您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 项目/工程管理 > 高中语文英雄悲歌9垓下之战课件鲁人版
第5单元英雄悲歌英雄的最大悲剧就在于:英雄不但在其成长的过程中需要别人鲜血的喂养,而且在其走上末路之际还会裹挟许多人成为殉葬品。其实,每一个生活在现实中的人都有自己的成长过程,英雄也不例外。他们并非神话世界的神仙,他们也曾面对困境,面对利益的选择,也会做错事、傻事。英雄往往会失去最有价值的东西——生命,这难道不是一种悲剧吗?然而,失去生命的人太多,但并非都是英雄,而他们之所以被认为是或能称得上是英雄,或是因为他们在毁灭自身生命时所表现出来的原始生命的强大的张力,或是因为其人性中那超于流俗的霸气、第5单元英雄悲歌勇力或侠义刚性,或是因为他们所表现出来的高洁的品格和为了正义、为了大众而勇于献身的精神,而这些恰恰是他们死的价值所在,也正是他们的个体产生震撼力的根本所在。9垓下之战第5单元英雄悲歌项羽(前232~前202),秦末农民起义军领袖。名籍,字羽,下相(今江苏宿迁西南)人。出身楚国贵族。秦二世元年(前209),从叔父项梁在吴(今江苏苏州)起义。项梁战死后,秦将章邯围赵,项羽率兵破釜沉舟渡漳水救赵,在巨鹿之战中摧毁秦军主力。秦亡后,自立为西楚霸王,并大封诸侯王。在楚汉战争中,被刘邦击败。最后从垓下(今安徽灵璧南)突围到乌江(今安徽和县东北),自刎身亡。司马迁《史记》中的《项羽本纪》,是《史记》人物传记中写得最富文学色彩的篇章之一。全文依次描述了起义反秦、巨鹿之战、坑杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、封诸侯、楚汉纷争、垓下之围和乌江自刎等一系列重要场景,记录了项羽一生的主要事迹,情节生动,形象鲜明。本文所节选的是《项羽本纪》的最后几个章节。一、字音垓.下(ɡāi)阳夏.(jiǎ)深堑.(qiàn)穀.城(Gǔ)乌骓.(zhuī)阕.(què)绐.曰(dài)刈.旗(yì)辟.易(bì)舣.船(yǐ)披靡.(mǐ)瞋.目(chēn)王翳.(yì)二、通假字①楚兵罢.食尽____________________②君王能自陈以东傅.海____________________________③辟.易数里________________________罢,通“疲”,疲惫傅,通“附”,附着,靠近辟,同“避”,退避三、一词多义(1)乃①乃.分其骑以为四队__________________②汉军乃.觉之____________③乃.有二十八骑_______________(2)及①汉军及.诸侯兵围之数重_______________②以故汉追及.之____________________③及.其死,鲁最后下_________________副词,于是,就副词,才副词,只,仅仅连词,和,与动词,赶上,追上介词,到,至(3)为①使各自为.战_________________②为.之奈何_____________③愿为.诸君快战____________④期山东为.三处_____________(4)独①今独.臣有船__________________②籍独.不愧于心乎____________________介词,给、替介词,对介词,替动词,作为副词,唯独,仅仅副词,难道,表反问(5)故①若非吾故.人乎____________________②故.分其地为五_____________(6)固①其不至固.宜___________②今日固.决死__________(7)且①楚兵且.破__________________②且.籍与江东子弟八千人渡江而西________________形容词,旧,原来的连词,所以副词,固然副词,必定副词,即将,将要连词,况且(8)与①君王能与.共分天下____________②尽与.韩信____________(9)自①君王能自.陈以东傅海____________②项王自.度不得脱___________介词,跟动词,给介词,从代词,自己(10)以①君王能自陈以.东傅海____________________________________②以.与彭越____________③以.舒屠六___________④以.故汉追及之______________⑤乃分其骑以.