作文：粉妆开头-巧饰结尾——网课.docx

作文:粉妆开头，巧饰结尾蒙城中学蔡华云目录一二三四作文开头的技巧作文结尾的技巧中考满分作文的美点写好作文的几点建议壹作文开头的技巧开头的原则开头的方式中考作文精彩开头案例开头的原则(1）关联中心文章的开头是作者的立言之始，它应该与中心主题紧密相关。如果离开了中心主题，孤立地考虑开头，必然是走完一步，不知下一步，开头则成为全文多余的部分。蒙城中学蔡华云开头的原则(2)简洁明了文章的开头主张简洁，而不是漫无边际地延伸开去。许多同学在写作文时，事先没有构思好便动笔写起来，结果开头很啰唆。蒙城中学蔡华云开头的方式（1）歌词、诗词、名言、名句引入法这种方法广泛应用于记叙文、议论文、说明文中，取材丰富多样，表达自由灵活，是一种很雅致的开头法，可使文章更富有文采。蒙城中学蔡华云开头的方式（2）先声夺人法直接用人物语言开头，往往能起到较好的作用。这种方法能一下子抓住读者的心，保全其往下看，而且可使人物形象鲜明地突显出来。蒙城中学蔡华云开头的方式（3）对比法鲜明的对比一向比较抢眼，而且引人入胜，使人印象深刻。这是一种颇为常见的方法，并不只是在开头使用。蒙城中学蔡华云开头的方式（4）外貌描写法开头使用外貌描写，如同电影的特写镜头，将作者精心选择的人物定格，让人从头到脚地打量一番，为后文的叙述或议论奠定很好的基础。蒙城中学蔡华云开头的方式（5）景物烘托法恰当的景物描写为全文渲染气氛，烘托人物心情，达到以景衬情、情景交融的效果，便情感更真切感人。蒙城中学蔡华云开头的方式（6）设置悬念法这是文章开头极为常见的一种方法，将读者带入一种特写的情境之中，与主人公同喜同愁同迷惑。语言上要简洁生动，富有吸引力。蒙城中学蔡华云开头的方式（7）题记法题记法是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰富、情味绵长、语句精美等特点，深受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。蒙城中学蔡华云中考作文精彩开头案例开篇层层递进，引出观点：用好的心态告别悲观。（1）桌上有半杯水——这是事实。桌上只有半杯水——说得没错。桌上还有半杯水——我看到了你的微笑。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静；有人悲观于六外的风雨，有人却乐观于门外的自由。悲观与乐观，是两种不同的心态，而我要说：告别悲观。——江苏常州满分作文《告别悲观》蒙城中学蔡华云开篇以春夏秋冬四季轮回，而我却不曾停下追寻的脚步来提出观点：生命的真谛需要不停地追寻才能找到。（2）你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不留痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘沙，寻找它的真谛：阳光明媚的春天，我追寻那灼灼zhuÓ其华的桃花；赤日炎炎的夏天，我追寻那映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；寒风凛冽的冬天，我追寻那独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸润了追寻的汗水。——山东济宁满分作文《生命如风》中考作文精彩开头案例蒙城中学蔡华云开篇一连串的问题，不禁让人浮想联翩：这到底是一个怎样的女子？在设足悬念之后，作者自报答案——这个女子就是张爱玲！让人产生想读她的强烈愿望。（3）你有没有听见她遗留在青石板路上的零碎脚步声？你有没有目睹她盛放在夜上海旗袍上的妖娆玫瑰？你有没有嗅到她为你点上茉莉香片时清苦的余味？旧上海暧昧的胭红的天空下，那女子唱出一季繁华，一生凄凉。旧上海，十里洋场，纸醉金迷。她以绝佳的才情，纵横于文坛之上。她叫张爱玲。——福建厦门满分作文《谁话沉香歌风月》中考作文精彩开头案例蒙城中学蔡华云开篇化用张养浩的《山波羊潼关怀古》，用一句“多少英雄都作了古”来说明那些英雄都已经离我们远去。（4）峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路。望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。——江苏常州满分作文《告别英雄》中考作文精彩开头案例蒙城中学蔡华云贰作文结尾的技巧结尾的原则结尾的方式中考作文精彩结尾案例蒙城中学蔡华云结尾的原则文章的结尾讲究精练，或总结全文，或抒情议论，或点明主题，不能拖泥带水，不能画蛇添足。蒙城中学蔡华云结尾的原则现代作家叶圣陶曾说过：“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是没完没了。文章字虽然完了，意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽下去而嘴里还有余味；又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是好的结尾。”蒙城中学蔡华云结尾的方式不论哪种文体的文章，在把内容表达完后，自然而然地收束全文，不去设计蕴含深刻的哲理性语句，也不去追求含意丰富的象征意义，这种方法称为“自然收束法”。这种方法避免了画蛇添足，无病呻吟的毛病，单纯明快而又朴实无华，得到了广泛应用。蒙城中学蔡华云例如：热情爽朗的善歌的客家人令“盲歌会”名不其实了。不但盲姑们在唱，明眼人也在唱。总之，辛勤劳碌了一年、对明年充满信心和希望的人都在唱。身边的堂姐突然抓住我的手急切地说：“原来我并不真正懂得它。”“快去唱吧！”我推了她一把。我能理解，堂姐，相信有你的伙伴的加入，家乡的歌声会更热情，更动人！