现代汉语-语法6

目录2.句类3.句型4.几种动词谓语句A.用鼠标点击某课目标题，即可播放该课目。B.课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗，使中间出现黑圆点，可帮助记忆授课起点。说明5.变式句和省略句8.练习1.句子分类概说6.句子的变换7.句子成分小结及例解一、句子分类概说根据语气分出来的句子类型叫做句类。①我们学习现代汉语。（陈述句）②你们学的是现代汉语吗？（疑问句）③咱们快走吧。（祈使句）④这棵树多高哇！（感叹句）根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。句型单句复句主谓句非主谓句动词谓语句他家养了一群鸡。太阳出来了。形容词谓语句天气真冷。名词谓语句主谓谓语句鲁迅绍兴人。北京我去过。动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词性非主谓句拟声词性非主谓句禁止吸烟。真冷。飞机！啊！轰隆！联合复句：偏正复句：并列复句顺承复句解说复句选择复句递进复句转折复句条件复句假设复句因果复句目的复句二、句类叙述或说明的具有陈述语调的句子叫陈述句。今天星期六了。具有疑问语调表示提问的句子叫疑问句。有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。其结构象陈述句，只是使用疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等（不能用“呢”）你真要带我走？（一）陈述句（二）疑问句1.是非问2.特指问用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（如“为什么、什么事、做什么”等）用来表明疑问点，说话这希望对方就疑问点做出答复，句子往往用升调。谁叫他来的？3.选择问用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。打篮球，还是打排球？4.正反问是由谓语的肯定形式和否定形式并列构成的。你是不是不舒服了？类型例句结构语气词答语（1）是非问他去北京吗（吧）？像陈述句用“吗”，不用“呢”可以回答“是”或“不|没有”或用点头、摇头答复（2）特指问谁去北京呢？用疑问代词表示用“呢”不用“吗”就疑问代词部分做答（3）选择问他去北京呢，还是去沈阳呢？用有选择关系的复句表示选择其中一项作答，或用另外的话作答，如“后天去”（4）正反问他去不去北京呢？用肯定否定并列的谓语形式的单句表示选择其中一项作答，或用另外的话作答，如“还没定”（三）祈使句要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。带他们走！（四）感叹句带有浓厚的感情的句子叫感叹句。2.有时是用一个名词（或名词性短语）跟“啊”结合起来表示感叹哈哈！这房子真漂亮。天哪！这一定是没了命了。1.有的感叹句由叹词构成。3.有的感叹句只是一句口号，有的是助词4.更多的感叹句里常有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。各族人民大团结万岁！我好不容易才找到你呀！三、句型形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。（一）主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。1.动词谓语句动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。2.形容词谓语句花开了。（无宾）我们吃苹果。（带宾）小王去上海买书。（连谓）学校派老张值班。（兼语）天气晴朗。大楼上的霓虹灯亮得刺眼。3.名词谓语句昨天晴天。新来的厂长40来岁。这本书新买的。这人好大的架子。名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。（1）只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是长句；（3）只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。名词性词语作谓语一般受以下四种条件限制：4.主谓谓语句这件事我没有听说过。→我没有听到过这件事。那些水果我们已经吃完了。→我们已经吃完那些水果了。主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。（1）大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事||施事——动作这件事||我没有听说过。那些水果||我们已经吃完了。这部电影||我看过。这件事||我们都赞成。一口水||他都不喝。这个人||我见过。这类主谓谓语句中，大多可以通过大主语移位变换成一般的主谓句。例如：（2）大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事||受事-动作。⑴什么他都不吃。→他什么都不吃。⑵哪儿我们也不去。→我们哪儿也不去。⑶任何困难我们都能克服。→我们任何困难都能克服。⑷所有利润他们都上缴国家了。→他们所有利润都上缴国家了。他||任何困难都能克服。他||一口水都不喝。你这人，||锤把都没摸过。这种句子的受事有时有周遍性（指所说得没有例外），有时表列举的事物。有周遍性的受事，可能前面有任指性词语，后面有“都”或“也”相呼应，有往大里夸张的意味。或者用“一”和“不、没有”相呼应，有往小里夸张的意味。大主语跟小主语可以换位，而意义不变。例如：（3）大主语和小主语之间有领属关系，或者是整体与部分的关系。老张身体非常棒。→老张的身体非常棒。他态度和蔼。→他的态度和蔼。老张||身体非常棒。（领属关系）她||普通话说得很不错。（领属关系）售货员||态度很和蔼。（领属关系）她||眼睛哭肿了。（领属关系）我们班||一半是南方人。（整体与部分关系）十个苹果||三个烂了。（整体与部分关系）领属性主谓谓语句一般可以在大小主语之间插入“的”字，变成一般主谓句：（4）谓语里有复指大主语的复指成分。这孩子，||我真没办法。→对这孩子，我真没办法。这个问题||我们有不同的看法。→对于这个问题我们有不同的看法。天文学，||我就知道有太阳和月亮。→关于天文学，我就知道有太阳和月亮。这孩子，||我也疼他。咱们俩||谁也别忘了谁。（5）大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。大主语如果加上介词，就变成句首状语了。（6）小谓语是名词性的大白菜||一斤多少钱？学生宿舍||一间两个人。姐妹俩||一人一件大衣。（二）非主谓句分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。1.动词性非主谓句出太阳了。2.形容词性非主谓句由一个形容词或形容词性短语形成。太妙了！3.名词性非主谓句由一个名词或定中短语形成。多么壮丽的山河啊！4.叹词句由叹词形成。啊！5.拟声词句由拟声词形成。轰！由一个动词或动词性短语形成。四、几种动词谓语句我们要把家乡建设成花果山。