原地高抬腿跑说课稿

原地高抬腿跑说课稿车王镇中心小学王永贵一、课的设计：以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。以学习原地高抬腿跑为重点，以辅助练习为侧重，学好并练好原地高抬腿跑。以游戏激发学生兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种活动，自觉体验运动所带来的快乐。二、教材内容：1、主教材：原地高抬腿跑（2）、自由选择教材：迎面接力跑游戏三、教学目标：初步掌握原地高抬腿跑的技能，渗透四个领域的目标。1、运动参与：能积极主动的参与各种体育活动，思维活跃。2、运动技能：大多数学生基本掌握本课的动作技能，学会游戏方法，懂得安全活动的意义。3、身心健康：明确游戏的目的，能遵守规则，自觉克服运动中遇到的困难，培养关注学生的身心健康。4、社会适应：与同伴和谐相处，在体育活动中表现出团结合作、顽强拼搏的精神。四、教学要求：使学生初步学会原地高抬腿跑的动作要领，提高学生正确的跑步姿势。通过反应跑游戏，激发学生对跑的学习兴趣。五、教学过程：1、准备部分：体育委员整队，师生问好，教师宣布本课的内容。通过练习武术健身操前四节把身体活动开，更好的为主教材服务。通过游戏集中学生注意力，激发学生兴趣，培养学生思维。2、主教材教学：（1）、为了更好的学好动作先学了几种原地高抬腿跑的辅助练习：A:摆臂的练习。B:两手叉腰的原地高抬腿跑练习。C:两手放在髋关节前面的，两大腿用力向上高抬触手的练习。D:把手放在前面同学肩上的原地高抬腿跑练习。（2）、学习完整的原地高抬腿跑练习，教师讲解与示范。（3）、互帮互学，分组练习。（4）教师巡回指导。（5）比赛看谁能在10秒钟内原地高抬腿跑的次数做的最多、最标准，选出每个组的前两名。3、自由选择项目活动：迎面接力跑游戏在教学中，教师主要通过提问和游戏等教学手段来启发学生，提高学生对体育课的兴趣，增强学生们的团队意识和集体荣誉感。从而顺利地完成本课任务；充分相信学生，提出一些要求，在小组长进行活动，教师巡视指导，点评活动情况；强调安全第一。4、结束部分：（1）做一做“七彩阳光”的第八节：整理运动。（2）集合后讲评并做小结。（3）送回器材。本节课采用的“一主自选”教学模式既重视群体教学，又注意学生个体化帮助，最大限度调动每一位学生的学习积极性和主动性，充分发挥师生在学习过程中的主导作用，真正体现教学的平等，让每个学生享受体育成功的乐趣。