一年级下册数学第四单元《解决问题》教案

学科数学年级一单元四课型新授课题解决问题课时安排1课时主备教师备课时间2015.3复备教师班级一年级授课时间教学目标1、经历解决问题的完整过程，丰富解决问题的解题策率；2、体会数学知识的简单应用。教学重点经历解决问题的完整过程，丰富解决问题的解题策率；教学难点体会数学知识的简单应用。教法学法自主探究学习法教学用具口算卡、情境图、小黑板等教学过程复备内容一、复习引入1、口算20以内的加减法（20道）学生听算2、说一说数的组成（10个）3、圈一圈图中的图形（48个），怎样圈又快有对呢？可以圈几圈？还余几个？4、揭题：解决问题二、学习新知1、学习例7（1）出示情景图，从图中你了解到哪些信息？要解决的问题是什么？（2）你用什么方法解决这个问题呢？（3）利用你手中的学具来摆一摆，圈一圈2、集体交流（1）可以用分一分的方法，也可以用圈一圈的方法进行（2）通过动手，你的发现是：可以穿5串，还剩8个。3、说一说：同桌合作说一说是怎么思考的？如果不用分一分的方法，你能快速说出答案吗？4、再思考：如果5个穿一串，能穿几串？学生自己思考后，集体交流三、新知巩固1、书上第46页的做一做教学过程复备内容学生自主完成，集体交流，说出思考过程。2、书上第47页的第1、2题，学生自主完成，集体交流四、课堂小结：你这节课的收获有哪些？板书设计解决问题例758个珠子，10个穿一串，能穿几串？如果5个穿一串，这些珠子可以穿几串？教学反思作业设计书上第47页的第3、4题。