为四队_____________介词,用在方位词前,表空间上的界限介词,拿介词,用介词,因为介词,把四、古今异义①期山东..为三处古义:____________________今义:山东省。②地方..千里古义:____________________今义:某一区域。③项王乃悲歌慷慨..古义:____________________今义:不吝啬,肯用钱物助人。山的东面。土地方圆。深情激昂。④纵江东父兄..怜而王我古义:____________________今义:父亲和哥哥。⑤吾知公长者..古义:____________________今义:年龄大、辈分高的人。父老兄弟。敦厚的人。五、词类活用(1)名词的活用①项王军壁.垓下__________________________②夜闻汉军四面皆楚歌..________________________③且籍与江东子弟八千人渡江而西.____________________④项王则夜.起____________________⑤于是项王乃欲东.渡乌江__________________________⑥直夜溃围南.出____________________(2)动词的活用此天之亡.我_______________________________________名词作动词,设营驻守名词作动词,唱楚歌名词作动词,西征名词作状语,在夜里名词作状语,向东名词作状语,向南动词的使动用法,使……灭亡六、指出下列句子的文言句式并翻译①此天亡楚之时也____________________译文:____________________________________________②君王能与共分天下____________________译文:____________________________________________③随刘贾、彭越皆会垓下____________________译文:___________________________________________④然今卒困于此____________________译文:______________________________⑤我何渡为____________________译文:____________________判断句这正是上天使楚国灭亡的时候。省略句君王如果能和(他们)共分天下。省略句随同刘贾、彭越一起(在)垓下会师。状语后置句但是今天却终于被困在这里。宾语前置句我还渡江干什么!1.从文中看出,项王先是被围之数重突围求生,可后来为什么明明可以逃生却宁愿选择自刎?【名师指津】对于项王自刎可以有不同的理解,能根据文本自圆其说即可。我的理解:本文看似矛盾,其实在重围中突围是人的求生本能,还有项王要证明他勇猛过人,他失败并非个人原因造成的,用他的话说是“天之亡我”。乌江亭长的一番话,说得他感到活着尤其是苟且偷生对他来说是一种莫大的耻辱。大英雄死亦死得顶天立地,死也要死得比泰山还重,死亦要成为鬼雄,不可为世人留下笑柄。2.结合本文,试简要分析项羽的性格。【名师指津】不要驾空分析,脱离文本。我的理解:项羽在东城快战以一当百的勇猛、自刎乌江笑迎死神的从容、别姬之时的重义多情,表现出项羽既刚烈如火又柔情似水的性格,他的勇敢、豪放、率真、磊落、仁义令他周身洋溢着人性之美。尽管他失败了,但他是失败的英雄。3.本文在构思上有什么特点?【名师指津】从事件安排的艺术技巧来考虑。我的理解:本文巧于构思,善于将复杂的事件安排得井然有序,丝毫没有杂乱之感。作者在激烈的军事冲突中,突然插入情意缠绵的悲歌别姬一段,使情节发展急徐有致,节奏疏密相间成趣。对突围、快战诸场面,描摹得异常精彩。各战事皆高潮迭起,各情节之间连接紧密,过渡自然,整篇结构浑然天成,气势磅礴。同时再辅以对人物富有性格特征的言语、行动的生动描写和不同性格人物互相映衬等艺术手法,使所塑造的人物活灵活现,几乎达到呼之欲出的程度。项王已约,乃引兵解而东归。项王与汉已经订立约定,就带上队伍放松地东归了。汉欲西归,张良、陈平说曰:“汉有天下太半,汉王也想撤兵西归,张良、陈平劝他说:“汉已占据天下的大半,而诸侯皆附之。楚兵罢食尽,此天亡楚之诸侯又都归附于汉。而楚军已兵疲粮尽,这正是上天使楚国时也,不如因其机而遂取之。今释弗灭亡的时候,不如趁此机会把它消灭。