人教PEP小学英语四年级上册 Unit4 My Home Part A Let’s Talk教案

人教PEP小学英语四年级上册Unit4MyHomePartALet’sTalk教学设计教学目标：1、Isthisyourbedroom?Isitin/on/under...?Yes,itis./No,itisn't.Ihaveanew...Where’s...并能在实际情景中运用。2．通过猜猜看的游戏，使学生复习巩固Let'stalk中学过的语言。重点难点：重点：句型：Isitin/on/under/…?Yes,itis.No,itisn't.词汇：isn't难点：发音：itis连读，isn't.教学准备：1.study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen的图片。2教材相配套的教学录音带。教学方法：直观教学法，游戏互动，跟读法，情景教学法Step1:Preparation1.Singasong“Mybedroom”.2.做游戏：师把图片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen放在讲台上，让一个学生到前面来看指定好的图片，然后做出在该房间发生的动作，让其他同学来猜他看到的是哪张图片。3.拿出提前准备好的橡皮T:：Ihaveaneweraser.Doyouhaveit?Whereisit?Ss:It’sin/on/under…T:Ihave….Doyouhaveit?Whereisit?It’sin/on/under…(提问其它学习用品)Ss:It’sin/on/under…4.（1）师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物再次询问学生：Isitonthedesk?Isitinthepencil-box?Isitinthedesk?Isitunderyourbook?（2）在学生回答出Yes和No的基础上，引导他们用Yes,itis.No,itisn't.来回答。（3）出示Yes,itis.No,itisn't.的句条领读、操练Step2：Presentation1.Playagame做猜一猜的游戏。教师告诉学生有东西分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间。把学生分为两大组，一组学生使用句型Isitin/on/under…?来问，另一组学生看着图片用Yes,itis.No,itisn’t来回答。教师所给的单词是：desk,bed,cat,chair,TV,sofa,book,bag.2.Let’schant：Whereisyoureraser?Whereisyoureraser?Guess!Guess!Isitinthepencil-case?Isitinthepencil-case?No！No!No,itisn’t.Isitonthedesk?Isitonthedesk?Yes!Yes!Yes,itis.3.教师通过叙述故事，导入课文对话。T:：一天，Sarah来到ChenJie的家中，在ChenJie的卧室里，看到她家的猫把她的新橡皮给叼跑了。你知道，猫把橡皮叼到哪里去了吗？可让学生先用句型Isitin…?来猜一猜。4.让学生闭眼听录音两遍，听完后，让学生回答：Whereisthecat?5.听录音，跟读课文对话。Step3：Practice1.听音正音：听录音，跟读课文对话.2.合作共建：同位分角色互读，操练。3.表演展示：Roleplay(师准备头饰)(1)TandSs(2)BoysandGirls(3)S1andS2Step4：Production趣味操练做Let’splay部分的游戏。让一个人蒙上眼睛，其他的人来藏一件物品。然后，让蒙上眼睛的同学猜Where’s….,蒙上眼睛的同学用Isitin/on/under/…?来猜。其他同学用Yes,itis.No,itisn’t来判断。如果猜对了，换人继续游戏。如果猜错了，要被罚演节目。Step5:Progress看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn’t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。板书设计：Unit4MyhomePartALet’stalkIsitin/on/under…?Yes,itis.No,itisn’t.