汕头市XXXX年普通高中高三教学质量测评教师讲评版

第1页共12页汕头市2011年普通高中高三教学质量测评语文试题一、本大题四小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．调剂．／光风霁．月缱绻．／卷．土重来收拾．／拾．级而上B．侮．辱／忤．逆不孝斐．然／缠绵悱．恻估量．／量．体裁衣C．宽宥．／杳．无音讯病殁．／没．齿不忘奢靡．／所向披靡．D．碾．坊／辗．转反侧诋．毁／抵．掌而谈滋蔓．／顺蔓．摸瓜1．（3分）D（A.jì/jìquǎn/juǎnshí/shèB.wǔ/wǔfěi/fěiliáng/liàngC.yòu/yǎomò/mòmí/mǐD.niǎn/zhǎndǐ/zhǐmàn/wàn）2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是蒲松龄博闻强记，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人，科场失意，怀才不遇，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西，他的《聊斋志异》，用洋洋洒洒的想象力，为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界．A．博闻强识B．踌躇满志C．怀才不遇D．洋洋洒洒2．（3分）D（洋洋洒洒用于形容文章或谈话丰富明快，连续不断；不宜于形容想象力。）3．下列句子中，没有语病的一项是A．在全球经济危机中，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，拉动内需，促进中国乃至世界经济逐步复苏；而美国也应当承担其应尽的责任，采取负责任的宏观经济政策。B．人民币汇率形成机制改革就是要走形成以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定的特色，决不屈服外来压力。C．传承了“天人合一、和谐共生”的中国馆是低碳建筑的成功实践一斗拱层叠架空，充分利用地形、采光、通风、朝向等自然条件，减少空调等电器的能耗：大屋顶与外墙上的太阳能光伏板，让整个建筑照明自给自足；屋顶的雨水收集系统实现雨水循环利用，能够浇灌绿化、冲洗道路。D．公安民警决不会具体指导市民如何进行银行转账，也从未提供过所谓的“安全账户服务”，不要上当受骗。至于正常的电话欠费，电信公司会先发送欠费催款单，不会直接打电话。3.（3分）C（“A．重复赘余。“围绕”与“以……为中心”重复，删掉一个。B.搭配不当，“走……特色”改为“走……道路”D主语残缺。“不要上当受骗”缺主语“广大市民”。）4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是人类的生态过程不同于生物的生态过程，。人的种群构成了社会关系，它以一定的文化形态存在着，。，除了自然生态，还涉及社会生态、文化生态甚至精神生态的内容。，。也就是说，人与自然的关系总是以一定的社会和文化因素为中介的，这说明人类生态过程的特殊复杂性。①但是，在这里自然生态具有生命存在的基础性质②因此，人的生存环境不仅包括自然环境，而且还包括社会环境和文化环境③这就使人的生态结构具有了多层次性的特点第2页共12页④而各个生态层次之间则存在着相互作用和反作用⑤因为人的生态系统涉及人的种群与自然环境的关系A．③①④②⑤B．⑤②③①④C．①⑤③④②D．②④①⑤③4.（3分）B（注意其中的关联词“因为”“因此”“不仅------而且-----”；“这就使人的生态结构具有了多层次性的特点”一句是总结句）二、本大题为7小题，35分阅读下面的文言文，完成5～9小题。晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫腼熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾①、士季②见其手，问其故而患之，将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜③，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过!过而能改，善莫大焉。君能补过，袞不废矣。”犹不改。宣子骤谏。公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣。盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为!”斗且出，提弥明死之。初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁!”宣子曰：“乌呼!《诗》曰：‘我之怀矣，自诒伊戚，’其我之谓矣!”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵盾，古之良大夫也，为法受恶。惜乎，越竟乃免。”宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之。(节选自《左传》)【注】①赵盾：晋国正卿(首席大臣)。谥宣子。②士季：晋大夫，名会。③溜：屋檐下滴水的地方。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．宣子骤谏急切【骤：①马奔驰②快速急速③多次屡次】B．贼民之主，不忠刺杀【贼：①害（害人的人）②杀害（杀人者）③对敌人的蔑称④强盗⑤狠毒狼戾贼狠】C．宣子田于首山打猎【田，①打猎②耕种同“畋”③农田】D．宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之迎接【逆：①迎，迎接，与“送”相对如“宣公如齐逆女”②预想逆以煎我怀难以逆料③向相反方向④抵触违背忠言逆耳⑤背叛叛逆】5.（3分）A（多次，屡次）6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A．问其故而患之其我之谓矣第3页共12页B．公嗾夫獒焉今近焉C．弃人用犬，虽猛何为问何故D．请以遗之置诸橐以与之6.（3分）C(何，疑问代词，什么。A.其，代词，其中/副词，表揣测，大概；B.焉，助词/兼词，（近）她；D.以，介词，把/连词，来)7．下列分别从正面和侧面表现赵盾“良大夫”形象的一项是(3分)A．①三进，及溜。②不忘恭敬，民之主也。B．①尚早，坐而假寐。②倒戟以御公徒。C．①使尽之，而为之箪食与肉。②过而能改，善莫大焉。D．①弃人用犬，虽猛何为!②惜也，越竟乃免。7.