男生女生的对话(初一心理建康教育课)

1《男生女生的对话》心理辅导活动课方案【辅导理念】初一年级的学生处于青春中期，随着生理的发育，两性差异日趋明显。男女生之间的相处，也从青春前期的“恪守界限”，进入到彼此好奇，渴望了解异性，接触异性的时期。但是，由于两性之间的差异和尴尬害羞的心理，男女生之间缺乏良好的沟通，导致一些误会及矛盾，无法做到自然、大方和友好地相处。本节课正是针对这样的情况来设计的，旨在通过活动，引导学生认识男女生之间的差异，通过对话，引导学生学会尊重差异。【辅导目标】1.引导学生认识男女生之间的差异。2.引导学生学会客观看待性别差异，尊重差异。【辅导形式】游戏体验、活动感悟、小组讨论分享【辅导准备】课前分组，同性别一组，（红组和橙组为女生、蓝组和绿组为男生），选出组长，准备组牌(每人一张颜色小卡片，红组则是红色牌，以此类推)、油性笔和白纸，制作多媒体课件。【辅导对象】初一学生【辅导时间】40分钟【辅导过程】一、雨点变奏曲1.PPT出示游戏规则，教师带着学生作一次练习2.学生听教师的口令作反应，“今天天气突然转冷，天空淅淅沥沥地下起了小雨，慢慢地小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，慢慢地雨小了，暴雨又变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……终于雨过天晴了。最后让我们用大雨般的掌声开始这节课，也欢迎后面和我们一起上课的老师们。”3.教师：俗话说：“男女搭配，干活不累。”为什么呢？（生回答）原来男女生各有所长，在能力上存在差异。其实男女生在很多方面都存在着差异，你了解这些差异吗？我们如何来对待这些差异呢？这节课，让我们一起来思考，来对话。（PPT出示主题并板书）【设计意图：集中学生注意力，活跃课堂气氛，导入主题】二、我有我选择1.教师播放PPT，出示游戏规则2.学生根据题目选项举牌作出选择，两位观察员分别统计男女生的选择人数并写到统计表格上3.将数据汇总到卡纸的对比表格里，并将对比表格粘贴到黑板上教师：在刚才的游戏中，同学们都很认真地做出了自己的选择，现在我们一起来看看全班的选择结果，你们发现什么现象了吗？学生回答教师小结：哦，原来男生和女生的差别这么大，无论是喜欢的运动，还是情绪宣泄方式都不一样。（板书“认识差异”）那么，男女生还有哪些方面的差异呢？生回答，教师进行副板书教师总结：同学们都是生活的有心人，观察到男女生这么多的差异，正是因为有了两性的差异，世界才多姿多彩。2【设计意图：通过现场选择的方式来呈现男女生的性别差异，用数据对比更有说服力】三、实话实说教师：小时候，我们有异性玩伴，慢慢地，上了幼儿园，念了小学一直到现在，我们都和异性同学一起相处。那么，你是如何看待异性同学的？别人的看法又是如何的呢？一起来探索。1.PPT出示活动要求，教师进行讲解，重点强调“态度要真诚尊重”2.小组长进行抽签，分配讨论主题（四个小组的讨论主题分别为“我欣赏的男生”“我欣赏的女生”“我讨厌的男生”“我讨厌的女生”），每个小组一张大白纸，两只黑色油性笔3.学生进行小组活动，教师巡堂指导【设计意图：让学生表达内心真实想法，同时通过合作探究了解别人对异性同学的看法，也为下一环节男女生的对话作铺垫】四、真诚对话教师：现在让我们一起来分享讨论的成果。1.四位组长将写好的大白纸交到讲台上来，教师先将“我欣赏的男生”和“我欣赏的女生”的白纸粘贴在黑板上2.请发言代表对讨论成果进行讲解3.将“我讨厌的男生”和“我讨厌的女生”的白纸粘贴在黑板上，请发言代表对讨论成果进行讲解4.教师适当引导，对一些不清晰或者引发异议的观点进行提问：“能不能具体说说原因呢？”，“男生/女生的看法呢？”，让男女生真诚对话，并对学生的发言及时进行小结5.视情况而定：如果现场学生没有很好地呈现出引发异议的观点，则由老师补充课前调查所得的“学生的困惑”，以此来进行男女生的对话。内容如下：•不明白为什么有的男生爱讲粗口，感觉很讨厌•有的男生爱给女生起花名，取笑女生•如何防止同桌的暴力袭击？PS:我是男生•有的女生爱斤斤计较，有时还蛮不讲理6.教师：刚才的对话中我们明白了男女生想法上的差异，这些差异引发了一些矛盾和误会，那么，我们应该如何对待这些差异呢？生回答教师总结：我们要学会尊重差异，理解与包容。【设计意图：让学生了解异性同学对自己的看法（欣赏和讨厌的地方），同时通过对话呈现出男女生想法上的差异，引导学生学会尊重差异】五、欣赏诗歌PPT呈现诗歌《男生女生》，全班分角色朗读，男生朗读描写女生的句子，女生朗读描写男生的句子，最后两句全班齐读2.教师总结：认识男女生之间的差异，学会尊重差异，祝愿我们男生女生友好相处，共同撑起那一片蓝天。3观察员1：统计男生人数类别项目男生人数（写“正”字统计）体育课自由活动时间的选择篮球羽毛球呼啦圈足球跳绳坐着聊天心情不好时的选择写日记玩电脑游戏唱歌找人倾诉大哭一场运动逛街大喊大叫4观察员2：统计女生人数类别项目女生人数（写“正”字统计）体育课自由活动时间的选择篮球羽毛球呼啦圈足球跳绳坐着聊天心情不好时的选择写日记玩电脑游戏唱歌找人倾诉大哭一场运动逛街大喊大叫