《皇帝的新装》精品复习课件

皇帝的新装童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。皇帝的新装爱新装（序幕）看新装（发展）做新装（开端）穿新装（高潮和结局）线索1、课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？治装费用、兴趣爱好、换衣次数为下文骗子愚弄皇帝作铺垫2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？他们掌握了皇帝喜欢穿新衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。3、为什么那么多大人不敢说出真相？大臣们：怕别人说自己不称职，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢和不称职，也怕丢了王位。老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真招来杀身之祸。1、因为骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可求药的人，都看不见这衣服”。2、因为皇帝昏庸无能，愚蠢而又虚伪。3、因为整个社会都虚伪、装腔作势、无视真相。4、小孩子为什么敢说真话？因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏。骗皇帝官员百姓小孩受助传揭爱慕虚荣昏庸无能愚蠢虚伪自欺欺人傲慢骄横愚蠢虚伪自欺欺人老谋深算阿谀奉承愚蠢虚伪自欺欺人胆小懦弱天真烂漫无私无畏5、你怎样理解故事的内涵?故事讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，揭露了整个宫廷乃至整个社会说假话、互相欺骗、随声附和的恶习。6、故事有什么教育意义或现实意义?故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭示了事情的真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。7、题目《皇帝的新装》与《被骗的皇帝》比，哪个好，为什么？以《皇帝的新装》为题好。因为全文以“新装”为线索，按“爱新装——做新装——看新装——穿新装”的顺序来写，一步步揭示了皇帝的本质。1、皇帝所有的衣服从来没有收到过这样的称赞中“这样的称赞”指的是什么？“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”重点语段阅读（高潮和结局）：2、这句话连用了四个感叹号，有什么作用？突出众人对皇帝新装极尽的赞美。3、他们明明没看到，为什么要说假话？因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”的人或者“愚蠢”的人。4、真话为什么从一个孩子的口中说出，这反映了作者的什么态度？因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏。意在告诉人们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。重点语段阅读：5、“你听这个天真的声音”一句中“天真”的本义是什么？在这里应怎样理解？“天真”的原义是“心地单纯，性格直率”，文中指单纯幼稚，表示孩子爸爸对孩子不懂事的掩饰。重点语段阅读：6、人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿衣服”？在封建专制下，老百姓怕触犯皇权，又怕遭人讥笑，因而不敢讲真话。这样说巧妙地表现了大人们的虚伪：强调这是一个小孩子说的话，并非自己的观点。这样说的好处是：如果衣服真的存在，自己并不愚蠢，如果衣服不存在，自己已经说过“他并没有穿衣服”。重点语段阅读：7、“有一个小孩子说他并没有穿衣服”和“他实在没穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人物怎样的心理？第一句是转述，表明市民不敢正面承认这个事实；第二句是直接叙述，表明市民已认可这个事实。前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。重点语段阅读：8、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。重点语段阅读：“似乎”表示不确定，写出了皇帝内心的恐慌以及不愿面对真相的心理9、皇帝已经知道真相，可仍然坚持把游行大典举行完，你对此怎么评价？明知错误还坚持不改，那就是错上加错，坚持自己的错误才是真正愚蠢的行为。重点语段阅读：10、文章最后一段主要哪些描写方法写皇帝，这些描写揭露了皇帝什么样的性格特点？心理描写和神态描写表现了皇帝的愚蠢虚伪，自欺欺人。重点语段阅读：11、老百姓都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？老百姓有了直面事实的勇气，而皇帝和大臣们”仍装模作样地把戏演下去”两相对比，是对前面所表现的愚蠢和虚伪的继续，深化了文章的主题。重点语段阅读：