（3分）B（①赵盾勤于职守；②赵盾仁爱，灵辄报恩。A①士季进去劝谏晋灵公。C②士季进谏晋灵公的话。D①赵盾对晋灵公嗾犬袭人的不满）8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．晋灵公奢侈暴虐，加重赋税来修饰宫室，因为熊掌没炖烂，竟然杀了厨师，把他的尸首装在畚箕里，让宫女们用头顶着从朝廷经过。B．赵盾、士季向晋灵公进谏，晋灵公文过饰非，还想方设法要杀掉赵盾。他派遣的力士鉏麑不愿执行他的命令，于是头撞槐树自杀了。8.（3分）B（晋灵公坦承自己的过错，但知过不改。并没有“文过饰非”【文、饰：掩饰；过、非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。】）C．晋灵公准备在宴会上杀害赵盾，他手下的武士灵辄却在关键时刻帮助赵盾幸免于难，以报答赵盾昔日的送饭之恩，赵盾自己只得逃亡了。D．晋大夫赵穿杀了晋灵公，晋国太史董狐写“赵盾弑其君”并在朝廷公布。赵盾难以辩白，大有感慨，孔子也为他蒙受杀君之名感到可惜。9．断句和翻译。(10分)(1)用“／”给下列文段断句。(4分)秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登日臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。⑴秋九月/晋侯饮赵盾酒/伏甲（/）将攻之/其右提弥明知之/趋登曰/臣侍君宴/过三爵/非礼也/遂扶以下。(2)翻译下面的句子。(6分)①谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。(3分)①如果您去进谏而国君不听（接纳），那就没有人能接着进谏了。请让我先去进谏，国君不听，那么，您再接着去劝谏。（补充主语、宾语前置句各1分，句意1分）②予为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?(3分)②您身为正卿，逃亡却不走出国境，回来后又不讨伐叛贼，不是您杀了国君又是谁呢？（“竟”“反”各1分，句意1分）10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台②。注：①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。②望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。第4页共12页(1)诗的题目为《早梅》，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分)首联“孤根独暖”是写“早”【对比】；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”【侧面烘托】；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。(2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分)语义双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。【渴望实现功名，得到赏识//怀才不遇的寂寞惆怅？//不怕失败，重头再来的雄心壮志？】11．补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则前3题计分)(6分)(1)日月忽其不淹兮，；惟草木之零落兮，。(屈原《离骚》)(2)，。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)是故无贵无贱，无长无少，，。(韩愈《师说》)(4)予谓菊，；牡丹，花之宝贵者也；莲，。(周敦颐《爱莲说》)三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15题。如何评价当代文学（杨利景）处于一个正常发展状态的当代文学，为何不断出现质疑和否定的声音?哪些因素影响了人们时当代文学的判断?只要稍加留意就会发现，几乎每一轮对当代文学的质疑和否定，其立论者大多是将自己的判断建立在一种“比较主义”的逻辑基础之上的。比较的结果是，当代文学既没有李白、杜甫、曹雪芹，也没有鲁迅、老舍、巴金、沈从文，更没有莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰，于是得出结论：当代文学一片凋零，毫无建树。文学价值的判断当然可以通过横向的或纵向的比较来得出，但是，把中国当代文学与现代文学甚至古典文学、西方文学进行比较，我觉得还是需要持审慎的态度。因为在此过程中极易生成一种不平等或者不匹配的比较。这种不平等或者不匹配首先在于，古典文学和现代文学是一种精英主义的文学，文学创作只掌握在极少数精英阶层的手中。/但是今天文学创作在更多的人手中成为可能。门槛的降低和“准入”机制的取消带来的结果，必然是良莠并存、鱼目混珠。在这种情况下对它们进行笼统的比较，显然没有任何意义。同时，我们今天接触到的古典文学和现代文学已经经过了“历史化”和“经典化”处理，过滤掉平庸之作，同时对保留下来的作品进行不断阐释，提升、放大它的经典品质，远非历史的原貌。而当代文学由于时间切近，显然没有经过或正在这一过程之中．与西方文学的比较同样存在这种危险。我们视域内的西方文学，到底所指的是哪一部分西方文学?古典的，现代的，抑或当代的?美国的，法国的，抑或英国的?仅就美国当代文学而言，是辛格、赛林格代表的文学，还是谢尔顿、格瑞辛姆代表的文学?抑或是别的作家代表的文学?如果不加细化区分，这种比较同样是一种不平等或不匹配的比较。对当代文学本身而言，我们的“在场者”身份恰恰对我们认识时代的文学构成了某种遮蔽。事实证明，经典往往是时代淘洗的“历史效果”，对当下文学进行整体评价的无力感其实反映了“在场者”“身在此山中”的认识困境。当代文学不断遭遇非议，还与当下的文化语境密切相关。有人习惯于以文学的社会影响力和读者的数量来判断它的兴衰，慨叹今天的文学“边缘化”了。这其中当然也存在着一个潜在的比较对象，就是上个世纪90年代之前的文学。诚然，我们的文学一度确实万众瞩目、第5页共12页无限荣光。但那种荣耀更多的是被文学之外的其他因素赋予的，也是以牺牲文学的独立性和自主性为代价获取的。当下文学的“式微”、“边缘化”、“没落”不正是文学回归常态的表现与必然结果吗?今天，价值观和审美观的多样化已经成为不争的事实。我们对文学的评判标准也多样化了。秉持的标准不同，得出的结论必然彼此龃龉。比如针对新兴的网络文学，有人站在