——我们要建设家乡成花果山。王师傅把炉子生上火。——王师傅生上炉子火。（一）“把”字句在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。你||收拾一下房间吧！（一般主动句）有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，但是，“把字提宾说”是有问题的。一方面，许多把字句“把”的宾语是无法移位变换到谓语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语。你||把房间收拾一下吧！（把字句）他们热爱家乡。——他们把家乡热爱。熊猫吃竹子。——熊猫把竹子吃。另一方面，许多主谓宾语结构的句子也不能变换成“把”字句“把”字句的特点我没有把衣服弄坏。我把衣服没有弄坏。（1）谓语动词的非光杆性。动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。他不小心把腿摔了。他把茶喝。（2）把字介引对象的有定性。“把“的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上”这、那“一类修饰语你把报纸递给我。他把几个朋友看了。（3）语义上的处置性。谓语动词一般都带有处置性，就是动词对受事要有积极影响。我把茶杯打碎了。我把茶杯看见了。（4）“把“字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。（二）“被”字句他没有被困难吓倒。他被困难没有吓倒。在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。会议内容被他知道了。（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。小鸡被黄鼠狼叼走了一只。（2）主语所表示的受事必须是有定的。那几本书被他借走了。几本书被他借走了。（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。（三）连谓句金生取了笔记本走了。（先后发生的动作行为）他摇晃着大脑袋傻笑。（前一动作是后一动作的方式）他不识字吃了大亏。（前后有因果关系）领导表扬先进树立榜样。（前后是方式和目的关系）妈妈又闭着嘴不说话。（正反两方面说明一件事）大家听了很高兴。（后一性状是前一动作的结果）他有权提出申诉。（条件和行为的关系）上街买菜。（先后发生的动作非主谓句）他关上门倒在床上蒙着头哭。（先后发生的动作和状态）由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。（四）兼语句2．前一动词常是表示赞许、责怪等意义的及物动词，前后有因果关系。常见的动词有“称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨、佩服、责备、祝贺、原谅、可怜”等。由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。领导派我接替老王的工作。1．前一动词有使令意义，能引起一定的结果。常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、惹、拉、留、托、命令、吩咐、动员、发动、组织、鼓励、号召、强迫、督促、责成、纵容、鼓舞、鼓励、支持、要求、央求、请求、吸收、营救、指定、嘱咐、提拔、提升、培养、推选、邀请、召集”等。这使我有点失望。矿上分配我下井劳动。编辑嫌我的论文太长了。3．前一动词表示有无、领有或存现等。他有个女儿在郊区工作。轮到你值班了。我请他来。连谓短语的几个谓语性词语共同陈述同一个主语。我上街买菜。兼语短语的几个谓词性词语分别陈述不同的对象，第一个动作是主语发出的，第二个动作是兼语发出的。连谓句和兼语句的区别注意兼语句和连谓句也可以出现在同一句中老师叫我去图书馆借书。老乡们开开门让我们进去。兼语句和连谓句还可以交叉在同一句中队长带着大家上山采药。老向导带我们走进一座挺幽雅的院子。兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似请他来。希望他来。明天（2）第一个动词性质不同，支配对象不同。兼语句的动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事物（人或动作），主谓做宾句的动词无使令意义，支配的是一件事。（1）停顿处和加状语处不同。兼语句只能在第二个动词前停顿或加状语；主谓做宾句在第一个动词后、第二个动词前都可以。请他来。希望他来。明天（五）双宾句什么是双宾句谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子。老洪给他一只烟。他欠我一百元钱。我请教你一个问题。（1）动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”等意义，大都表示“谁给谁什么”等意思双宾句的特点从语义上看，构成双宾句的谓语动词主要有：表示给予义送交给派卖还退付赔输表示叙说义问教告诉嘱咐回答报告通知打听请教表示称呼义叫称（2）近宾语一般指人，回答“谁”的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当；远宾语一般指事物，也可指人，回答“什么”的问题，远离动词，前头可以有语音间歇或逗号，一般比较复杂，可以由词、短语、复句形式充当。（3）双宾句有的可变换成非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提前。上级领导给了我们很高荣誉。主||谓定）中动|宾动|宾定）中动|宾先切远宾后切近宾人家叫他当代愚公。主||谓动|宾动|宾定）中状]中（六）存现句存在句表示什么地方存在什么人或事物。动词后一般加助词“着”，有时也用“了”。什么是存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事物的一种句型。墙上挂着一幅画。胡同口来了一个卖豆腐的。鸡窝里少了三只老母鸡。存现句类型篮子里装满了苹果。屋顶上飘着一面红旗存在句分为动态和静态两种处所词语+动词+着（了、补语）+宾语隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物。隐现句动词后常加助词“了”或趋向补语，宾语也常常带有数量短语，大多是表示施事她的脸上透出一丝由衷的笑意。山梁上隐去了落霞的余晖。昨天村里死了两头牛。名1+是+名2，“是”表示“等于”中华人民共和国的首都是北京。《阿Q正传》的作者是鲁迅。（七）是字句由动词“是”构成的表示判断或肯定的句型。1.表示等同的是字句2.表示归类的是字句山坡上是一片油松。教室里都是三班的学生。小张是渤海大学中文系的学生。他们都是语言学家。他是卖晚报的。3.表示映射的是字句小王是曹操，小李是刘备。3号桌是红烧肉，4号桌是干炸鸡。老张是一身蓝西装。4.表示存在的是字句名1+是+名2名2是一个类名，名1是类的成员，“是”表示“属于”或“被包含于”名1+是+名2名1和名2分属于两个有对应关