对人生价值与意义的思考汇总

对人生价值与意义的思考人生价值的定义人是社会的人,总是生存和活动于各种各样的社会关系当中,并受到一定社会关系的制约。在实际生活当中,人们会选择自己的人生道路、通过一定的方式实现自己的人生目的,以独特的思想和行为赋予生活实践以个性特征。不过,任何个体的人生意义只能建立在一定的社会关系和社会条件基础之上,并在社会中得以实现。离开一定的社会基础,个人就不能作为人而存在,当然也无法创造人生价值。人的一生扮演着不同的角色,在父母面前我们是子女,在老师面前我们是学生,在老板面前我们是员工等等。这些个角色是别人无法替代的,我们都在努力去扮演好自己各自的角色,其实不是每个角色都是自己愿意扮演的,可是我们也没有办法去改变它!无数的角色扮演,将我们与他人连接成了一张密密麻麻的网,与之而来的是我们在社会上立足所带有的责任和义务。有时候我们面对这张关系网感到疲惫无力,因为我们被这张网束缚了手脚,总是不能按照自己的意愿去追求自己想要的生活,实现自己的人生价值。然而离开了这张网我们却什么都不是了,不被需求的人生不能称之为人生,更无所谓人生价值了。正如爱因斯坦所说“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么”。我们正是在这种贡献与被需求的关系中得到自我满足,从而得到社会的认可才升华了个人的人生价值。人生有曲折虽说人生的价值是由自己决定的。但实现价值的途径和方法却不得不被社会和命运玩弄着。就像那个带着自闭症儿子的母亲田惠萍,在她如花似水的青春里,怎么也不会想到她人生的轨迹会被这个自己满怀希望降临的小生命硬生生的托离了正轨。在一开始得知儿子患有自闭症的几年里,她的精神几度处于分裂状态,既不想让别人得知自己有一个自闭症的儿子,却又卸不下自己的责任。这就是处于社会这张大网中的无奈,摆脱不掉的骨血亲情,别人带着审视的眼神,以及自己的虚荣。人生价值与意义的实现总属于那些坦然而后勇敢面对生活的强人在深度观察《星星的孩子》中,从田惠萍的讲述和评委的话中都深深的折射出这样一个道理——平静的面对你所不能改变的,勇敢的改变你所能改变的。对田惠萍来说,自闭症这种当今医学科技无法治愈的现实是无法改变的,但自己对待生活的态度,以及社会对自闭症的认识却是她能改变的。她开办自闭症儿童班的目的不在于让一个自闭症儿童变成正常人,而是让他们和家长学会适应这个社会。所以说人生价值实现的前提是你必须学会接受你的人生,然后才能在享受中实现价值与意义。