高考英语听力备考

Welcometomyclass!高考英语听力备考高考英语听力测试的内容和要求内容涉及生活的方方面面，问题的设置多为wh-question.一、考试说明听力要求:考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息;（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。Whatarethespeakerstalkingabout?A.Achild.B.Aroom.C.Apresent.原文：W:Bill,that’salovelypaintinginyourlivingroom.M:I’mgladyoulikeit.It’saChristmasgiftfrommyson.W:Well,it’sbeautiful.Yoursonhasverygoodtaste.分析：他们谈论的是起居室里的一幅画，所以本题选择C项。启发：把握谈话的中心：儿子给爸爸的圣诞礼物。（1）理解主旨要义(2005NMET)2.Whatwillthespeakersdiscuss?A.Areport.B.Acomputer.C.Areportoncomputer.原文：M:IknowyouwanttotalkaboutthisreportbutI’dliketotellyouaboutmynewcomputer.W:Let’skeeptothepoint.Wecantalkaboutthatlater.Allright?M:OK.分析：Wecantalkaboutthatlater中that指的是computer，所以本题选择A项。启发：注意this,that,one,he,she,they等词所指代的对象。(2)获取事实性的具体信息(2005NMET)高考英语听力技巧1．稳定情绪，带着问题去听。2.注意暗示重点的信号词（亦称承接词）。3.做好笔记,提高记忆效果。4．按部就班，控制好答题节奏。二、答题技巧1.带着问题去听利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。Question:Howmuchdoesoneglasscost?A.$180B:$150C:$50任何听力水平再高的同学也很难做到在考场上每个单词都听懂,记住在说什么，所以我们永远不需要做到字字听懂、句句听懂，只要听懂我们该听懂的部分就可以了。2．做好笔记,提高记忆效果。特别要记下对话和短文中的地址、年月日、年龄、价格、数字等。可以记首字母或打一个记号的方式来记，也可按照时间顺序、意思的主次、选文的篇章结构来加强记忆材料的内容。1.捕捉人物、时间、地点、数字等具体信息.practice1.Howmuchwasthedriver’stip?A.$3.5B.$0.5C.$1.52.Howmuchwouldaten-minutecallcost?A.$29B.$50C.$305-3.5-1=0.59+3×7=30M:Thatis$3.5onthemetre,andadollarextraforthesuitcase.W:OK.Hereisfivedollars.Keepthechange.M:Operator,I’dliketoplaceacallassoonasI’vefoundsomewheretopark.W:$9forthefirstthreeminutesand$3foreachadditionalminutes.3.注意暗示重点的信号词（亦称承接词）如and,so,but,asaresult,however,or,otherwise,while,since,finally,next,inconclusion等。这些信号词表示说话人的思路、时间和空间、举例和例证、对照和比较、引申和分析、推论和总结等逻辑关系。常言道“听话听音，锣鼓听声”,推理判断的问题一般为：Whatwillthemandothisevening?Whatcanweknowaboutthewoman?Whatisthemostprobableresultoftheconversation?What’stheman’sattitudetowards……？等。分类:语境判断数字推算行为预测细节推断等.2.理解说话者的意图、观点或态度,结合语境、语调，推断真实含意.practiceWhatcanwelearnfromthisconversation?A.Thewomandoesnotgetalongwellwiththeman.B.Thewomandoesnotgetalongwellwithherroommate.C.Themanwilltalkwiththewoman’sroommate.分析：本题考查学生根据所听内容作出简单推断的能力。根据shereallymakesmeangry及sheisalwaysrude得知，讲话者与她的舍友相处不好，所以本题选择B项。启发：根据angry、rude等形容词推断讲话者的态度。科学判断推理在判断推理的过程中要注意以下几个问题：1.防止以偏概全如：WhattimeisJohnsupposedtoarrive?A.8:00B.7:30C.8:15听力材料：W：WheresJohn?Heshouldbehereby8:00forthemeeting.M：Hiswifesaidheleftat7:30.Ithinkhellbehereat8:15.由于受最后一句话的干扰，考生可能把事实上将要到达的时间8时15分误解为应该到达的时间而误选C。此题答案应为A。2.防止断章取义如：Whereisthelake?A.Totheeastofthevillage．B.Tothenorthofthevillage．C.Tothewestofthevillage．听力材料：W：Excuseme,sir.HowcanIgettothenearestvillage?M：Gostraightalongtheroad,andyoullseeasmalllake.Thevillageistotheeastofit.此题干扰迷惑性较大。有些学生只听到后面一句totheeastofit便选择了A。如果考生能正确理解最后一句话，反向思维，很快就会选出答案C。3.防止是似而非命题人有时故设圈套和陷井，答案往往是与所听材料在结构和读音上差异较大的选项，而同原文结构、读音相同或相近的选项其实是干扰项。有些考生对所听内容不作分析，听到什么选什么，误入了命题人的设题陷井。如：WhatisDavidgoingtodo?A.CatchatrainhomeB.DohishomeworkC.Gotothepark．听力材料：W：David,areyoucomingwithustothepark?M：No.Imsorry.ButIhavetocatchupwithmyhomework．题目答案恰恰是看上去和原文相差甚远的B项。4．按部就班，控制好答题节奏,学会果断放弃.短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在抓住中心，理解全文,不应该期待全懂，要敢于大胆地放弃模糊信息并能从心态上容忍模糊和不完整性.注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括.在某些较长的对话或独白中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅是一个“陷阱”，决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。在最后选择答案时必须坚决果断。听力考试各小题之间的停顿时间很短，如果患得患失犹豫做题，必然因一题而失多题。如果完全没有听懂该题就果断放弃掉它，争取时间抢看下一道题，不要等错了多道题目之后才学会放弃。做完所有听力20道题目之后，如果没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，第一次选择往往更加可靠。这需要加强考前训练，逐步控制好答题时间.听力复习建议：1.加强对所学知识记忆的准确性和稳固性．2.听力不是孤立的能力，听说必须并进，反复练习．3.扩大课外阅读量，经常收听(看)英语节目,丰富英美背景知识．4.适量做一些高考听力模拟题，明确备考的目标和方向．培养良好心态听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试做题速度由命题人统一掌握，录音材料瞬息即逝，无回听的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。1.消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。2.克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完①要学会暂时放弃。要知道即使是听力很好的学生，也并不是个个单词都听得清清楚楚的。只要掌握了大意，做出题目来一般是不成问题的。如果犹豫不决，录音稍纵即逝，就会影响后面的内容，导致一处未听清，全文没听懂，得不偿失。②要学会自我暗示：我没听懂的地方，其它的考生未必能听懂；个别题目做不出来没什么关系。Thanksforjoiningus!