近六年全国卷[实用类文本阅读]真题解析

第1页共259页2016届高考语文全国新课标卷近六年实用类文本阅读【01*】【1201a|1202a|1203a|1204a】2015年新课标Ⅰ卷[《朱东润自传》]【02*】【1201b|1202b|1203b|1204b】2015年新课标Ⅱ卷[《将军赋采薇》]【03*】【1201c|1202c|1203c|1204c】2014年新课标Ⅰ卷[《科学巨人玻尔》]【04*】【1201d|1202d|1203d|1204d】2014年新课标Ⅱ卷[《爱国科学家邓叔群》]【05*】【1201e|1202e|1203e|1204e】2013年新课标Ⅰ卷[《“飞虎将军”陈纳德》]【06*】【1201f|1202f|1203f|1204f】2013年新课标Ⅱ卷[《一个不能忘记的人》]【07*】【1201g|1202g|1203g|1204g】2012年新课标Ⅰ卷[《谢希德的诚与真》]【08*】【1201h|1202h|1203h|1204h】2011年新课标Ⅰ卷[《下笔不觉师造化》]【09*】【1201k|1202k|1203k|1204k】2010年新课标Ⅰ卷[《杂交水稻之父》]【10*】全国新课标卷考题目录【1201m】【解题方略】理解文中重要句子的含意第2页共259页【1202m】【解题方略】概括主要人物事迹“两步走”【1203m】【解题方略】如何分析概括传主的个性品质及其成因【1204m】人物传记的文体特征/★如何体现文体特点、真实性、文学性？【11*】鉴赏人物传记表达技巧【1201n】【解题方略】其他人物对主要人物的作用的两大思考角度【1202n】【解题方略】细节作用的两个答题角度【1203n】【解题方略】选材组材类题目解题点拨【1204n】【解题方略】分析新闻真实性的五个角度【12*】探究类问题答题思路【1201s】探究实用类文章标题的意蕴【1202s】实用类文本阅读选择题答题指导【1203s】【考题】本文在选材组材上很有特点，请谈谈你的看法。【1204s】【考题】本文是如何体现传记文学的真实性特点的？第3页共259页【13*】【考题】作为传记，本文写作上有什么特点？【1201t】文本大量引用传主阎肃的话有何具体的作用？【1202t】经常穿插叙述自己与之相关的经历，你是否认同人物传记的这种写法？【1203t】【考题】“相关链接”部分写了哪些内容？有何作用？【1204t】XX在我们当代的生活中有怎样的意义？请结合文本和现实谈谈你的看法。【14*】【考题】作为一篇人物通讯报道，本文有什么特点?【1201p】【考题】阿列克谢耶维奇的“文献文学”是如何形成发展的？【1202p】【考题】作为介绍作家创作思想的评传，本文有什么特点？【1203p】本文为什么详细介绍高斯拒绝公开支持非欧几何一事？这件事对我们有哪些启示？【1204p】高考人物传记类探究题的七种类型第4页共259页【01*】【02*∧14*】【文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】[2015新课标Ⅰ卷]12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）朱东润自传[1]1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。[2]1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。1B[要结合语境理解这句话的含义。]第5页共259页[3]大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的柽事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。1A[4]《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。第6页共259页[5]是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。[古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。][6]除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。[这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。][7]是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择，罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，[而且他的那部大作，所着重的是第7页共259页相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。][8]英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。[这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。][而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，]所以这部作品不是我们必须模仿的范本。[9]是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，[由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神，]可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。1C第8页共259页[10]国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。[11]这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。（有删改）第9页共259页【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。（朱东润《关丁传叙文学的几个名词》）1E②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。（傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》）1D第10页共259页整体感知文本内容结构：1--3自然段是一层，是对人物、事件的背景介绍；4--5自然段是一层，讲述的是古代文学作品对近代传记文学的影响；6自然段是一层，讲述别传对传记文学的影响；7--9自然段是一层，讲述国外传记文学对中国传记文学的影响；10--11自然段是一层，讲述的是传主自己结合对传记文本的认识创作。【相关链接】①关于自传传人与传叙文学②朱先生的人格及对传主对象的选择标准。第11页共259页【1201a】【文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。C．朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本。D．出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中釆用了“传记文学”的说法。第12页共259页【参考答案】（1）D3分，B2分，A1分；CE不给分。【解析】A项“朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究”错，从原文“可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图”，朱东润更多是因为兴趣献身传记文学，这一事件只不过触发他的兴趣。C项“拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本”错误，原文说“应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得‘颊上三毫’的风神”，由此看并非拒绝。E项“釆用了‘传记文学’的说法”错误，由相关链接“所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强”来看，应是采用“传叙文学”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【参考答案】第13页共259页【1202a】【文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）【参考答案】（2）①广泛阅读古今中外的传记作品，如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等，并比较它们的异同；②深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫罗亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；③进行传记文学写作实践，如给张居正写传。（每答出一点给2分）【解析】本题考查归纳概括和筛选信息的能力。根据文章划分层次，文章1--3自然段是一层，是对人物、事件的背景介绍；4--5自然段是一层，讲述的是古代文学作品对近代传记文学的影响；6自然段是一层，讲述别传对传记文学的影响；7--9自然段是一层，讲述第14页共259页国外传记文学对中国传记文学的影响；10--11自然段是一层，讲述的是传主自己结合对传记文本的认识创作。第15页共259页【1203a】【文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要冋答。（6分）【参考答案】（3）①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平和学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。（每答出一点给2分）【解析】答题关键点，首先是学术性的，其次是自传。学术性的传记，自然以学术观点为主，思想深刻，分析透彻；传记的顺序也是一介绍自己学术观点的形成发展为线索的；自传的特点具有真实性、概括性，体现了人物思想变化的经历，更有时间感。其最后要结合相关链接①对文本特点的阐述，糅合起来。第16页共259页【考点定位】对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】课标卷这几年一直是两道信息筛选，今年加入文本的特色分析，迈出较大的一步，有些同学可能不太适应，得分会较低，这样的题目首先要明确题干要求和一般的传记不同，那就应该答出一般传记的特征，然后答出本文的特征，然后还要从语言风格上分析，主要是材料的组织，语言的风格，选取的重点等。第17页共259页【1204a】【文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分）【参考答案】（4）第一问（4分）：①应该[入情入理的细致的[刻画传主[的个性]。如果只重比较就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，