如果现在放走项羽而击,此所谓‘养虎自遗患’也。”汉王听不攻打他,这就是所说的‘养虎给自己留下祸患’。”汉王听从之。汉五年,汉王乃追项王至阳夏南,止军,了他们的建议。汉五年,汉王追赶项王到阳夏南边,让部队驻扎下来,与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会而击楚军。并和淮阴侯韩信、建成侯彭越约好日期会合,共同攻打楚军。至固陵,而信、越之兵不会。楚击汉军,汉军到达固陵,而韩信、彭越的部队没有来会合。楚军攻打汉军,大破之。汉王复入壁,深堑而自守。谓张子房曰:大败汉军。汉王又逃回营垒,掘深壕沟坚守。汉王问张良道:“诸侯不从约,为之奈何?”对曰:“楚兵且破,“诸侯不遵守约定,怎么办?”张良回答说:“楚军快被打垮了,信、越未有分地,其不至固宜。韩信和彭越还没有得到分封的地盘,所以,他们不来是有道理的。君王能与共分天下,今可立致也。君王如果能和他们共分天下,现在立刻就可以让他们前来。即不能,事未可知也。君王能自陈以东傅如果不能,形势就难以预料了。君王如果能把从陈县以东到海,尽与韩信;睢阳以北至穀城,以与彭越;海滨一带的地方都给韩信,把睢阳以北到穀城的地方给彭越,使各自为战,则楚易败也。”汉王曰:“善。”使他们各自为自己而战,楚军就容易打败了。”汉王说:“好。”于是乃发使者告韩信、彭越曰:“并力击楚。于是派出使者告诉韩信、彭越说:“你们跟汉王合力击楚。楚破,自陈以东傅海与齐王,睢阳以打败楚军之后,从陈县往东至海滨一带的地方给齐王,睢阳以北至穀城与彭相国。”使者至,韩信、彭越皆报曰:北至穀城的地方给彭相国。”使者到达之后,韩信、彭越都说:“请今进兵。”韩信乃从齐往,刘贾军从“我们今天就带兵出发。”于是韩信从齐国起行,刘贾的部队从寿春并行,屠城父,至垓下。大司马周殷叛楚,寿春和他同时进发,屠戮了亳州,到达垓下。大司马周殷叛离楚王,以舒屠六,举九江兵,随刘贾、彭越以舒县的兵力屠戮了六县,发动九江兵力,随同刘贾、彭越皆会垓下,诣项王。一起在垓下会师,逼向项王。项王军壁垓下,兵少食尽,项羽的军队在垓下安营扎寨,士兵越来越少,粮食也吃没了,汉军及诸侯兵围之数重。夜刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚,闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣,项羽于是大惊失色地说:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”“汉军把楚地都占领了吗?不然,为什么汉军中楚人这么多呢?”项王则夜起,饮帐中。有美人项羽于是在夜里起来,到军帐中喝酒。项羽有个美丽的姬妾名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。叫虞,受宠爱,常陪在身边;有一匹宝马叫骓,项羽常骑着它。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,于是项羽就慷慨悲歌,自己作诗道:“力能拔山啊豪气压倒一世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞天时不利啊骓马不奔驰。骓马不奔驰啊怎么办,虞姬啊虞姬,兮奈若何!”歌数阕,该怎么安排你呢?”项羽把这首诗唱了一遍又一遍,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,虞姬也同他一起唱。项羽泪流数行,身边侍卫也都哭了,莫能仰视。谁也不能抬头看项羽了。于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,于是项羽骑上战马,部下壮士八百多人骑马跟随着他,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,连夜突破重围向南冲击,飞驰而逃。天快亮的时候,汉军才察觉,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。项羽渡过淮河,骑能属者百余
本文标题:高中语文英雄悲歌9垓下之战课件鲁人版
链接地址:https://www.777doc.com/doc-4384798 .html