爱国主义主题教育教学设计

爱国主义主题教育教学设计课题爱国主义教育课时安排一课时教学用具多媒体授课班级初一（4）班课型班会课教学方法合作与探究授课教师田福录授课时间2018.12教学目标知识与技能回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情。正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。过程与方法培养学生理性看待问题的能力,培养学生的爱国主义观念.情感态度价值观展望未来,要以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。教学重点牢记历史，激发学生的爱国热情。教学难点培养学生的爱国主义观念。教学环节教学过程设计目的导入新课教师:全体起立,齐唱国歌!五星红旗,是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。热爱祖国,不是一句空话,面对冉冉升起的国旗,唱起国歌时,你的神情、态度和内心的感受,能否说明你的爱国心呢？同学们：我觉得爱国可以体现在升国旗时,你是否能够专心致志的、怀着对革命先烈的尊敬的心情看着国旗冉冉升起。通过国歌导入，激发学生的爱国热情。讲授新课一、回顾历史，时空旅行。一部近代史就是一部屈辱史。1840年,英国船坚炮利打开了中国的大门,强迫清政府签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。面对软弱无能的清政府,1860年英国再次卷土重来,与法国联合发动了第二次鸦片战争,火烧圆明园,举世无双的国家园林付之一炬。通过教师讲述，让学生牢记中华民族曾经承受过的深重灾难和屈辱历史讲授新课日本也紧随英法,发动了甲午中日战争,在得到巨大好处之后,于1931年,悍然发动了“九一八”事变。由于蒋介石执行“不抵抗”政策,东北三省全部沦陷。1937年12月13日南京也沦陷了,日军在南京进行长达数月的大规模屠杀，这在人类史上是惨绝人寰的暴行。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字,一般认为死亡人数超过30万。今天,我们的国家强大起来了,国家经济发展越来越好,人民的生活越来越幸福,杨利伟乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想,2008年,我国还成功承办了奥运会……二、讲讲爱国故事文天祥宁死不屈南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求。”临刑前,监斩官凑近说:“文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。”文天祥怒喝道:“死便死,还说什么鬼话!”文天祥面向南方慷概就义了,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。杨靖宇献身抗日抗日民族英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令,从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部顽强战斗,使敌人坐卧不安,惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨,调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降,他斩钉截铁地说:“不,我有我的信念。”最后,弹尽粮绝,杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子,杨靖宇肚里没有一粒米,有的只是树皮、草根和棉絮说说你所了解的爱国故事：如：苏武牧羊岳飞抗金郑成功收复台湾董存瑞舍身炸碉堡等。通过讲故事、说故事让学生懂得中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是推动我国社会历史发展前进的巨大力量,是我们国家赖以生存、发展的重要支柱。三、全体同学诵读经典《我用残损的手掌》戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦障,嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田,那么软…现在只有蓬蒿;岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人怎样的情感？同学们,在抗日战争中觉醒和振奋起来的戴望舒,“用残损的手掌”摸索广大的土地,是他在困苦抑郁中爱国精神的升华。恰是这一片丹心,撑托起了民族的脊梁。四、改革开放40年来的伟大成就1978年,在邓小平先生倡导下,以中共十一届三中全会为标志,中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,40年众志成城,40年砥砺奋进,40年春风化雨,中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。习总书记常教导我们:“不忘初心。”中国共产党带领全国人民推翻旧中国,建立新中国,其“初心”就是让人民过美好生活,国富民强,摆脱近现代以来国弱民穷、任人宰割的命运,建立强大富强的新中国。当初共产党领导人民闹革命时,也是这样启蒙教育人民的:跟着共产党走,推翻旧社会,能过上好日子——就像《东方红》里唱的那样:“为人民谋幸福。”改革开放40年,国家发生了翻天覆地的变化,经济总量在世界排名,由1978年改革前的第10位,2千多亿美元,上升为名列世界2位的12万亿美元。经济、科技、军事等各方面,突飞猛进,我国综合国力大大增强,人民的生活也富通过诵读经典，使学生深刻感受到诗人对祖国的真挚热爱之情，同时也感受到爱国主义是一面凝聚中华民族团结御辱，抵抗侵略的旗帜。通过教师讲解、学生讨论，让学生了解改革开放40年来国家和民族发展的壮丽史诗，懂得今天的幸福生活来之不易。裕了很多。改革开放40年,中国经济取得了举世瞩目的成就。这些成就的取得是在共产党领导下带领全国人民改革开放的结果,是社会主义优越性的体现。改革开放40年,在思想和体制上释放了中国人民的创造力和潜能,创造出了惊人的财富和业绩,社会主义制度焕发出强大的生机和活力。说说改革开放前后我国人民衣食住行的变化。列举改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会等方面取得的成就。课堂小结教师总结:我们中华民族创造了辉煌的古代文明,我们也迎来了举世瞩目的变化。我们有着能引以自豪的爱国主义精神,今天的我们,立志要把祖国文明发扬光大。让我们从现在起,努力奋斗,开拓进取,为中华民族能屹立于世界的东方而尽自己的一分力。最后,让我们在庄严的国歌声中结束今天的学习。学生对本节课有一个整体认知，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。课后作业联系自身实际，谈谈青少年在实际生活中怎样爱国？理论联系实际，深化认识，刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。板书设计让学生系统掌握本课学习内容。课后反思发现亮点，查找问题和不足，以利于在以后的教育中改进。爱国主义教育回顾历史，时空旅行讲讲爱国故事全体同学诵读经典改革开放40年来的伟大成就