七年级语文羚羊木雕1

悄悄地，我长大悄悄地，我有了自己的思想世界不理解我我也不理解这个世界无奈、伤心的日子里我把泪珠落在自己的田野速读，思考：1、新难字词质疑。2、如果把矛盾称之为“风波”的话，课文写了什么风波？围绕这一风波，文章写了哪几件事（并指明发生的时间）？正音：抹（mò）攥（zuàn）逮（dǎ¡）怦怦（pēnɡpēnɡ）树杈（chà）寒战(颤)（Zhàn）颤（）栗颤（）抖ZhànＣhàn更多资源xiti123.taobao.com羚羊木雕的风波换裤子（上星期）——送木雕（昨天）——索(逼)木雕（今天）写作技巧指导思考：文章是否按所发生的事情串连着写？这种写法称哪种记叙方式？这样写的好处及注意点？插叙——在顺序时，插入以前发生的事（结构紧密）过渡——连接，要用启下的句子换裤子（上星期）——送木雕（昨天）——索木雕（今天）索木雕索木雕（他们不知道，万方是个多么仗义的好朋友）(换裤子\送木雕)对比阅读法思考：开头如何从母亲和“我”神态对比的词，来写人？妈妈“我”突然问（气氛紧张）目光紧紧地盯着十分严厉坚定思考：1、从母亲的神态语气看，这事已到了什么程度？2、哪父亲的态度呢？于是“我”只能（用文中的词语）无法商量伤心难过心怦怦地跳了起来（从妈妈的语气、神态，我觉得事情严重）小声地说一动不动低着头声音有些发抖哭着喊了起来自问阅读法思考：为何文章要插叙“换裤子”和“送木雕”的事呢？除了我们前面提到的使文章结构严密外，更主要的是交代了“我”和万方的友谊深厚——“万方是个多么仗义的好朋友”。说话能力——断章推理法思考：爸爸妈妈“统一战线”，奶奶是心有余而力不足，假如你是“我”，处在如此两难境地，你会怎么处理的？思考：假如你就是“我”，采用的方式也相同，那你会怎么去向好朋友开口的？阅读标点法思考：找“我”所说的话，体会标点在文中的作用。“万方……”“没有……”“你能不能把羚羊还我……”“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”（这些省略号，把自己不知怎么开口，也不知说什么好的语言和心情都包含其中了。）生活启悟思考：尽管结局没有我担心的那么——好朋友毕竟还是好朋友，学了这篇文章对你有什么启悟的东西呢？（如：处理两难之事；处理亲情、友情微妙之事等）写作技巧探讨——结尾圆满空白留个空间让读者想象改写:1、以”雨”为背景结尾伤心继续;2、以”月”为背景结尾预示情绪好转悄悄地，我长大悄悄地，我有了自己的思想世界不理解我我也不理解这个世界无奈、伤心的日子里我把泪珠落在自己的田野生活是一叶小舟生命是一次远航母亲在产房为我贴上邮票父亲将我寄向远方更多资源xiti123.taobao.com