1.4实验：用打点计时器测速度

体会展示细节，有助于更好的研究过程日常生活中的计时工具有些?手表、机械钟、手机、电脑、秒表………打点计时器思考再看频闪照相时间特点：_____位移特点：_____可以怎样研究运动？头脑风暴能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？最好直接测量位移课本25页练习4：机器的发明可以帮助完成“不可能的任务”新课标高中物理必修I实验：用打点计时器测速度一`两种打点计时器电磁打点计时器电火花计时器一`两种打点计时器１.电磁打点计时器：一`两种打点计时器1、电磁打点计时器（1）工作电源：（2）频率：（3）工作原理：——振针振动时压迫复写纸将点印于纸上（4）简单模型：交流（6V以下）50Hz（即0.02s打一个点）手拿笔上下振动2.电火花计时器：一`两种打点计时器一`两种打点计时器2、电火花计时器（1）工作电源：（2）频率：（3）工作原理：交流（220V）50Hz火花放电打点3、两种打点计时器的比较3、两种打点计时器的比较1）所用电源都是交流电源，但电压不同2）打点方式不同3）实验误差不同：电磁打点计时器的滞阻力更大，因此误差更大（振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动）4）频率相同一`两种打点计时器4、打点计时器的作用（1）计时(电源频率50Hz，每隔秒打一个点)（2）记录位移（单向直线运动）（3）研究纸带→研究物体运动0.02二`练习使用打点计时器1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）先启动电源，再拉纸带，随后立即关电源△t＝？△x＝？思考：1.根据这条纸带，你能得到哪些物理量？（比如关于DG这一段）2.点迹的疏密不同又意味着什么？3.能否求某点的瞬时速度？(如E点)时间位移平均速度运动快慢不同FH三、利用纸带测量某点瞬时速度提示：回忆瞬时速度的得出合理选取该点在内的一小段时间计算平均速度，vv瞬思考：如何测得E点的瞬时速度？三`测瞬时速度课堂练习如图是研究匀变速直线运动实验中打点时器打出的纸带，每5个打点选一个计数点，各计数点对应在刻度尺上的示数已在图中示出，单位是cm，交流电源50Hz。计数点间隔时间为T=，Vc=，0.10s0.20m/s四`由纸带研究物体的运动1、选定一些计数点2、测量这些计数点的瞬时速度0123△x0△x1△x2△x33、利用表格记录各计数点的瞬时速度4、根据表格数据研究物体的运动n01234△s（m）△t（s）v（m/s）五`用图像表示速度1、图象特点：直观地反映规律（例：股票）2、v—t图象作图步骤（1）建系：（2）描点（3）连线纵轴横轴vt曲线折线五`用图像表示速度3、作图的注意事项：（1）连线时一定要使线尽可能“平滑”（2）连线时应使尽可能多的点落在线上，如果有些点难以落在线上，应使它们大致均匀分布在线的两侧。（3）点迹不能太少请根据图象判断物体的运动情况思维体操1.物体从静止开始运动还是具有一定的初速度？2.速度的大小是否变化？是加速还是减速？3.运动的方向是否变化？t30tvt1v1t2tOVt1课堂练习1、对纸带上的电迹说法正确的是？A：点迹记录了物体运动的时间。B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移(ABD)在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时A．应通过测量纸带表示的运动的全程来判断B．必须通过计算任意两点间的平均速度来判断C．必须通过计算全程的平均速度来计算D可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断(D)想一想：