语文：第19课《生物入侵者》课件(人教新课标八年级上)

我学习,我成长,我快乐!我学习,我成长,我快乐!入侵生物名称：水葫芦入侵我国时间:1901年原产地:美洲危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来福寿螺福寿螺莫食我禾一只福寿螺紧紧地贴在禾苗上绿色杀手——紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州的疯长有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”凶残的松树杀手据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。传播松材线虫的松墨天牛食人鲳在中国2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。栖息劫掠藩篱归咎五彩斑斓繁衍qījiéfānjiùbānlányǎn学习生字、词语用恰当的词语表达句中划线部分的意思（1）、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。（2）、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。在劫难逃束手无策（3）、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。无动于衷啸聚山林整体感知默读课文，请以“从文中，我了解了＿＿＿＿＿＿”的句式搜集信息。（在找出各段中心句的基础上进行归纳）什么叫“生物入侵者”(1)介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2-4)“生物入侵者”入侵的途径和增多原因(5)生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)世界各国都在采取相应的措施(8)原来生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物---叫做“生物入侵者”。请给“生物入侵者”下个定义。研读课文1、“生物入侵者”使用了————————-修辞手法2、生物迁移有——————和——————两种情况，“生物入侵者”属于——————。3、生物入侵者有哪些危害？(用原文中的话回答)拟人自然途径迁移非自然途径迁移非自然途径迁移在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大的威胁。4、为了说明生物入侵带来的危害，作者举了哪些例子？5、生物入侵者对生态环境造成危害的主要原因？(用原文中的话回答)6、作者认为“生物入侵者”增多的原因是什么？(用原文中的话回答)一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素的制约斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇。日益繁荣的国际贸易合作探究1．常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?有什么好处？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序一、说明“生物入侵者”的概念(1)二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2-4)三、“生物入侵者”入侵的途径和增多原因(5)四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)五、世界各国都在采取相应的措施(8)提出问题分析问题解决问题理清顺序逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。1．下定义：揭示事物的本质2．列数字：增加文章观点的可信度和权威性3．打比方：使说明更具体更形象生动4．举例子：为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。说明方法本文主要采用了哪些说明方法？试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。1、“漏网之虫”是什么修辞手法？（这是一种没有学过的修辞方法──这叫“仿拟”，也叫“仿词”──仿“漏网之鱼”为“漏网之虫”“鸟为食亡”改为“鱼为食亡”。“国家兴亡，匹夫有责”改成“国家兴亡，我的责任”。2、有个成语叫“望洋兴叹”，见过没有？……我很穷，面对几十万的房价，我买不起啊，只能──望房兴叹……望楼兴叹修辞分析比喻、拟人、仿词（仿拟）5、许多贫困家庭的子女交不起学费，念不起书，那叫──6、还有许多穷人看不起病──前一段媒体报道，一个当老师的在哈医大二院住了60多天院，医院收了人家550多万，记者找到医院的纪检委，纪检委还说我们不但没有多收他的，还少收了他180万──医院很黑哟！在这种情况下，下岗职工只好──7、鲁迅也仿拟过，仿《黄鹤楼》：阔人已骑文化去,此地空余文化城。文化一去不复返,古城千载冷清清……《陋室铭》也有人仿拟：分不在高，及格就行，学不在深，作弊就灵……这都是仿拟。以后说话的时候，作文的时候，要尽量运用仿拟，尽量把话说得幽默、风趣。望学兴叹……望书兴叹望医兴叹这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。另外，这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。课堂小结作业请根据课文内容，拟写一则保护生态平衡或保护大自然的宣传标语。根据已有资料简介一种生物入侵者（姓名、来源、特点、危害等）。