中学构建和谐校园实施方案[1]

1满坪中心学校开展“和谐校园”创建活动实施方案为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》，按照国家教育部和省教育厅的部署和县教育局的通知要求，努力为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家和省有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全设施建设和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，营造安全的教育环境，努力创建平安、健康、文明的和谐校园。二、目标和任务以人为本、育人为本的校园文化建设取得显著成效，校园文明程度明显提高；师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成；学校安全管理的各项规章制度和机构基本完善；校园安全设施达到国家规定要求；校园安全事故的发生次数显著下降，重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝。师生的法制观念、安全防范意识进一步增强，安全工作责任制进一步落实。努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。三、创建活动的主要内容1、加强领导班子建设，创建和谐的领导与教师关系。和谐的学校领导班子是创建和谐校园的前提。学校将继续进行科学的发展观、正确权力观和勤政的政绩观学习教育，切实加强班子自身建设，严于律己，廉洁奉公；加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨；坚持真理，树立正气，大事讲原则，小事讲风格；求真务实，开拓创新；改进工作方法，提高工作效2率；树立全员服务意识，理论联系实际，密切联系群众，深入第一线，发现问题，解决矛盾，坚持“三个走进”，走过学科组、走进教师、走进教室，充分发挥教师合力，建立团队精神，建立和谐的校园关系，促进学校健康发展。为切实加强对创建“和谐校园”创建活动的组织领导，学校成立构建“和谐校园”创建活动领导小组。组长：韩玉珍副组长：金泉录成员：陈元庆、张诚、各校校长、全才明领导小组组长全面负责学校创建“和谐校园”活动，领导小组副组长协助组长做好创建活动的具体管理工作，领导小组成员按照组长、副组长要求抓好各部门安全管理，确保不出任何安全责任事故。领导小组下设办公室，办公地点设在学校政教处，负责处理创建活动日常事务。2、加强师德师风建设，创建和谐的师生关系。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本！学校将进一步加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。学校将组织开展“做学生满意的教师”创建活动，倡导爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师在与学生的交往中，尊重学生、理解学生、信任宽容学生，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。学校设立师德意见箱、公开举报电话等形式自觉接受学生、家长和社会的监督。3、加强校园文化建设，创建和谐的校园文化氛围。久居芬室人自香，学校将建设富有特色的校园文化，将其作为教育师生的生动教材。学校将在校内各个显眼部位及教室、走廊等有规划的制作文明宣传标语，让学生处处能感受到一种校园文化氛围，通过自律，达到和谐。学校将结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。学校将继续开展丰富多彩的校园文化活动，利用“五四”、“七一”、“国庆节”、“元旦”等开3展各种教育活动，促进领导与教师之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流。在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。4、加强安全制度和设施建设，创建平安和谐校园环境平安是和谐的前提，为确保校园平安，学校德育政教处将进一步加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，坚持教育为先、预防为主、管理为重的原则，形成多方联手、齐抓共管的格局，努力营造良好的教育教学环境。第一，加强制度建设，落实责任。依据有关法律法规，进一步建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任制和责任追究制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学校建立校长负总责、政教主任具体抓，有关人员及班主任直接落实，层层签订责任状、人人落实责任制的高效管理机制。校长、政教主任、班主任做到“目标、计划、措施、教育、管理、责任”六落实，切实落实责任追究制度和安全管理考核办法。第二，加强安全教育，提高师生的安全意识。学校要制定科学系统的安全教育计划，定期进行全方位的安全教育。狠抓教职工安全教育，不断增强安全工作责任意识。学校组织广大教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全工作管理办法》等法律法规，增强教师依法施教的意识。狠抓学生安全教育，提高学生安全防范能力。“安全第一、预防为主”，开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故。把心理健康教育落到实处，一是加强心理健康教育的师资队伍建设，加强心理健康教师的培训。二是认真上好心理健康教育课，定期对学生开展心理健康培训和咨询。三是对留守生、单亲家庭子女、残疾生、贫困生建立挡案。对他们开展针对性的教育，有专人负责管理，落实责任人。针对未成年人的生理心理特点，利用班队会、活动课、安全健康课、学科渗透等途径，开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害等安全教育，使学生系统地掌握安全防范知识；充分利用学校广播、黑板报、警示牌、标语等宣传工具，4营造学校安全教育氛围；通过开展形式多样的活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度化，使安全观念深入到每一位学生心中。第三，突出重点，综合治理，落实整改。对校内安全隐患开展深入全面的排查，制定切实可行的《安全工作应急预案》。积极配合有关职能部门认真进行校园周边环境治理工作。加强学校食堂的食品卫生安全管理，杜绝“三无”食品进校园。学校安全领导小组成员要定期进行检查，及时消除隐患。联合外力，多管齐下，携手共建。第四，加强安全卫生设施建设。学校的教室、宿舍、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备力争达到国家规定的标准；进一步完备校园及周边各类安全基础设施，对安全基础设施作出清楚醒目的标识。5、加强文明卫生习惯教育，努力营造良好的校风、学风和教风加强常规管理。要根据学生的年龄特征，将安全教育与行为习惯养成教育相结合，规范学生的行为习惯、道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化学生成长环境。提高安全、卫生、文明意识，教会学生为人做事的基本道理，开展“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，培养良好的道德品质和文明生活的基本素养。6、创建和谐的教育关系，提高教学质量教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题；在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教育教学质量。2006.9