌海马把卵产在雄海马的腹袋内，与精子受精，然后就在“爸爸”的腹袋中孵化，一直到小海马出世，海马爸爸一次可以产下几百个小海马。第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群脊柱脊柱脊柱