呵，我多么懊恼我的口拙，我不会唱，只有感动，我被那些淳朴无邪，洋溢着无穷欢乐的脸深深地、深深地感动了……——《盲歌会》蒙城中学蔡华云结尾的方式用这种方法结尾，有利于达到“言有尽而意无穷”的表达效果。戛然而止，是指前文有意逐层铺垫蓄势，却在文章发展似乎要达到高潮时突然中断，后面的结果如何统统留给读者去想。蒙城中学蔡华云例如：这天晚上，阿亮又睡不着了。他在想：明天，我该从后门走还是从前门走？这次：语文88分，数学90分，英语95分。他又一次念着这几个数字。这也是他有生以来第一次失眠。第二天，阿亮像踢球射门一样冲进教室……回过头来才发现，前门，其实一直都是敞开着的……——《门其实开着》蒙城中学蔡华云结尾的方式在结尾处照应开头，是种极其常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合、结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，使文章主旨更鲜明突出。蒙城中学蔡华云例如：《我的优点，我闪亮》一文，开头是：“我的优点，我闪亮”，正是有了这个信念，世间所有自卑都不自卑了，而是重整旗鼓，意气风发。因为有了这个信念，我国古代著名的军事家孙膑能够不因伤残而自卑，一举写成千百年来为无数名人志士借鉴的《孙膑兵法》。因为有了这个信念，司马迁不因入狱受宫而自弃，一举写成享誉古今的《史记》。结尾是：我的优点，我闪亮。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”请坚信我们的承诺，请追求我们的理想，请迎接我们的未来，请照亮我们美丽的人生。蒙城中学蔡华云结尾的方式用抒情的表达方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者心中情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方法主要用于写人事的记叙文中，说明文、议论文有时也会用到。抒情的作用是深化文章的主旨。蒙城中学蔡华云例如：张老师的教诲像春风雨露般使我们茁壮成长，他在我们这群懂事的孩子身上倾注了毕生的心血；他像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了我们。我怎么能忘记他呢？我今生今世都会把他铭记在心。——《难忘恩师一片情》蒙城中学蔡华云结尾的方式运用议论，往往能够达到深化作文主题，突显人物形象，深刻反映社会生活及表达作者情感，增添作品的思辨及理性色彩，赋予读者以鼓舞的力量等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的简洁明快，对事物的剖析入木三分。蒙城中学蔡华云例如：很明显，我们在这里说的“死于‘创新’”，是针对那些创违法乱纪这“新”的行为而言的；我们在这里说的“生于‘守旧’”，是针对那些遵规合法之“旧”而言的。文化经营部门如此，各行各业莫不如此！——《生于“守旧”，死于“创新”》蒙城中学蔡华云中考作文精彩结尾案例（1）让我们永远铭记每一个中国的节日，因为这些节日背后承载着厚重的中华文化的精神与灵魂！记住它们，就记住了一段历史，记住了一腔回报，记住了一份责任！——山东淄博满分作文《中国节日》这种号召式的结尾深刻有力，爱国之心油然而生。蒙城中学蔡华云中考作文精彩结尾案例（2）如果说交流是小草，那么语言就是那湿润的雨露，可以让小草更青翠；如果说交流是黑夜，那么语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言就是那和暖的风，可以将人与人之间友谊的小船送达恬静的港湾。——海南满分作文《架起交流的桥梁》三个假设式的排比句，概括说明了交流和语言之间的密切关系。蒙城中学蔡华云叁中考满分作文的美点蒙城中学蔡华云中考满分作文的美点最低要求：清晰可观1、字写得稍微大一些。尽量把字格占满，边上稍留一点点空白即可。2、色深一些。注意用黑笔，用钢笔，用中号笔，不要用笔头太细的笔。3、结构合理一些。注意汉字的间架结构。最低要求：修改规范一、书写美二、卷面美三、切题美最低要求：内外皆切不仅在形式上要有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目的主题。蒙城中学蔡华云中考满分作文的美点四、内容美五、细节美六、立意美最低要求：体现真善美最低要求：触动心灵精彩的细节，有一种直抵人心的力量，让心灵轰然洞开，让老师赞叹欣赏。不求经典，至少触动心灵。最低要求：不陈旧不浅薄1、别人从实我从虚。例如：在写桥时，别人写山涧的桥梁，我写感情的沟通。2、别人肯定我否定。例如：在写珍惜，别人写珍惜友情，我则写不要总是失去了才懂得珍惜。3、别人顺向我逆向。蒙城中学蔡华云中考满分作文的美点七、首尾美八、连贯美九、句式美十、修辞美最低要求：简洁有味一般老师看作文时，都是先看开头、结尾，开头结尾好看了，他才有信心和耐心继续读下去，激起老师和读者读下去的兴趣和动力。最低要求：巧用整句灵动的句式能让文章波澜起伏，文采出众。整句、散句、长句、短句，各有其妙，但写出漂亮的整句是高分作文的必备要素。最低要求：照应、过渡自然连贯离不开照应和过渡，有照应可以使文章前后融为一个整体。有过渡，可以使读者对文章的阅读，不是太突兀，衔接自然。最低要求：新鲜贴切巧妙运用修辞，化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，从而使文章产生巨大的感染力。蒙城中学蔡华云肆写好作文的几点建议蒙城中学蔡华云写好作文的几点建议多体验生活，多观察生活，善于发现生活中的美点。01多积累语言，多做读书笔记，学习运用各种写作手法。02坚持多写日记，在练笔中提高运用语言的能力。03坚持“一文多写”，在反复练习中提高自己的写作水平。04坚持多看优秀作文，不懂就问，落实每一种文体的写法。05蒙城中学蔡华云小结一二三四作文开头的技巧作文结尾的技巧中考满分作文的美点写好作文的几点建议聆听！感谢