部编版二年级语文下册课内阅读理解

部编二年级语文下册课内阅读练习(一)咏柳,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,。1.按照课文内容,将古诗补充完整。2.这首诗的作者是代诗人。3.古诗的最后一句运用了的修辞手法,将比作表达了作者的感情。（二）村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1.这首诗表达了诗人什么样的情感?。2.这首诗的作者是代的。3.用自己的话说说最后两句诗的意思（三）春天来了!春天来了!我们几个孩子棉袄,家门，田野,去春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。1.根据课文内容,选择恰当的词语填在文中的横线上。(只填字母)A.奔向B.冲出C.寻找D.脱掉2.文中画横线的句子是一个，把比作。我还能写一个这样的句子。照样子,写词语。例:遮遮掩掩（四）春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。她在（）上荡秋千，在（）上摇啊摇；她在（）、（）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．把这段话补充完整。2．这段中的“她指的是_____________________。3．春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。我发现春天在_______________________，在____________________。（五）春天来了！春天来了！我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空。2．用“———”划出文中的比喻句。3.为什么说春天像个害羞的小姑娘？。（六）2.读诗意写诗句。（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。3.草的作者是朝诗人。（七）笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……1.辨别这是谁发的声音。沙沙沙，沙沙沙雷公公轰隆隆，轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“”标出来。3.想一想，写一写。笋芽儿钻出地面。桃花红着脸对她说：“。”柳树摇着长辫子说：“。”小燕子叽叽喳喳地说：“。”（八）松鼠太太对鼹鼠先生说□我知道了□去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽□这是多么美好的礼物啊□1.在文中“□”内加上正确的标点符号。2.写出下列词语的近义词知道—(）美好—(）3.从选文的对话中,我们知道,长颈鹿大叔给()寄的礼物是花籽。A.松鼠太太B.鼹鼠先生（九）赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生1.“枯”和“荣”是一对词,它们的意思分别是，。2.“不管野火怎样无情地焚烧也不能把它(草)烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生长。”这是“”两句诗的意思。3.读了这首诗,你认为小草有什么特点?（十）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1．照样子，写一写例：绿油油白________红________黑________黄_______例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。___________就像____________________。2．邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？___________________________________________________________（十一）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1.给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖———（）四处———（）寻觅———（）2.把句子补充完整。哪里，哪里就有。3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（）A：雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B：在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。（十二）爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话,仔细想了想，说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”1.概括选文填空①米糕是把()磨成粉做的,还加了()。②大米是用农民种的()加工出来的。③农民种稻子需要()、农具、肥料、水…④糖呢,是用()汁、甜菜汁熬出来的。⑤甘蔗、甜菜也要有人()⑥熬糖的时候,要有工具,还得有（）……⑦就算米糕做好了,还得有人包装、送货、(),这些又需要很多人的劳动。2.孩子明白爸爸的话了吗?你是从哪儿看出来的?3.说一说衣服的制作过程。（十三）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1．给下面的词语找个意思相近的朋友温暖——（）四处——（）寻觅——（）2．把句子补充完整。哪里_________________，哪里就有_________________。3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思（）A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B．在需要人们奉献爱心的地方，到到处都有像雷锋叔叔那样的人。（十四）妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妺妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.“一匹出色的马”其实是一根2.为什么说“这是一匹出色的马”?1．仿写词语。蹦蹦跳跳：_________、_________、_________又长又细：_________、_________、_________2．联系上下文解释句中加点词。爸爸不作声．．．，他松开我的手。__________________________________________3．妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？________________________________________________（十五）一株紫丁香(节选)踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。老师,老师,就让它绿色的枝叶伸进您的窗口,夜夜和您做伴。读了这首诗,你知道诗歌赞美的是谁吗?（十六）我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的録色太阳企，一直打开着，它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的。我常常觉得喜鹊会眼我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜阿姨。（1）填量词一（）枫树一（）太阳伞一（）喜鹊窝一（）童话书（2）“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句，把_________比作_________________。（3）我分别喜欢什么？_________________________________________________________（4）我在心中把喜鹊称呼什么？_________________________________________________________（十七）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如，“赚、赔、购、贫、货”。1.从选文中找出下列词语的近义词美丽—(）宝贵—(）2.古时候,人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?3.古人为什么把贝壳当作钱币?六、阅读《沙滩上的重话》，回答问题。1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？__________________________________________________________2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？__________________________________________________________3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么？_______________________________________________________4、“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？___________________________________________________________（十八）是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑()着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。1.给文中加点的字注音。2.喜鹊真的在和“我”说话吗?为什么?3.从哪里看出“我”喜欢喜鹊?（十九）他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个启窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没云过1、写出下列词语的近义词。劝告——（）赶快——（）赶紧——（）2、“他很后悔”是因为_______________________3、“从此，他的羊再也没有云过。”这句话中的“再也”理解正确的是（）A、“再也”说明了知错就改的重要性。B、“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。（二十）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”一天,他终于想出了办法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。1.选文第一段共有句话2.请用“”画出种田人对自己说的话。3.请从文中找出下列词语的反义词。冷静——(）矮——（）4.种田人最后想出来的让禾苗长高的办法是什么?（二十一）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗□看的角度不同□杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候□不要忙着发笑□要看看人家是从什么角度看的□”1.在文中的“□”内加上合适的标点符号。2.“悦”的意思有:①高兴、愉快;②使愉快。在“和颜悦色”一词中应选第()种意思。3.读了这段话,你懂得了一个什么道理?二十二孩子,光听别人说,自已不动脑筋，不去试试,是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。1.从选文中找出一对反义词（）——（）2.“河水是深是浅，你去试一试就知道了”这句话启示我们()①每次要过河的时候，都要试一试河水的深浅。②做任何事情，不能光听别人说，要亲自实践一下。二十三小马跑到河边，刚刚（）前蹄，松又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地（）了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1、根据课文内容填空。2、这一自然段共有（）句话，写了（）和（）的对话。3、用“_____”画出表示小马动作的词语，4、用“既……也……”写一句话。______________________________________________________（二十四）绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_______________，________________。1、《绝句》是唐代诗人______写的。诗中一共描写了六种景物_____、_____、_____、_____、_____。提到的四种颜色，分别是_____、_____、_____、_____。2、补充诗句。两个黄醇